中考电功率实验题(专项练习)

中考电功率实验题（专项练习）1、在“测量小电灯功率”的实验中，小电灯的额定电压为2.5V，正常发光时的电阻约为10Ω.（1）请你用笔画线代替导线，将图甲中实物电路连接完整.（2）连接好电路，闭合开关，小电灯发光，但电压表示数为0，经检查，图中a、b、c、d四根导线有一根断了，则该导线是________(填写字母).（3）排除故障后，闭合开关，测量小电灯额定功率，移动变阻器的滑片P，眼睛应先注视________表的示数，然后读出另一电表示数.当小电灯正常发光时，电流表的示数如图乙所示，则小电灯的额定功率为________W.（4）在小电灯正常发光时，再将滑片P向B端移动到某一位置，则小电灯的实际功率________(选填“大于”、“小于”或“等于”)额定功率.2、）现要测量小灯泡的功率。小薇同学选择了满足这个实验要求的器材，并连接了部分电路，如图甲所示。（1）请添加一根导线，完成图甲所示的实验电路的连接。（2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片应滑至________端（选填“a”或“b”）。（3）闭合开关，调节滑动变阻器，当电压表示数为1.9V时，电流表示数如图乙所示，为______A，此时小灯泡的功率为__________W。3、有一个小灯泡标有5.0V字样，要测定它的额定功率．已知小灯泡正常发光时的电阻值约10Ω，电源电压为6V．（1）请你用笔画线代替导线，连接完成实验电路．（2）闭合开关前，滑动变阻器滑片应该在端（选填“a”或“b”）．（3）某次连接线路后，闭合开关灯不亮，电流表有示数，电压表没有示数，猜想以下3种故障，其中可能的是A．可能是灯丝断了B．可能是开关接线处断路C．可能是小灯泡的灯座短路为避免出现上述故障时损坏电流表，选择的滑动变阻器的最大阻值应不小于Ω．（4）排除故障后，移动变阻器滑片，观察当表示数为时，再记录另一个电表的示数，可以计算小灯泡的额定功率．4、在“测量小灯泡的电功率”实验中，实验器材有：电池组(3V不变)、电流表、电压表、小灯泡（额定电压2.5V）、滑动变阻器、开关、导线若干，实物电路如图甲所示．（1）请用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整．（2）连接好电路，闭合开关，调节滑动变阻器，发现小灯泡不亮，电压表示数始终为零，电流表示数变化明显．电路故障可能是▲．（3）排除故障后进行实验，图乙是由实验数据描绘得到的小灯泡的I—U图像，则小灯泡额定功率是▲W．小灯泡正常发光时，滑动变阻器接入电路的阻值是▲Ω．（4）分析小灯泡的I—U图像，发现小灯泡灯丝的阻值随电压变化而变化，从本质上讲，引起小灯泡灯丝阻值变化的因素是▲．5、小明和小华测量定额电压为2.5V的小灯泡的额定功率（1）①图甲是他们连接的部分电路请用笔画线代替导线将电路连接完整．②闭合开关前，应将滑动变阻器处在最（填写“左”或“右”）端．③闭合开关后，发现无论怎样调节滑动变阻器的滑片，灯泡都不亮，电压表和电流表均无示数，小明找来一根完好的导线，一端连在电源负极，另一端触碰接线柱A、B、C，当发现只有触碰接线柱C时，灯泡才发光，若电路中只有一处故障，且各器材，导线均完好，则电路故障可能是．④排除故障后，闭合开关，移动滑动变阻器，当电压表为2.5V时，电流表示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率为W．（2）小明和小华观察电流表和电压表均标有电阻值，请教老师后得知这是电表的电阻，为了在接好的图甲中较准确的测量出小灯泡的电功率，他们对电压表的负接线柱应该接在C处还是D处进行了探究，他们将开关闭合，移动滑动变阻器的滑片使灯泡发光，不添加器材，请你说出接下来的操作及判断方法．①操作；②如何判断：．（3）小明和小华重新设计了一种测量小灯泡额定功率的电路，如图丙所示，电源电压保持3.5V不变，R0为阻值为10Ω的定值电阻，连接好电路后进行如下操作：①断开开关S2，闭合开关S和、S1，移动滑动变阻器滑片P，使电压表示数为2.5V；②保持滑动变阻器滑片P位置不变，断开开关S1，闭合开关S、S2，读出电压表示数为2.6V；小灯泡的额电功率为W（计算结果保留两位小数）．