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教案首页第4次课授课时间：第3周课程名称传染病学授课专业班级11临本9班学时2授课题目（章、节）第二章,病毒性传染病第四节流行性感冒病毒感染一、流行性感冒教学目的及要求：1、掌握流行性感冒的临床表现、诊断和鉴别诊断。2、熟悉流行性感冒的病原学、流行病学、发病机制。3、了解流行性感冒的治疗和预防。教学重点及难点：1、教学重点：流行性感冒的临床特点。2、教学难点：流行性感冒的流行特征。大体内容与时间安排：流行性感冒：100分钟教学手段与教学方法：理论教学、多媒体参考资料：《传染病学》翁心华，施光峰编教研室审阅意见：教研室主任签名：郝彩玲2015年1月12日基本内容辅助手段和时间分配复习流行性感冒一、病原学流感病毒;流感病毒属正黏液科病毒,是一种有包膜的RNA病毒二、流行病学（一）传染源：患者和隐性感染者.（二）传染途径：主要通过飞沫经呼吸道传播,（三）人群易感性：人群普遍易感（四）流行特征：突然发生，迅速传播。局部流行，可有世界性大流行,全年发病，秋冬为主。三、发病机制与病理解剖：经纤毛柱状上皮侵入人体，发生炎症反应，引发全身症状。病理特征为肺充血。四、临床表现（一）典型流感：全身中毒症状重，且先出现；呼吸道症状相对轻微，主要是上感表现。（二）轻型流感：中轻度发热，全身与呼吸道症状都轻.肺炎型流感咳嗽重，肺部啰音，炎症阴影胃肠型流感（三）肺炎型流感：初期类似典型流感，患者病情重，进展快，迅速出现呼吸困难及严重感染症状。（四）其他类型：胃肠型、心肌炎型等。五、并发症（一）呼吸系统并发症继发性细菌感染（二）肺外并发症脑病-肝脂肪变综合征（瑞氏综合征）六、实验室检查1、血象白细胞总数减少，中性粒细胞减少，淋巴细胞数相对增加。2、病毒分离3、血清学检查4、免疫荧光检查七、诊断与鉴别诊断根据流行病学特点、临床表现、实验室检查诊断。注意与其他病原体所致呼吸道感染鉴别。六、治疗一般治疗为主，抗病毒治疗为辅七、预防（一）控制传染源（二）切断传播途径（三）保护易感人群1、疫苗接种2、药物预防小结5分钟共90分钟5分钟5分钟5分钟40分钟5分钟10分钟5分钟10分钟5分钟5分钟小结1、流行性感冒的病原学、流行病学、发病机制。2、流行性感冒的临床表现、诊断和鉴别诊断。3、流行性感冒的治疗和预防。复习思考题作业题1、典型及流感病毒肺炎的特点与并发症有哪些？2、流感的预防措施有哪些？下次课预习内容肾综合征出血热实施情况及分析良好