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高中物理兴趣小组活动方案一、指导思想保证实施课程标准培养学生初步的科学实验能力，为以后创造、发明打下良好的基础的场所在，教学过程中，改变物理课脱离学生生活的情形，引导学生“从生活走向物理，从物理走向社会”。根据学生的认知特点，激发并保持学生的学习兴趣，让学生领略自然现象的美妙与和谐，通过探索物理现象，揭示隐藏其中的物理规律，并将其应用于生产生活实际；培养学生终身的探索兴趣、良好的思维习惯和初步的科学实践能力。在教学中改变过去充分强调知识传承的倾向，让学生经历科学探究的过程，学习科学研究为,科学探究，使学生经历基本的科学探究过程，发展初步的科学探究能力，形成尊重事实、探索真理的科学态度。改革过去以书本为主、实验为辅的教学模式，提倡多样化的教学搜集整理的应用，也可以是与物理有关的问题。其形式可以是社会调查、查阅资料、参观访问或实地测量等。实验室工作是教学工作的重要组成部分，为全面贯彻教育方针，提高教学质量，培养学生的创新精神、实践能力和科学态度。二、组织形式1.通过开展教学研究，使每位教师努力学习创新，适应新形式下的教学要求，互相听课评课，虚心学习他人的行之有效的方法弥补自己的缺陷。2.采用多种形式趣味教学，激发学生的学习兴趣，促进学生能力的开发、运用和发展，提高课堂效率。3.设置合理有趣的培养能力的形式，让学生有较多时间去探索、研究、自学、发明创造。三、活动目的：物理是一门以实验为基础的学科，为切实贯彻素质教育，培养学生动手操作能力，分析问题解决问题的能力，培养创新思维能力，激发学生学习的热情，特举办物理兴趣小组，发挥同学们的特长，培养研究物理的兴趣和方法，现制订如下安排：四、实施方案：1、学生交流合作，自己动手探究实验2、查阅资料，获取新知五、活动内容活动内容主要分二部份：生活中物理，物理小制作。〈一〉生活中物理1内容：力学部份（传送带摩擦力研究，自行车前后轮摩擦力研究等），运动学部份（高速分路的限速与车距研究，交通事故根据刹车痕迹破案等），动力学部分（考架照的半坡起步，日常生活中的超重与失重的研究等）等。2开展形式：学生分组讨论查找资料汇报形式开展。〈二〉物理科技小制作1内容：水平方向加速度测量仪的制作。2开展形式：指导学生自己动手，自己操作，已作品进行展示。六、活动流程〈一〉前期准备1教师备好课，将兴趣小组内容进行分工。2预定全年级兴趣小组48人以内（平均每班4人），选出兴趣班负责人。3申请场地（物理实验室）。〈二〉活动后期工作1组织学生查资料2学生制作3作品展示七、学生管理制度为了保证兴趣小组能顺利进行，能培养更多优秀的学生特别地设立淘汰制度。1凡违反以下规定累计达3次以上者取消资格：迟到，早退，旷课违反课堂纪律等行为。2故意破坏实验公共设施者立即取消资格，损坏照价倍偿。3不能按时完成所规定作业达3次取消资格。八、活动时间：每周星期2—4下午5：20----6：20。九、活动地点：物理实验室物理兴趣小组记录表周次指导老师黄桂平参加人数活动内容活动过程记录活动效果2014.04.10