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小组：胡伟丽小组成员：201615807张乾乾201615817周梦辉201615819郑笑宇201615821胡伟丽201615823赵凯浪潮目录Content1获得组织凝聚力的举措2浪潮对其成员的影响3最被浪潮吸引的人有哪些4由浪潮联想到的历史事件与以后发生的可能性推测及原因获得组织凝聚力的举措Part1踏步、换位、服装、口号具体：要求同学们起立、踏步。树敌（无政府主义课），用“让敌人吃灰”让行动合理化、体验到“集体团结的力量”平等对待学生、统一白衬衫牛仔裤的制服。拆分小团体，强调集体利益.用敌对的方法将一个群体与另一个群体区别开来，一致对外口号：集体就成就力量称谓、纪律具体：赖德·文格尔要求学生们对他绝对服从，回答问题请过请示才能回答，且要站起来（促进血液循环），调动起学生兴趣口号：纪律铸造力量按照时间的演变分析举措星期一星期二学生提议——手势的统一比统一服装具有更为普遍的强制性行为，昭示着“浪潮”已经在教学实践的范围之外渐行渐远。很快，“浪潮”姿势成为区别成员身份，甚至划分对“浪潮”态度立场的标志。团体名称、标识、口号、homepage、明信片、帽子……具体：投票选举产生团队名称：浪潮通过网页，团队标识以及明信片等进行宣传口号：行动铸造力量按照时间的演变分析举措星期三星期四浪潮对其成员的影响Part2一是对浪潮的狂热崇拜者、追随者；二是置于浪潮身外的清醒者有利影响为人们提供了平等、自由、民主的归宿，逃离“无能的自我”，帮助其逃离焦虑、空虚、无意义的生活。且不论身份、学习、外貌如何，大家都是平等相处，抹除差距。增强团体凝聚力，感动到了集体的力量成员由被动变为主动，积极性明显提高，渴望被团体接纳，尤其是蒂姆的表现尤为突出。浪潮对其成员的影响有利影响主要体现在团体前期，是在特殊环境下起到的影响成员：对浪潮的狂热崇拜者、追随者容易进入思维陷阱拒绝外界的观点且只听从组织内部领导者（赖德·文格尔）的指挥过于强调集体，导致个性泯灭牺牲自己个性化的外在表现，统一服装、口号、手势......遵从集体的利益。缺乏自我思考，容易导致偏激行为集体决策埋没个体思想，一旦集体决策偏离，就会造成坏的结果。影片中“浪潮”在公众场所贴标志，扰乱秩序，甚至蒂姆购买手枪不利影响浪潮对其成员的影响成员：对浪潮的狂热崇拜者、追随者排他行为一切与“浪潮”思想、行为不相符的人都被组织成员排斥浪潮对其成员的影响①莫娜：一直遵循个人主义，拒绝文格尔先生的行为②卡罗：最初对浪潮有兴趣，由于衬衫影响，文格尔先生对他的漠视，离开了浪潮并进行抵制。③马尔科：缺乏主见，加入浪潮后很受尊敬，且训练顺利，与女朋友态度不符，吵架醒悟后请求结束浪潮。成员：置于浪潮身外的清醒者Part3最被浪潮吸引的人有哪些孤独感，空虚的人无所事事被抛弃的坏孩子缺乏与父母沟通，渴望被理解与尊重的人出身不好渴望归属感的人追崇者最被浪潮吸引的人有哪些有性格缺陷，自卑、嫉妒心强、怀有仇恨没有自我的人，没有明确目标的人由浪潮联想到的历史事件与以后发生的可能性推测及原因Part4法西斯主义法西斯主义承诺带领人民走出经济大危机，结果将世界人民推向火海大跃进大跃进初衷为发展生产力，缩小与发达国家的差距，最后却严重破坏了社会生产力。文化大革命文化大革命的出发点是反对资本主义，防止资本主义复辟，最后却演变为整个国家的一场浩劫浪潮使你想起历史上的哪些事件范围性社会影响：希望被接受的需要，渴望加入认同自我价值的群体中。社会团体去个体化，使个人易迷失群体中。群体中的个人易随从大流，隐藏个人观点信息性社会影响：当处于危急情况时，比如社会动荡。过分高压和过度自由地社会环境，使人易走向极端。明清时期，社会思想控制不断加强，理学走向极端，脱离社会人们对团体归属的需求，学生心理上需要一个能给予自己安全感的团体。今后会发生及其原因5/31/202014Thanks敬请指正