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山雨2助读资料初读感知课堂拓展深入感悟当堂检测结构主旨1.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。正确读记“神奇、优雅、辨认、清新、欢悦、清脆、凝聚、奇妙无比”等词语。（重点）2.感受山雨的韵味，体会作者对山雨的喜爱之情。（重点）3.领悟作者是怎样细致观察、用心倾听山雨的，继续学习通过联想和想象来表达独特感受的方法。（难点）赵丽宏：上海市崇明县人，中国散文家、诗人、中国政协委员。主要作品：散文集《生命草》《爱在人间》等；诗集《珊瑚》《沉默的冬青》等；报告文学集《心画》《鸟痴》等。走近作者1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。2.想一想：课文主要写了什么？易读错字啼啭(tídì)轻捷(jiéjiě)••√√弹tán（弹力）dàn（弹弓）调diào（调查）tiáo（调解）多音字屏píng（屏风）bǐng（屏气凝神）指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。说一说课文主要写了什么？本文作者以独特的感受、神奇的想象和联想、清新的笔调向读者展示了一幅有声有色的山林雨景图。优雅：轻盈：轻捷：理解词语优美雅致。造句：小提琴手精湛的技艺、优雅的动作，令人称赞。①形容身材苗条，动作轻快。②(声音，节奏)轻松。在本文中指云雾轻快的样子。造句：她身材轻盈。云雾轻盈地在山间飘荡。轻快敏捷。造句：他迈着轻捷的脚步向我们走来。余韵：奇妙无比：飘飘洒洒：啼啭：倾吐：理解词语遗留下来的韵致。在本文中具体指雨珠滴落发出的清脆声响。稀奇巧妙到了极点，没有能够比得上的。造句：变脸这门技艺真是精彩绝伦奇妙无比啊！飘舞着落下来。造句：下雪了，雪花飘飘洒洒从天而降。形容鸟婉转、动听地鸣叫。造句：夜莺在树林里欢快地啼啭。畅所欲言，尽情抒发意见或感情。造句：他在海外留学的时候，经常给母亲写信倾吐思念之情。1.品读课文，想想课文可以分成几个自然段？2.结合核心问题品读课文。第一部分（第1-4自然段）：写雨来，主要描写了山雨来得突然，由远而近的雨声如无字的歌谣飘然而起。第二部分（第5-7自然段）：写雨中，主要着笔于山雨带来的音韵美和色彩美，突出描写了如“小曲”“音符”般美妙的雨声，以及雨中山林那令人难以忘怀的绿色。第三部分（第8-10自然段）：写雨后，通过对鸟儿啼啭、雨珠滴落的声响描绘，突出了雨后山林的幽静。核心问题：这是一场怎样的奇妙山雨？串珠问题：1.课文是按照怎样的顺序来描写山雨的？主要描写了山雨哪两个方面的美？2.作者分别描写了雨前、雨中、雨后怎样的景象？3.作者采用了哪些手法来描绘山雨美景？4.从本文的描绘中，我们可以体会到作者怎样的感情？1.作者听到了什么？看到了什么？请你用课文中的句子回答。作者先是听见山雨的声音，接着看到山雨改变了山林的颜色。2.读下面描写山雨的句子说说你从中体会到了作者怎样的思想情感。①像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近……这句话将山雨比作“无字的歌谣”，表达了作者对山雨的无比喜爱之情。比喻②雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。这是描写雨至山林时的音响特点。作者发挥了奇特的想象：将“岩石、树叶、绿草”联想成“琴键”，将“飘飘洒洒的雨丝”想象成“轻捷柔软的手指”，将此时的雨声联想成“一首又一首优雅的小曲”，为读者展示了一幅“雨在山中”“山在雨中”“山、雨同奏”的动态美景图，表达了作者对山雨那份浓浓的喜爱之情。比喻联想③这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。这句话描写了雨中山林最富魅力的色彩──“绿”。连用两个“流进”则体现了两个层次：这“绿”不光是眼睛看到的，更是用心灵感受的，突出雨中的“绿”那种让人难以忘却的美。