《葡萄月令》教学实录

《葡萄月令》教学实录师：今天我们学的是选修课当中的一篇散文，这篇散文的名字叫《葡萄月令》，作者是汪曾祺。大家看大屏幕上这样的一段话，有没有哪位可以朗诵一下？（有没有不认识的字？）生：我第二个字不认识。师：qiáng（嫱）生（读）：“毛嫱、西施，天下美妇人也，严妆佳，淡妆亦佳，粗服乱头不掩国色。飞卿﹑严妆也；端己﹑淡妆也；后主﹑则粗服乱头矣。（清﹒周济）”师：非常好，知道把作者和朝代也都说一下。方才这位女同学问董老师说这个“嫱”字她不认识，“嫱”是后宫宫女等的级，比如说“妃”﹑“嫔”﹑“媵”﹑“嫱”。毛嫱和西施是同时代的人，是春秋时代越国的美女。大家看这段话用的最多的修辞格是什么？生：对比师：说得很准，此外还有什么呢？想想“毛嫱、西施，天下美妇人也，严妆佳，淡妆亦佳，粗服乱头不掩国色”这一层在说女子之美，“飞卿﹑严妆也；端己﹑淡妆也；后主﹑则粗服乱头矣”如果大家对飞卿和端己不熟悉后主应该熟悉的，后主是谁呢？生：李煜师：南唐后主李煜。那这句在说李煜的美貌、外在形象么？生：不是，是指李煜的词风。师：孩子们说得非常好。那么这段话用了对比的修辞手法，同意。同时还运用了什么修辞手法？由美妇人想到文采想到文章的风格，这是什么修辞呢？生：类比师：类比不是修辞，比喻是修辞，后主“粗服乱头”，这种文章风格是什么美呢？生：国色之美师：好，那飞卿是谁呢？生：温庭筠师：这个女孩子说的对，温庭筠字飞卿，先放在这。那么端己是谁呢？生：韦庄师：真好，基础非常好。“庄”和“端己”之间，“庄”是什么意思，庄重庄严，“端己”是对于“庄”的解释，古人起名和字之间经常有同义的现象。这段文字要表达什么样的内容？我请这位同学回答。生：我觉得就是用美人跟他们不同的语言风格对比，飞卿是那种比较华丽的，端己是比较庄重的，李煜是白描的直抒胸臆不加粉饰的语言风格，是一种很纯朴很自然的美。师：谢谢你，飞卿温庭筠的诗就像女子的严妆，何谓严妆？同学们说浓妆的﹑是艳妆的﹑是靓装的；端己是韦庄，韦庄的诗是不着色的﹑是素淡的；而后主的词那是高格调啊，高格调到什么程度？即使是“粗服乱头”都不掩国色，是真正的国色之美，南唐后主李煜被称为词中之帝——词帝。那么孩子们，思考一下读了汪曾祺的《葡萄月令》，说说他的散文给你最初的印象是什么？可以用形容词也可以用比喻句，读一读，有问题可以问。（学生阅读，教师巡视）生：我觉得汪曾祺的《葡萄月令》给我们一种感觉就是非常闲适，因为他从头到尾就是从一月写到了一年的最后，再给我的感觉就是一份纯真，因为汪曾祺写这篇文章感觉他特别的关心自然，有一种纯真的心。师：用了两个词，孩子们听到了。一个是“闲适”，非常漂亮的词，另一个词叫“纯真”。作为一个成人来说保持一颗纯真的心的确是非常非常难得。就像尼采曾经说过“人，首先要变成骆驼”，同学们感受一下，骆驼首先就得不停的汲取营养，营养放在驼峰里边；“然后变成狮子”，唯我独尊十分强大；而第三个境界也是最高境界“变成赤子”，你要理解理解，这名女孩子说汪曾祺的《葡萄月令》体现了一种纯真之美，她的感觉真好！生：我觉得给我更大的感觉是一种淡雅﹑一种亲近自然的感觉，因为汪曾祺从一月描写到十二月从来没有出现一些类似于工作，类似于必须完成工作的字眼，这就给我们一种想做就做不受拘束﹑无拘无束的感觉。师：是一种无拘无束的感觉，这个词用得也非常好。自由是最高境界，其实我们人类的生存最大的追求﹑最终极的目的是追求那份自由，而艺术存在的自由体现一个作家的修为，这位男同学说的也很好。生：我觉得非常的精致，因为这篇文章使用了很多短语和短句子，给人一种很轻盈的感觉，而且对每一月的葡萄的季节的描写都非常的到位。师：不仅与论点还有论据呢，精致。实际上短句是东方之美，中国化的﹑传统的精华。汪曾祺把这种民族的传统元素精华运用的出神入化，于是给我们的感觉真的是很精致。生：这篇文章的语言非常的朴实，每一个字都出自于内心，很舒服，让我的内心有一种亲近的感觉。师：舒服，这是你的感受了，特别是你读了文章的感觉，我的感觉，这点很到位。