小学数学教学中教学思想方法探讨

小学数学教学中教学思想方法探讨摘要:在小学数学中渗透数学思想，提高小学生对数学知识价值的认知，提高学生思考问题并解决问题的能力成为小学数学教学的关键点。在小学教学中，教师应重视数学思想的融入，提高小学生对数学技能的掌握能力，改善小学生数学教学质量，本文对小学数学教学的数学思想渗透做了简单探讨。关键词:小学数学教学;数学思想渗透;实践探讨1渗透数学思想方法的必要性我国当前的小学教育仍处于教师灌输知识，而学生被动接受的局面，教师唯恐学生数学知识掌握不够全面影响考试成绩而大量进行锻炼，忽视了对学生数学思想的培养［1］。小学生本身思维发育不完善，对数学知识的理解能力较低，造成学生对数学知识的掌握速度较慢，若教师忽视数学思想方法的教育，将会为学生解决数学问题的过程带来极大困难，可见数学思想方法渗透教学的重要性。2常见的数学思想方法在小学数学教学中的应用2．1转化思想在小学数学教学中，转化思想是一种常见的数学运用方法，其主要功能是将不同类型的元素转化为相同类型的元素。转化思想的运用能够将数学题型化繁为简、化难为易，使学生快速解答题型［2］。在小学数学中，转化思想被经常应用，如:异分母加减法。14+23，教师应引入转化思想，教育学生异分母转化法，将数学题转化为同分母加减法:312+812，使答案一目了然。除此外，分数与小数的加减法也需要渗透转化思想，如:0．5+14就可转化为0．5+0.25，使问题更加容易解决，提高学生问题解答能力。2．2分类思想分类思想主要是将某问题视为整体，并在一定分类标准上将整体划分为相应部分，以此达到快速解答问题的目的。如:在小学几何教学中的三角形教学中，将所有三角形分为锐角三角形、直角三角形与钝角三角形，此三类三角形直接囊括了所有三角形的特征。分类方法是小学数学中的重要数学思想方法，为确保分类方法的合理性，教学应教育学生在采用此方法解题时遵循以下几项原则:统一性原则、不重复与遗漏原则、层次性原则等。2．3数形结合数形结合是将抽象的知识转化为直观概念，提高学生理解能力，实现解决问题的目标。小学思维正处于过度其，形象思维较强而逻辑思维较差，数形结合能够巧妙引导学生结合形象思维与抽象逻辑，提高学生的思维能力。如分数的算式14×15可借用图形达到结果直观的目的。将矩形分为数个1×1cm的格子，并用\表示整个矩形的14，用/表示整个矩形的15，可直观看出两者间的公共部分，即为两者之积。3小学数学教学中数学思想方法实现的路径3．1把握时机，适时渗透数学思想方法在小学数学的教学活动中，教师应把握关键时机适时渗透数学思想，以此达到更好的教学效果，培养学生们的思维能力，增加学生的学习任务。在数学知识的形成、解决问题等教学环节中，只有恰当把握时机，适时渗透数学思想方法，才能达到最优的教学效果。如:在三角形的学习中，教师为每一学生分别准备4cm、5cm、6cm、10cm四个小棍，请学生随机摆成不同的三角形。学生在动手操作时可得知只有4cm、5cm、6cm与5cm、6cm、10cm两组小棍可摆为三角形，教师在旁家可以引导，教会学生三角形中两边之和大于第三边。以此种方法渗透数学思想，提高学生兴趣，提高学生的数学思想掌握的牢固度。3．2合理选择思想方法，高效解决问题解决数学问题是应用学生所学知识与所掌握的数学思想的过程，能够巩固学生数学知识的掌握，提高学生解题能力。在小学数学教学过程中，教师应以实际教学内容为案例，以数学问题出发，更好的提升学生对数学思想方法的应用，提高学生解题能力的快速度。如:某商家在码头仓库内部有一批货物，当天，商家第一批船队运走货物的59，剩下货物为240吨，问这一批货物为多少吨?在解答此例题中，教师可根据问题特征选用数形结合思想进行解答。在分析此例题中，教师应引导学生利用数形结合，并利用构图方式将问题表现明确.若将货物分为9份，则运走五份，剩下四份为240吨，其中一份为60吨，则货物共有540吨。除此方法外，学生也可利用设置未知数的形式达到目的。4结语古语有云，“授之以鱼不如授之以渔”，在小学数学教学中，数学思想方法的渗透既是教师授学生以“渔”的过程，是提高小学生数学学习效果的有效对策，是教师教学质量的保障。对此，在小学数学教育中，教师应深入教材，提炼其中蕴含的数学思想，并在后续教学过程中渗入数学思想，提高学生的数学学习能力与解题能力，促进学生全面发展。参考文献:［1］王晶．小学数学教学中渗透数学思想方法的实践探索［J］．新校园:阅读版，2016(8):89．［2］姜丹．小学数学教学中渗透数学思想方法的实践与思考［J］．中国校外教育旬刊，2015(4):76．作者:张云兰单位:柳河县胜利小学我们都喜欢把日子过成一首诗，温婉，雅致；也喜欢把生活雕琢成一朵花，灿烂，美丽。可是，前行的道路有时会曲折迂回，让心迷茫无措。生活的上空有时会飘来一场风雨，淋湿了原本热情洋溢的心。不是每一个人都能做自己想做的事情，也不是每一个人都能到达想去的远方。可是，既然选择了远方，便只有风雨兼程。也许生活会辜负你，但你不可以辜负生活。匆匆忙忙地奔赴中，不仅要能在阳光下灿烂，也要能在风雨中奔跑！真正的幸福不是拥有多少财富，而是在前行中成就一个优秀的自己！生命没有输赢，只有值不值得。坚持做对的事情，就是值得。不辜负岁月，不辜负梦想，就是生活最美的样子。北大才女陈更曾说过：“即使能力有限，也要全力以赴，即使输了，也要比从前更强，我一直都在与自己比，我要把最美好的自己，留在这终于相逢的决赛赛场。”她用坚韧和执着给自己的人生添上了浓墨重彩的一笔。我们都无法预测未来的日子是阳光明媚，还是风雨如晦，但前行路上点点滴滴的收获和惊喜，都是此生的感动和珍藏。有些风景，如果不站在高处，你永远欣赏不到它的美丽；脚下有路，如果不启程，你永远无法揭晓远方的神秘。我们踮起脚尖，是想离太阳更近一点儿；我们努力奔跑，是想到达远方欣赏最美的风景。我们都在努力奔跑，我们都是追梦人！没有伞的时候，学会为自己撑伞；没有靠山的时候，学会自己屹立成一座伟岸的山！远方有多远？多久能达到？勇敢往前冲的人，全世界都会向他微笑。相信，只要启程，哪怕会走许多弯路，也会有到达的那一天。