通过对山雨色彩美的描述，又一次表达了作者对山雨的喜爱。核心问题：作者按时间顺序，从山雨的音韵美和色彩美两个方面进行描绘。写出了如“小曲”“音符”般美妙的雨声，以及雨中山林那令人难以忘怀的绿色。这是一场怎样的奇妙山雨？1.课文是按照怎样的顺序来描写山雨的？主要描写了山雨哪两个方面的美？课文是按照时间顺序——雨前、雨中、雨后来描写山雨的。课文主要描写了山雨的音韵美和色彩美。串珠问题：2.作者分别描写了雨前、雨中、雨后怎样的景象？雨前：主要描写了山雨来得突然，由远而近的雨声如无字的歌谣飘然而起；雨中：主要着笔于山雨带来的音韵美和色彩美，突出描绘了如“小曲”“音符”般美妙的雨声，以及雨中山林那令人难以忘怀的绿色；雨后：主要通过对鸟儿啼啭、雨珠滴落的声响描绘，突出了雨后山林的幽静。3.作者采用了哪些手法来描绘山雨美景？作者通过视觉和听觉所及，发挥合理而新奇的想象和联想，并运用比喻、拟人等修辞手法和衬托的表现手法，描绘出山雨的特点。如：将雨来时由远而近、逐渐清晰的声音比作“无字的歌谣”，将雨至时雨丝飘洒在山林的声音比作“优雅的小曲”等，恰如其分地表现了不同时段的山雨所表现出的不同特点，突出了山雨所特有的音韵美。4.从本文的描绘中，我们可以体会到作者怎样的感情？从本文的描绘中，我们可以体会到作者对山雨、对大自然那份浓浓的喜爱之情。课文结构喜爱山雨喜爱大自然山雨雨前来得突然，悄悄地来雨后雨中如无字歌谣，飘然而起声小曲、音符色水淋淋的嫩绿幽静本文作者以独特的感受、神奇的想象和联想、清新的笔调向读者展示了一幅有声有色的山林雨景图。字里行间洋溢着对山雨、对大自然的那份浓浓的喜爱之情。课文主旨推荐阅读和“雨”有关的诗句好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。——杜甫《春夜喜雨》小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。——陆游《临安春雨初霁》水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。——苏轼《饮湖上初晴后雨》沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。——志南和尚《绝句》国学诵读云腾致雨露结为霜金生丽水玉出昆冈——《千字文节选》译文：云气上升遇冷就形成了雨，夜里露水遇冷就结成霜。黄金产在金沙江，玉石出在昆仑山岗。走进中华传统文化【有关雨的俗语】干打雷，不下雨；雷声大，雨点小；听风就是雨；屋漏偏逢连夜雨；天无一月雨，人无一世穷。一、用“√”给画线字选择正确的读音。弹奏(dàntán)屏息(bǐngpǐng)湿润(rùnyùn)几乎(jījǐ)仿佛(fófú)调色板(diàotiáo)二、比一比，再组词。摇（）蹄（）谣（）啼（）限（）韵（）垠（）均（）√√√√√√摇晃歌谣马蹄啼叫限制无垠音韵均匀三、选词填空。幽静宁静1．洁白的云朵让()的天空变得更加湛蓝。2．雨停了，山中一下子变得非常()。融化溶化3．所有的色彩都()在水淋淋的嫩绿之中。4．砂糖在热水里很快就()了。宁静幽静融化溶化四、判断破折号在下面句子中的作用。A．解释说明(或补充说明)；B.表示意思(或话题)的转换；C.表示声音的延长。1.来得突然——跟着一阵阵湿润的山风，跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了。()2.丁——冬——丁——冬……()3.它的声音，从很远的山林里传来，从很高的山坡上传来——沙啦啦，沙啦啦……()ACA五、按要求改写句子。1．无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲。(缩句)____________________________________________2．雨从四面八方飘然而起。(改为比喻句)____________________________________________手指弹奏出小曲。雨像一曲无字的歌谣从四面八方飘然而起。