生：除了朴实它还有一种洒脱，能够自由的运用口语，口语化的语言把自己的感情真挚的表现而不做作。师：洒脱，洒脱和朴实是两个层面的，同学们对词语的推敲过程其实就是对思维和感受的一种整理的过程，时间关系我们先简单的谈到这，同学们看《葡萄月令》用“月令”的形式为葡萄做传，我们中国是一个不缺乏传记的民族，是一个传纪文学非常丰富的民族，司马迁的《史记》被鲁迅先生称之为“史家之绝唱，无韵之离骚”，用人物传记的形式来写历史，历史不再冰冷，历史不再遥远，历史已经有了人的情感，人的温度，这是用人的视角来写大的历史事件，然后有了这样的小说，明清的章回小时是古典小说的最高峰，同学们知道《水浒传》为哪些人物立传？生：一百单八将师：一百单八将他们属于哪些人物？绿林好汉。为这样的人物立传传统的中国人物传记的主角应该是那些帝王将相，而这个时候越发的民间了，越发的走向人的心灵了。曹雪芹看了施耐庵的《水浒传》，不能太这么男性本位啊，我要为女子做传，于是写了一部小说生：《红楼梦》师：其中是不是有著名的话，宝玉的话，非常的偏激却表达了他的价值追求，他怎么说的？“女儿是水做的骨肉，我见到女儿就觉得清爽，男子是泥做的骨肉，我见到男子就觉得浊臭逼人。”中国的历史﹑中国的文学就这样一步步走向民间﹑走向大众﹑走向我们的心灵，但是还有一个人，这个人叫汪曾祺，他不在为人物做传而为一棵葡萄做传，你们是不是特别喜欢一句话叫“一花一世界，一叶一菩提”如果仿词可以这么说，在《葡萄月令》当中它体现的是“一草知天地，葡萄有乾坤”，这是我们农耕民族的独特的审美取向﹑价值取向，我们试想海洋民族会对一颗葡萄有如此深情么？那份感情总要淡一些的。他们更喜欢大海，更喜欢像海神一样的波塞冬，于是大家看西方的文化的构成：宙斯天神﹑冥神哈得斯﹑海神波塞冬，三神并立。在中国的农耕时代，不会有这样的神话与传说，于是在汪曾祺的笔下便是“一草知天地，葡萄有乾坤”，体现我们这个农耕民族的诗意与温暖。下面同学们要任选一月令命名，先看一则材料，这是一个参照点，你可以这样模仿，《葡萄月令》叫“令”，你们说“小令”是什么的种类？生：词的种类师：宋词的种类，宋词分小令、中调、长调。小令非常美，不是一般人能写好，就看小令的三大写手吧你们听听他们的名字：南唐后主李煜、宋代的富贵宰相晏殊、清代的贵族公子纳兰性德。再看看小令的名字百媚千红落英缤纷，于是余光中先生先生赞美一个中国的女子他说“你走来像一首小令你从姜白石的词里,有韵地,你走来”这是中国女子，看这些名字（大屏幕小令词牌）一起读生（读屏幕）：渔歌子美人泪卜算子如梦令点绛唇师：汪曾祺的《葡萄月令》是十二个月令，你任选一个月令重新命名，就像童话诗人海子在他的《面朝大海，春暖花开》里说的“给每一条河每一座山取一个温暖的名字”，我请同学读第一则月令，老师做示范，然后同学们任选一月令命名。生读《葡萄月令》：一月，下大雪。雪静静地下着。果园一片白。听不到一点声音。葡萄睡在铺着白雪的窖里。师：读得字正腔圆，如果再注意停顿就更好，为加深印象再请位同学读一遍，谁愿意读一下？生：一月，下大雪。雪静静地下着。果园一片白。听不到一点声音。葡萄睡在铺着白雪的窖里。师：非常棒！这个声音非常好，非常空灵，让我们有很多的想象力，很有画面感，也有音乐美。哪位女孩子在读一下？生：一月，下大雪。雪静静地下着。果园一片白。听不到一点声音。葡萄睡在铺着白雪的窖里。师：很好，小令嘛很美有诗词的意境，这则小令的命名因为比较容易，所以董老师把葡萄一月令命名为“雪月”“静月”“眠月”“白雪歌令”，下面给同学们一点阅读时间，你可以任选《葡萄月令》中的一则给它取一个温暖而又诗意的名字。生：我命名的是第二月令，我把它命名为“绿月”“醒月”“生长之月”。因为二月的春风过后葡萄生长出来，凸显葡萄发出克绿芽，所以我命名“绿月”师：这简直是语言的盛宴了，说得非常好！。汪曾祺不仅是语言大师，也是著名的画家，画家讲究着色运用色彩的，用色彩暗示这是一个“绿色”的月令。生：第二个“醒月”我觉得我命名的不是很好。