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第7讲学习纵向展开议论微点拨(一)由表及里挖深度议论文靠分析说理来达到让人信服文中观点的目的。而分析说理却是我们许多同学写议论文的一个“短板”，其表现形式多半是以叙代议，或者说以事例等论据代替必要的分析说理，以至于削弱了议论的深度。如何克服这一“短板”呢？学会对材料作由表及里的分析是有效方法之一。具体方法如下：1．分析材料背后的实质对事实等材料进行实质性的分析，以期通过揭示事物的根本特征、属性、要害等来证明观点。比如一篇题为“诚信”的作文中有这样一段：大家都知道“滥竽充数”的故事。“滥竽充数”，这四个字概括得好，好就好在它点出了南郭先生的要害在于一个“充”字。人，没有生来就会吹竽的。南郭先生不会吹竽，本也无可厚非。但是，他不该不讲诚信，不会装会，弄虚作假，冒充内行，而且一味装下去，靠蒙骗过日子，以致落得逃之夭夭、贻笑大方的结局。本节文字，通过对南郭先生实质的分析，警醒我们：不管做什么事，都要讲诚信，不能不懂装懂。这就有力地支持了论点。2．分析材料蕴含的意义从意义上对材料进行分析，用以论证论点所产生的影响、价值、作用以及效果等。如《论民意》在对“农村直选”进行了条分缕析后又写道：“真正的‘民意’选举还有一个最大的好处，即透明度高。透明度高，是非就清楚；是非清楚，阴谋家就没有市场；阴谋家没有市场，老百姓心里就通畅；老百姓心里通畅，做事就有了积极性。”这几句话着重论述了“农村直选”的意义，从而证明了论点的正确性。3．对材料进行因果分析从因果关系上对材料进行分析，目的在于以原因的可靠性来论证结果的可靠性，或者以结果的可靠性来证明原因的可靠性。如：“在艺术和诗里，从‘理想’开始总是很靠不住的。因为艺术家创作所依靠的是生活的富裕，而不是抽象的普泛的富裕。在艺术里不像在哲学里，创造的材料不是思想而是现实的外在形象。所以，艺术家必须置身于这种材料里，跟它建立亲切的关系。他应看得多，听得多，而且记得多。”这段文字，先分析了艺术和生活的关系，然后说明了“艺术家必须置身于这种材料里”的道理，以原因的可靠性来证明结果的可靠性。4．对材料进行假设分析假设分析指的是根据论述的材料(真实的材料或虚假的材料)，推测在假设的条件下它可能产生的结果(好的结果或坏的结果)，从而证明论点的真实性的方法。如一篇题为“回到原点”的文章，在论证了“回到原点”的重要性后写道：“如今，我们已经偏离了这个原点，如果我们再不回到原点，那这种姿态必然阻止文学创作走向深刻，走向宽广辉煌的文学圣殿。”这段文字，先指出“我们已经偏离了这个原点”，然后推测、分析不回到原点的假设条件下必然产生的结果，进而论证了“回到原点”的正确性。技法歌诀常规文体议论文，分析说理是关键。分析如同“砍木头”，由表及里为一法。具体操作可细分，析实质或析意义。也可假设或因果，综合运用效果佳。[微写作]下面一段文字论据是“表”，最后得出的结论是“里”，请你补出最后的结论。不要超过50字。中国古代的司马迁遭受不幸，于逆境中写出了《史记》，取得了辉煌的成就；曹雪芹在遭受一次次的打击，举家食粥的情况下，依然写出了不朽的《红楼梦》；现代的朱自清，家境贫寒，他在上大学时，由于没有钱买新的被子，只能用绳子将破被的另一头扎起以御寒，但他刻苦学习，成为著名的诗人、学者和民主战士；外国的塞万提斯，在被捕入狱后，仍写出了《堂吉诃德》这样伟大的著作。虽然他们所处的时代不同，他们的国籍不同，人生经历不同，个性等等都不相同，但有一个因素是相同的，即他们都处于逆境而不气馁，勤奋努力，最终都取得了辉煌的成就，由此可以得出这样的结论：[参考答案]处于逆境而不气馁，勤奋努力，是他们最终都取得了辉煌的成就的原因，逆境能使人成才。