6、某小组研究小灯泡电功率，小灯泡额定电压为2.5V，电源电压恒定不变，有规格为“10Ω2A”和“20Ω2A”的滑动变阻器各一个．(1)如图甲所示，选用“10Ω2A”规格的滑动变阻器进行实验．连接电路时，需将滑动变阻器的滑片P置于（填“A或“B）端，其目的是.(2)接着用开关迅速试触，灯泡发光，电压表示数如图乙，此时灯泡两端电压为V．为了使灯泡正常发光，接下来的操作是：.(3)实验中收集信息如上表.分析表格中信息可得，①小灯泡额定功率为W；②在电路安全范围内，小灯泡两端实际电压越大，消耗的电功率，灯泡越亮.7、小明利用如图所给的实验器材“测量小灯泡的额定功率”，已知电源电压恒为6V，小灯泡正常工作时的电压为3.8V，电阻约为12Ω，滑动变阻器的规格为“20Ω2A”．（1）请用笔画线代替导线，完成图1实物电路的连接．（2）正确连接电路后，用开关试触，灯泡不亮，电压表瞬间满偏，电流表指针几乎不动，电路的故障是．（电路只有一处故障）（3）排除故障后，继续实验，闭合开关，移动滑片，当电压表的指针在某电压值时，（请在图2中标出相应的电压值），小灯泡正常发光，电流表的示数如图3所示，小灯泡的额定功率是W．（4）测量完灯泡的额定功率后，小明有测量了几组数据，计算后发现灯丝电阻随其两端电压的增大而增大，原因是．【评估】小红也利用上述器材对该小灯泡的额定功率进行了测量，实验电路图如图4所示，实验结束后，两人对实验进行了交流与评估．①小红的实验结果误差较大，理由是．②小明的实验更不容易操作，理由是．8、在“测量小灯泡的电功率”实验中．电源电压为6V保持不变．所用小灯泡的额定电压为2．5V．小灯泡的电阻约为10。(1)用笔画线代替导线，将图甲的实物图连接完整，要求滑动变阻器滑片P向右滑动时小灯泡变亮。(2)闭合开关S前，应将滑动变阻器的滑片P移到最_______端(选填“左”或“右”)。(3)闭合开关S后，发现小灯泡不亮，但电流表和电压表均有示数，接下来首先应该操作的是_______(填序号)A．检查电路是开断路B．检查电路是开短路C．移动滑动变阻器的滑片P，观察小灯泡是否发光(4)通过小灯泡的电流随它两端电压的变化如图乙所示．分析图象可知，当小灯泡两端的电压增大时，灯丝的电阻会_______(选填“增大”、“不变”或“减小”)；小灯泡的额定功率为_______W。(5)若将小灯泡换成定值电阻，该电路还可以进行的实验有______________(清写出一个即可)。9、用图甲中所示实验器材测量小灯泡的电功率，小灯泡L的额定电压为2.5V．（1）为了完成实验，请在图甲中用笔画线代替导线将实验电路连接完整（连线不交叉）．（2）闭合开关，发现电压表指针偏转如图乙所示，其原因是．（3）排除故障后，调节滑动变阻器使小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图丙所示，则通过小灯泡的电流为A，该小灯泡的额定功率是W．10、小明同学手里有一个标有“3.8V”字样的小灯泡，他想知道小灯泡正常工作时的电功率，于是在学校实验室借来一些实验器材，连接了如图甲所示的实验电路，电源电压恒定不变．（1）在图中找出连接错误的一根导线并在该导线上画“×”，用笔画线代替导线将电路连接正确．（所画的导线要用实线，不可用虚线）（2）该实验的原理是．（3）连接电路时，开关应该．（4）闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，他发现小灯泡始终不亮，电流表有示数，电压表无示数．则故障原因可能是．（5）在实验时，电压表出现了故障不能使用．小明向老师借了一只定值电阻R0（R0阻值已知），设计了如图乙所示的电路，继续测量恒定电压为U的小灯泡的额定功率．测量时，应先闭合开关S和S1，调节滑动变阻器，当电流表的示数为时，小灯泡正常发光；接着将S1断开，S2闭合，读出电流表的示数为I，则小灯泡的额定功率P额=（用I、U额和R0表示）．