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杨利伟杨利伟简介杨利伟是中国进入太空的第一人。辽宁省葫芦岛市绥中县人，他是中国培养的第一代航天员，2003年10月15日北京时间9时，杨利伟乘由长征二号F火箭运载的神舟五号飞船首次进入太空，象征着中国太空事业向前迈进一大步，起到了里程碑的作用。杨利伟也因此成为了全国人民心目中的民族英雄。中华民族千年飞天梦想成为现实，中国成为继俄罗斯，美国之后，世界上第三个拥有开展载人航天活动能力的国家。1、八台发动机同时喷出chìrè（）的火焰。2、痛苦的感觉越来越强烈，wǔzàngliùfǔ（）似乎都要碎了。3、一切不适都不见了，感到一种从未有过的轻松和舒服，如释qiānjūnzhòngfù（），如同一次重生，我甚至觉得这个过程很nàirénxúnwèi（）。4、从载人飞船上看到的地球，并非呈现球状，而只是一段hú（）。5、从山脉的lúnkuò（）、海岸线的走向以及河流的形状，我也基本可以判断飞船正经过哪个洲的上空。6、我曾fǔkàn（）我们的首都北京。7、即使有人知道，训练也无法mónǐ（）。8、对航天员的最基本的要求是yánjǐn（），不是当时的声音，我就不能签字。9、归途如此jīngxīndòngpò（）10、飞船飞行至距离地面100公里，逐渐进入chóumì（）大气层。11、因为如果是故障，重复出现的gàilǜ（）并不高。12、返回的飞船舱体经过高温shāozhuó（），舷窗黑乎乎的。13、估计我之前áoyóu（）太空的国外航天员会有类似体验，但他们从未对我说起过。屏息凝神：聚精会神，屏住呼吸。形容要干一件要紧的事情前专心致志，惟恐不能完成的神态。五脏六腑：五脏：心、肝、脾、肺、肾；六腑：胃、大肠、小肠、三焦、膀胱、胆。人体内脏器官的统称。也比喻事物的内部情况。耐人寻味：形容值得让人仔细体会，琢磨。一目了然：形容事物、事情原委很清晰，一看就知道是怎么回事。本末倒置：比喻把主次、轻重的位置弄颠倒了。惊心动魄：常形容使人十分惊骇紧张到极点。千钧重负：比喻很重大的责任。也比喻很沉重的负担。文章可以分为几个部分？第一部分：（1~17），在飞船升空过程中，共振带来的痛苦感受，使“我”以为自己快要牺牲了。第二部分：（18~29），在飞船上，我看到的事物。第三部分：（30~39），写“本末倒置”的错觉和神秘的敲击声。第四部分：（40~67），惊心动魄的返航。杨利伟遇到了那些意外情况？他相应地又有怎样的心理活动或举动？意外1：共振叠加，五脏六腑要碎了。心理活动：“觉得自己快不行了”“飞船起飞时就是这样的”“感到一种从未有过的轻松和舒服”“如同一次重生”。(以为要牺牲了，顽强忍受。）杨利伟遇到了那些意外情况？他相应地又有怎样的心理活动或举动？意外2：产生“本末倒置”的错觉，倒着飞很难受，容易诱发空间运动病。心理或举动：靠意志克服，最终得以适应。杨利伟遇到了那些意外情况？他相应地又有怎样的心理活动或举动？意外3：神秘的敲击声。举动：“我并没有向地面报告这一情况”“每当响声传来的时候，我就趴在舷窗那里，边听边看”。（很紧张，边听边看，冷静观察。）杨利伟遇到了那些意外情况？他相应地又有怎样的心理活动或举动？意外4：飞船返回时舷窗出现裂纹。心理活动：“恐惧”，联想到美国失事的“哥伦比亚号”，看到左边舷窗也出现了裂纹，“我”“放心一点儿了：哦，可能没什么大问题！因为如果是故障，重复出现的概率并不高”。（紧张、担心，通过观察判断应该没事。）杨利伟遇到了那些意外情况？他相应地又有怎样的心理活动或举动？意外5：抛伞开伞时飞船晃动很大，折磨人。。心理或举动：让人不知道怎么回事，感到紧张，重视这个过程。“神舟五号”飞船升空时，“我”的心理有哪些变化？写这些变化有什么用？“我”的心里感受有如下变化：紧张——稍觉释然——非常痛苦——无法承受，觉得快不行了——从难受的状态中解脱出来，感到从未有过的轻松和舒服。写这些，真实再现了作者在飞船中的感受，说明航天员工作的危险，表现了作者无所畏惧、勇于克服困难的精神。为什么要写在飞船上看不到长城？写这表现了杨利伟的什么品质？因为“有个流传甚广的说法，航天员在太空唯一能看到的建筑就是长城。