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Noun名词1、定义：表示人、事物、地点或抽象概念的名称（理解），简写n.2、具体有哪些呢？同学叫什么（问三个同学）→专业名词：表示人、地方、事物等专有的名称（这个名字你有,别人没有）→举例：China,Kunming,Haiyifengmiddleschool,SpringFestival,sun（分析！！）普通名词：→举例：classroom,chair,pen,book,clothes（对比专业名词分析！！）不可数名词可数名词（1）可数名词：物体分开就不是原来的物体了e.g.classroom,chair,pen,book,clothes（分析！！）（2）不可数名词：（考点）①物质名词：物体分开还是原来的物体e.g.water（用举杯消愁愁更愁问学生）air,wine,wood,meat,rice,bread（外国人的面包都是很长条切成块吃的），paper（纸），homework,baggage/luggage（分析！！）特殊记忆：equipment不可数②抽象名词：看不见摸不着information,success,time（时间）,problem,hope,knowledge,friendship,advice（分析！！）特殊记忆：lie,problem,question,suggestion,mistake可数（口诀：你的问题就在于面对错误不听长者建议却要撒谎；分析长者：suggestion比advice长）补充：①专业名词不可数（世界上有没有两个中国？--只有唯一一个那还数什么数）②有些不可数名词作为其他含义时可数，常见考点：time（次数），paper（试卷）-----------------------------复习梳理：名词分为--；普通名词分为---，什么事可数名词?---不可数名词分为--；物质名词指的是--，抽象名词指的是--；其中有两个例外，一个是--，另一个是你的问题就在于面对错误不听长者建议却选择撒谎。3、名词的数①不可数名词：加量词。e.g.aglassofwater,apieceofmeat,apieceofadvice,apieceofbread,abowlofrice②可数名词复数的规则变化：（重点、考点）单词结尾变形规则常考单词备注一般情况+sdays,hours,friends,years,times（次数）,papers（试卷），photos，pianoss,x,sh,ch+esboxes,watches,dishes,glasses（杯子）,matches,让学生跟着老师发音（气已经送出去了，还要再送一次，发音是不是很难受）辅音字母+yy→i+escountries,parties,stories,cities,factories陷阱（考学生）：monkey,holiday,toy,days,boys特殊记忆（记住三段话）f/fe→v+eswife,knief,wolf,thief,shelf,self,life,half,leaf（先让学生自己想，然后一起写出来，根据学生反应带读解释每个词含义）顺口溜：（边念边划单词）妻子拿刀去宰狼，小偷见了着了慌；架子低下躲自命，半片树叶遮日光。（给你们三分钟记住，每组接龙）直接加schief,belief,roof,gulf,cliff,safe,proof（先让学生自己想，然后一起写出来，根据学生反应带读解释每个词含义）顺口溜：（边念边划单词；讲完带着拍手念一遍）从前有个chief，他有一个belief；爬上roof，跨过gulf，攀上cliff，找到一个safe；里面有张proof，证明他是chief（给你们三分钟记住，每组接龙）+esnegro（黑人）,hero,tomato,potato（同上）黑人英雄爱吃西红柿土豆（同上）-------------------复习梳理：先讲了名词的分类及区分，重点是可数不可数名词，然后讲了名词的数。不可数名词要表示数量，要加--，比如一杯水是--；可数名词要表示数量，有不同的变形规则。一般是加--；如果以s--结尾，要加--；如果以辅音字母加--结尾，要--；元音字母加y结尾的话，直接加--；还有需要特殊记忆的，有三段话，第一段是变f/fe为v加--，怎么去记呢？---；第二段是以f/fe结尾，直接加--，怎么去记呢？---；最后是单词末尾直接加--，怎么去记呢？---③可数名词复数的不规则变化：常见考点备注单复数同形sheep,deer,Chinese,Japanesse（让学生先想，然后补充并点明重点，表扬范围外单词的学生知识面很广）可能出现的单词：fish→顺势讲鱼肉鱼数鱼类，works（作品），yuan，jin，means（方法），series，species（物种，种类）记作：中国日本人爱吃羊和鹿e.g.让学生起来造句①这里有一只羊；这里有一些羊②我是一个中国人；我们是中国人集合名词（指整体时用单数，指内部成员的集合时用复数）family,class,group,team（学生先想，点明重点）可能出现：couple,crowd,audience,population（人口数量，世界上的人），public（公众，多是强调内部成员，少有强调整体的情况）e.g.让学生造句①我们学校有20个班；我们班的同学学习很努力②我们来自不同的家庭；他的家人很爱他注意：只用作复数的集合名词：people,police（apeople/police）只有复数（成对出现）trousers,shoes,glasses,clothes陷阱：mathmatics（不可数）特殊变化feet,teeth,men,women,mice,geese,children（学生先想，点明重点）备注：e变为鹅鹅鹅，曲项向天歌。-------最后梳理：首先学习了名词的---，重点是---；接下来学习了名词的--，不可数名词要---，可数名词有规则变化和--；不规则变化有单复数同形，记作--；还有集合名词，强调整体时用--，强调内部成员时用--；接下来是只用复数，只因为这些名词都是成双--出现的；最后是特殊变化的单词需要特殊记忆，foot、tooth怎么变？Man和woman怎么变？老鼠变为--，鹅变为鹅鹅鹅，曲项向天歌；child直接加--