师：我觉得非常非常好，因为照应了我一月令的时候取的名字叫“眠月”，既然有了“眠月”大梦谁先觉？平生我自知。葡萄“醒”了，春天来了，“醒”本身就非常的拟人化，可以说直抵汪曾祺的文心，文心是“一草一世界，葡萄知乾坤”。生：第三个命名的是“生长之月”因为葡萄遭二月里都生长了。生：我说的是葡萄八月令，八月比较长所以我取了三个。师：八月是作者浓墨重彩的地方，肯定是由玄机的，这个地方恐怕是文之魂，诗之眼，真会读书。生（继续道）：第一个我取的是“玉月”，因为把葡萄形容成玉，把这个八月形容成“玉月”。师：用玉组成个成语，表达对一个人的成长有帮助是什么？玉汝于成，“玉月”真棒。生：第二个取的是“护月”，因为作者说的是为葡萄喷波尔多液，是为了保护葡萄，所以取“护月”概括这八月令。最后取得是“享月”有两个意思，一个是人吃葡萄觉得很享受，葡萄被人吃它自己觉得很享受。师：这个感觉很有庄周的感觉了，庄周梦蝶之后不知道自己变成了蝴蝶，还是蝴蝶变成了我，这是著名的物我两忘的境界，真有境界！生：我命名的也是二月，两月我命名了两个月令和一个歌令，第一个是“风月”因为这里写到的刮四十八天“摆条风”，说明作者很贴近生活的，在中国很早就有“春风又绿江南岸”诗句，“风”在中国是和“春天”经常联系在一起的。师：老师也想和你探讨一下，你说自然界“风”是和“春天”经常联系在一起的，我同意，比如我们常说“杏花雨杨柳风”，你觉没觉得“风”和中国文化也有某种关联？毛泽东说“数风流人物换看今朝”。“风”从哪来？从哪里吹来？从中国古代的第一部诗歌总集《诗经》里出来，那里就有《国风》，于是“风”本身就是中国化的。生：第二个是“绽月”，绽放的绽，二月的葡萄初露生机，“绽”不仅是葡萄生长的样子，更是充满活力充满生机，所以我用“绽”字。师：“绽”用得漂亮，同学们不自觉地在炼字，是在推敲语言了，这个“绽”字体现了生命内在的冲荡，可谓“草木葳蕤”“鸢飞鱼跃”，我们中国的古典文化和艺术讲究生命的质感，所以“绽”字用得精彩。生:歌令是“青风歌令”师：“青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。”“青青”的感觉真好，在音韵上也非常美。生：我给五月中下旬令起个名字。师：读书十分的细致，五月中下旬令，注意了语言的标志。生：这段小令的内容主要写的是各种植物开花。师：好，你读一下，这段写得很美。生（读文本）：“五月中下旬，果树开花了。果园，美极了。梨树开花了，苹果树开花了，葡萄也开花了。都说梨花像雪，其实苹果花才像雪。雪是厚重的，不是透明的。梨花像什么呢？——梨花的瓣子是月亮做的。有人说葡萄不开花，哪能呢，只是葡萄花很小，颜色淡黄微绿，不钻进葡萄架是看不出的，而且它开花期很短。很快，就结出了绿豆大的葡萄粒。”我为它命的是“羞花令”。师：真讲究，董老师在家备课的时候，读到这有所发现了，就像罗丹说的“生活中不缺少美，缺少发现美的眼睛”，我一下看到这段的时候就想叫“花令”吧，我想到这儿就浅尝辄止了，这位同学不仅想到了花，而且是“羞花”，谁“羞花”？生：葡萄花师：葡萄花使所有的花都羞愧了，葡萄花美么？这里留有弹性，有一个问题我不太懂“梨花像什么呢？——梨花的瓣子是月亮做的”从小我们就会背岑参的诗“忽如一夜东风来，千树万树梨花开”这是说雪花飘落的时候就像梨花开的一样，这里汪曾祺不同意，他说应该是什么花开？生：月亮花开师：突出了梨花的什么特点？生：我想是轻灵的特点，前面说的是厚重，联系诗句“千树万树梨花开”和厚重相反应该是轻灵吧。师：很到位的，其实皎洁晶莹也可以的，非常漂亮“羞花月令”。生：我选择第九月令，取了两个名字。师：九月令只有两句话，你先读一下。生（读文本）：“九月的果园像一个生过孩子的少妇，宁静、幸福，而慵懒。我们还给葡萄喷一次波尔多液。哦，下了果子，就不管了？人，总不能这样无情无义吧。”我取了两个名字，一个是“悠月令”是“悠然见南山”的“悠”，“宁静、幸福，而慵懒”就使我想到了一个字那就是“悠”。第二个名字我想的是“坐月”因为生过孩子的少妇要