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2017—2018学年第二学期联洪小学水平二体育教学计划一、基本情况：小学水平二阶段的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能力有一定发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。二、教材分析：小学水平二体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、投），体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活中的实用技能。授课时数根据学校要求，本学期共讲20周，每周体育授课为2学时，共40学时。每个学期实际上课定为18周，共36学时。上课过程中，若因场地，天气条件等因素的影响，将临时调整。第一学期以教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。配以基本体操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定时跑、立定跳远、铅球、身体素质训练、篮球比赛等。另外在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑；发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等；多上速度力量练习和耐力练习的课（跳跃性、耐力性的反复练习）来改善肌肉的协调性和力量的发挥。并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。每次授课一个到二个主教材（如：跑步或；立定跳远）其余（如篮球、队列队形、身体素质）训练将作每次课的准备部分内容。每节课都争取有一个或两个小游戏。三、教学目标：1.教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。2.掌握基本体操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定时跑、立定跳远、实心球、身体素质训练、篮球比赛等。3.在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑；发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等；4.以速度力量练习和耐力练习的课（跳跃性、耐力性的反复练习）来改善肌肉的协调性和力量的发挥。5.并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。四、教学重难点：重点：1.教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。2.掌握基本体操广播操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定时跑、立定跳远、实心球、身体素质训练、篮球比赛等。难点:以速度力量练习和耐力练习的课（跳跃性、耐力性的反复练习）来改善肌肉的协调性和力量的发挥。五、具体措施：采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏活动的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。教学中应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。六、教学进度周次教学内容第一周1.引导课：游戏是儿童的良师益友；2.游戏：抓手指队列练习；3.游戏：穿过小树林；第二周1.队列练习；2.游戏：报数比赛；3.游戏：长江黄河；第三周1.成蛇形走；2.游戏：跳进去拍人；3.小学生广播体操；第四周1.小学生广播体操；2.游戏：跳进去拍人；3.快速跑（各种突发信号的起跑；4.游戏：贴膏药；第五周1.400—600米自然地形跑游戏:一切行动听指挥2.游戏：追手帕；第六周1.小学生广播体操；2.游戏:猜拳追逃跳绳；3.游戏俯卧挺身；第七周1.小学生广播体操；2.游戏：接力赛跑；3.队列练习；4.游戏：短跳绳；第八周1.小学生广播体操；2.游戏：劳动模仿操；3.游戏：比比谁投的准第九周1.跳跃：各种方式双脚跳；2.游戏：跳跃赛跑；3.小学生广播体操；4.游戏：拍拍手；第十周1.小学生广播体操；2.游戏：快快跳起来；3.考核：立定跳远；4.游戏：“8”字跑；第十一周1.行进间裂并队变换队形；2.游戏：投活动篮；3.游戏：抛抛接接；第十二周1.跳上成跪撑，起立跳下；2.游戏：投活动篮；跳上成跪撑，起立跳下；3.游戏：一对好伙伴；第十三周1.跨越横杆；2.游戏：夺球战；3.蹲撑前滚翻抱腿起技巧：前滚翻接力；第十四周1.双手前抛实心球；2.游戏：头上胯下传递实心球；3.游戏看谁踢的准；4.游戏播种与收割；第十五周1.跳短绳；2.游戏:智取；3.室内活动：传口令；第十六周1.考核：跳短绳；2.接力游戏；3.游戏：小足球比赛第十七周1.立定跳远；2.游戏：跳跃赛跑；3.两臂放在不同部位的走；4.游戏：障碍赛跑；