班主任工作评价指标体系

城阳街道班主任工作评价指标体系（满分130分）一级指标二级指标三级指标得分等级简要评语序号评价项目权数优良中差Ⅰ－1师德修养（32）Ⅱ－1依法执教（14）Ⅲ－1学习教育法律法规，树立依法执教的观念。3Ⅲ－2执行素质教育有关规定和学校规章制度。3Ⅲ－3维护学生权益，实行公平教育，促进学生全面发展。3Ⅲ－4依法履行教师职责，无乱收费、滥订教辅资料，体罚或变相体罚等违法违规现象。5Ⅱ－2爱岗敬业（6）Ⅲ－5热爱班主任工作，有强烈的工作责任心，甘为人梯，乐于奉献。3Ⅲ－6认真履行岗位职责，认真执行工作计划，教学及班级管理认真规范。3Ⅱ－3为人师表（12）Ⅲ－7文明执教，举止端庄，衣着得体，语言规范。3Ⅲ－8作风正派，严于律己，廉洁从教，自觉抵制有偿家教，不收受学生及家长财务。3Ⅲ－9尊重学生人格，师生关系和谐融洽。3Ⅲ－10心理健康，善待他人并悦纳自己。3Ⅰ－2班级管理（44）Ⅱ－4班级规范（9分）Ⅲ－11班级管理目标明确，班主任计划、总结具体有实效。3Ⅲ－12按计划定期召开组织班会，教育效果好。3Ⅲ－13班内无违法违纪事件及安全事故发生。3Ⅱ－5班风班貌13分）Ⅲ－14所带班级纪律严明、环境整洁、学习气氛浓厚，感情认同和集体荣誉感强。5Ⅲ－15在学校一日常规或其它检查评比中表现突出。5Ⅲ－16积极承担并很好完成学校交给的任务。3Ⅱ－6干部培养（6分）Ⅲ－17班级干部选拔公正、透明，班干部受学生拥护。3Ⅲ－18善于培养和历练班干部，班干部素质高、能力强，能很好地发挥作用。3Ⅱ－7班级活动10分）Ⅲ－19指导班委会和班级团队工作，善于组织各种富有成效的活动。5Ⅲ－20积极参加各级各类比赛及社会实践活动，并获得好成绩。5Ⅱ－8学生评价（6分）Ⅲ－21全面了解班级学生的品德、学习情况，每学期认真做出学生评语。3Ⅲ－22做好学生的综合素质评价工作，指导学生认真记录成长记录，科学公正评定学生操行。3I—3组织协调（18分）Ⅱ－9与学生关系Ⅲ－23关爱每一个学生，受学生喜爱和拥戴。3Ⅲ－24善于解决和协调学生间矛盾，班级学生间团结友爱。3Ⅱ－10与同事关系Ⅲ－25尊重、理解、包容，与领导、同事和谐相处。3Ⅲ－26善于与任课教师和其他教职工沟通，与任课教师协调一致，共同促进学生成长。3Ⅱ－11与家长、社会关系Ⅲ－27善于与家长的沟通，经常进行家访，与家长一起研讨子女教育问题，家长满意度高。3Ⅲ－28善于与社区和社会的联系，及时掌握学生校外表现，利用和发挥校外教育资源。社会美誉度高。31—4改革创新（11分）Ⅱ－12创新特色Ⅲ－29重视班主任工作研究，创新班主任工作方式方法。班级建设有创新性主题活动，班风建设、学生评价激励有特色。3Ⅲ－30举办过班级管理方面的现场会或经验介绍4Ⅲ－31在市级以上刊物上发表过班主任、德育方面的论文4Ⅰ－5教学质量（25分）Ⅱ－13能力质量Ⅲ－32课堂教学效率高，教学能力赢得学生家长认可。5Ⅲ－33任教学科教学成绩突出。10Ⅲ－34班内学生学习认真、刻苦，其它学科成绩突出。10