11、根据下列两个实验，回答相关问题：（1）电流做功的过程是把电能转化为其他形式能的过程，一般情况下电流做功的多少我们无法直接观察出．小明同学为了“探究影响电流做功的因素”，设计了如图1所示的实验，通过此实验可以较形象的比较出电流做功的多少．该实验是通过观察比较电流在不同情况下做功多少的，此过程中是把电能转化为能；将滑动变阻器的滑片P向左调节时，电流表和电压表的示数都变大，相同时间内物体被吊起的度度也变大了，这说明．（2）实际生活中，用电器接通电源后，都伴有热量的产生，小明在“探究电流通过导体产生热量的多少与什么因素有关”时，采用了如图2所示的实验装置，其中a、b、c、d四个相同的容器密闭着等量空气并与U形管紧密相连，实验前U形管两端液面相平，将1、2和3、4导线分别接到电源两端．在实验过程中，通过观察U形管中的变化来比较电流通过电阻丝产生热量的多少：图甲所示的装置是用来研究电流通过电阻丝产生的热量与的关系，图乙所示的装置是用来研究通过电阻丝产生的热量与的关系，综合分析图甲乙两装置的实验现象，可以得出的结论是．12、为了探究影响电流产生热量的因素，实验室准备了两个相同的烧瓶（内装质量相等的煤油）、两个带有橡皮塞的粗细均匀的相同温度计，四根不同阻值（R1＞R2R3=R4）的电阻丝，以及相同的滑动变阻器、开关、导线、电源等．两个实验小组根据提供的实验器材，分别设计了如图甲所示的两个方案．（1）甲方案可探究电流和通电时间一定时，电流产生的热量跟关系．（2）乙方案可探究和通电时间一定时，电流产生的热量跟关系．（3）电阻在一定时间内产生的热量是通过烧瓶中煤油的多少反映出来的，这种研究问题的科学方法叫做法．13、用如图所示的实验器材探究“在电流一定时，电流的热效应与电阻的关系”．装有煤油的瓶子内电阻丝的长度和粗细都相同，其中甲瓶内是铜丝，乙瓶内是镍铬合金丝．（1）电流产生热量的多少不易直接测量．因此，在这个实验中是通过观察来显示电流产生热量的多少，这种方法叫“转换法”．（2）在这个实验中，除了控制电流、通电时间一定外，还要控制甲、乙两瓶内煤油的相同．（3）闭合开关，把滑片移至某一位置进行实验，发现（选填“甲”或“乙”）瓶内温度计的示数升高快．（4）通过这个实验得出结论是：．14、如图所示，甲、乙两个完全相同的玻璃瓶内有阻值分别为R甲、R乙的电阻丝，瓶中插入温度计a、b。(1)利用此装置探究电流通过导体产生的热量与哪些因素有关时，在两瓶中加入质量、初温都相同的煤油。闭合开关一段时间，可以通过情况，判断电阻丝产生热量的多少，在此采用的方法是。（2）此方案是探究和时间相同时，电流通过电阻丝产生的热量与大小的关系。(3)在甲、乙两瓶内换用质量、初温都相同的不同液体，且电阻丝的阻值时，可以比较不同物质的吸热能力。若温度计a比温度计b温度升高得快，则甲、乙两瓶内液体的比热容关系是C甲C乙(填“大于”“小于”或“等于”)。15、同学们猜想电流通过导体产生的热量多少可能与通过导体的电流大小、导体的电阻以及通电时间有关．为了验证猜想，使用了如图所示的实验装置：将一段电阻丝装在透明、密闭的空气盒中，用橡胶管将密闭的空气盒和装有红色液体的U形玻璃管相连（实验前，U形管内两侧液面是相平的），请你回答下列问题：（1）将如图2所示装置接入电路中，需要通过观察来判断电流产生的热量多少；（2）如图2所示，左右两个相同的透明空气盒中密封着等量的空气，将该电路通电一定的时间，可探究电流通过导体产生的热量与的关系；（3）采用如图3所示的实验装置，通电相同时间，发现A管液面比B管液面高，由此现象可以得到的结论是：．参考答案一、实验,探究题1、（1）如答图所示（2）b（3）电压0.6（4）小于【解析】（1）连接滑动变阻器时，应该选择上、下各一个接线柱连入电路，电路中已经将下面的接线柱A接入了电路，故应该再将C接线柱或D接线柱与开关连接；（2）若a导线或d导线任意一根断了，都会造成电路断路，小电灯不会发光，电压表无示数；若c导线断了，小电灯没有接入电路，小电灯不亮，电压表示数为电源电压；若b导线断了，小电灯接