我和大家的心情一样，很想验证这个说法”。作者本着严谨、科学的态度，通过本次观察，确认在太空中看不到长城，证明了这个说法并不正确。找出一些例子，体会航天员严谨、科学的态度1.“我”详细描写了这种难受的过程。但就在火箭上升到三四十公里的高度时，火箭和飞船开始急剧抖动，产生了共振。这让我感到非常痛苦。人体对10赫兹以下的低频振动非常敏感，它会让人的内脏产生共振。而这时不单单是低频振动的问题，是这个新的振动叠加在大约6G的一个负荷上。这种叠加太可怕了，我们从来没有进行过这种训练。意外出现了。共振以曲线形式变化着，痛苦的感觉越来越强烈，五脏六腑似乎都要碎了。我几乎难以承受，觉得自己快不行了。找出一些例子，体会航天员严谨、科学的态度2.“我”没有看到长城。但是，我没有看到长城。曾经有个流传甚广的说法，航天员在太空唯一能看到的建筑就是长城。我和大家的心情一样，很想验证这个说法，我几次努力寻找长城，但没有结果。“神舟六号”和“神舟七号”飞行时，我曾嘱咐航天员们仔细看看，但他们也没看到长城。在太空，实际上看不到任何单体的人工建筑，我询问过国际上的很多航天员，没有谁能拿出确凿的证据说看到了什么。即使是巨大的城市，在夜晚看到时也只是淡淡的红色。找出一些例子，体会航天员严谨、科学的态度3.仔细辨听神秘的敲击声，没有确认就不签字。回到地面后，人们对这个神秘的声音做过许多猜测。技术人员想弄清它到底来自哪里，就用各种办法模拟它，拿着录音让我一次又一次听，我却总是觉得不像。对航天员的最基本要求是严谨，不是当时的声音，我就不能签字，所以就让我反复听，断断续续听了一年多。但是直到现在也没有确认，那个神秘的声音也没有在我耳边准确地再现过。找出一些例子，体会航天员严谨、科学的态度4.在飞船中按照指令准确地操作。此时，飞船正处在“黑障”区，距离地面大约80公里到40公里。当飞行到距离地面40公里时，飞船飞出“黑障”区，速度已经降下来，上面说到的异常动静也已减弱。一个关键的操作——抛伞，即将开始。这时舷窗已经烧得黑乎乎的，我坐在里面，怀抱着操作盒，屏息凝神地等待着配合程序：到哪里该做什么，该发什么指令，判断和操作都必须准确无误。6时14分，飞船距地面10公里，飞船抛开降落伞盖，并迅速带出引导伞。结合课文，体会下面语句蕴含的情感。1.就这一下，指挥大厅有人大声喊道：“快看啊，他眨眼了，利伟还活着！”所有的人都鼓掌欢呼起来。这一段属于动作描写和语言描写。“大声喊”“鼓掌欢呼”是动作描写，表现大家看到“我”安然无恙时的激动、兴奋之情，以及战友之间的深情厚谊。简短的语言描写，真实地再现了杨利伟脱险后人们如释重负的心情。结合课文，体会下面语句蕴含的情感。2.我曾俯瞰我们的首都北京，白天它是燕山山脉边的一片灰白色，分辨不清，夜晚则呈现一片红晕，那里有我的战友和亲人。“我”在遥远的太空，俯瞰祖国，为伟大的祖国感到自豪；对战友、对亲人的深情牵挂。结合课文，体会下面语句蕴含的情感。3.过了几分钟，我隐约听到外面喊叫的声音，手电的光束从舷窗上模糊的透进来。我知道：他们找到飞船了，外面来人了！平安回到地球、回到祖国，喜不自禁。悬在心上的大石头终于落地了。文章的结尾有什么特点？有什么表达效果？结尾运用了以声写静的手法，叙述了飞船内的寂静和“我”的期待，叙述了地面人员寻找飞船的情景，字里行间流露出胜利的自豪感、如释重负的轻松感。读了本文，你体会到了什么？我们应该佩服杨利伟敢于说“我没有看到长城”的难能可贵的勇气和求实严谨的科学精神。他严格肩负起一个航天员的职责，用首飞的经历来改进航天技术，把宝贵经验传给后来的航天员。杨利伟，作为中国航天人的杰出代表，他的名字注定要被历史铭记。成就这光彩人生的，是他训练中的坚韧执着，飞行时的从容镇定，成功后的理智平和。而这也是中国几代航天人的精神，这精神开启了中国人的太空时代，还将铸就我们民族更多更美好的梦想。你认为“神舟五号”的成功发射和返回对我国有怎样的重大意义？“神舟五号”的成功发射和胜利返回，标志着我国成为俄、美两国之后第三个进入太空的国家。这是我国经济实力、科技实力和综合国力强大的象征，是我们伟大的祖国日益强大的标志，是中国人民对世界做出的巨大贡献，也是我国将为世界和平与发展做出更多努力的强大基础。谢谢《太空一日》首页下一页下一页