微点拨(二)由点到面拓广度要想使议论文说理深透，就要学会纵向展开说理。由点到面纵向展开说理是方法之一。具体方法如下：1．分析现象由个别到一般议论文分析论证，常常少不了联系社会现象进行分析说理。这些社会现象又可分为个别特例和普遍现象。如题为“世界需要和谐”的文章中有这样一段：“高山与小溪保持和谐。山倒映在水中，山更壮阔。水环绕在山旁，水更秀美。太阳与月亮保持和谐，日升为昼，月起为夜，给生命缔造和平与安宁。阴阳相济，风调雨顺；阴阳失调，带来的是雷雨、大风、冰雹。这是自然之间的和谐。不仅如此，人与自然之间也需要和谐，人与人之间更需要和谐。”这段文字就是由个别特例说到一般事理。2．举例论证有点例有面例举例论证的事例常常可分为“面例式”和“点例式”。(1)面例式。即略举一组事例或一句一例。如：“其实，历史警钟一直长鸣。假如当初蔡桓公听信了扁鹊之言，他又何至于病入膏肓而一命呜呼呢？如果当初秦孝公不听取商鞅之谏而变法，何以能一举统一六国？由此可知：善纳人言者，昌；不纳人言者，亡！”两个句子一句一例，将举例与说理有机地融为了一体。(2)点例式。即详举一例后接一层假设分析的表达形式。如：“赤壁大战后，诸葛亮明知关曹有知遇之恩，曹操若经华容道，关羽必然放他过去，但在关羽一番慷慨陈词，立下军令状后，就‘留这人情’，让他移兵拦守。结果曹操逃之夭夭。假如当初诸葛亮不留人情，而是派其他可靠的将领去守华容道，那么，曹操就可能被擒拿。”这段文字，先举例后假设分析，在对比中，有据有理地阐明中心论点，理盛辞壮，更能增强说理的力度。技法歌诀若写精彩议论文，纵向议论是其法。涉及社会现象时，可从个别到一般。若是举例来论证，“面例”“点例”把分加。[微写作]请根据下列材料，按要求写一篇微作文。一位学习基础一般的同学努力了一阵子，学习成绩没有起色，于是，他对身边的人说：“看来我不是学习的料。”要求：(1)必须写议论文；(2)至少要用“纵向展开议论”的一种方法；(3)字数在200字左右。[参考答案]学习不是“努力”“一阵子”就能有“起色”的，而必须持之以恒，坚持到底。欧立希为发明一种新药，坚持进行试验，一直试验了606次才获得成功，制出的新药就以试验次数命名为“606”，因为这是坚持的结果。试想，如果欧立希仅仅试验一两次，失败后就撒手不干，那么，新药又怎会问世呢？如果他一二百次试验失败后，就认为成功的希望已经渺茫甚至怀疑原来的设想而偃旗息鼓，却不另辟蹊径，那么“606”自然不会诞生。假如他605次试验失败后，丧失了信心，那么，他也会功亏一篑，同样不会有“606”的诞生。正因为坚持下来了，他才获得了最后的胜利。所以，坚持就是胜利。微点拨(三)由正转反见力度议论文分析说理的方法还是比较多的。就“纵向展开议论”而言，由正转反(包括正反互转)也是一种不可或缺的方法。所谓由正转反就是在议论过程中，有一正一反两件事或两种意思，相互对照或相互映衬。具体方法如下：1．整篇文章由正转反就是从全文看，文章内容(或结构)一正一反。如一篇题为“让纪念闪耀理性光芒”的作文，先提出论点“真正的纪念需要理性的引导”，接着列举德国“用尽一切方法阻止时间淡褪那血色、稀薄那呼喊：修建集中营纪念馆，全力处理战后的善后问题，还有那德国总理在犹太人纪念碑前的惊世一跪”，论证并得出“理性的纪念才是正确的纪念”(正面事例)后笔锋一转，引出“纪念一旦脱离理性的制约，它就会变成不可控制的魔鬼”，并以日本的一系列表现为反面事例，进行分析，强调不理性纪念的危害；最后说明理性纪念的现实意义，结束全文。从全文看，由正转反，在对比中凸显了论述的力度。2．分析说理由正转反在分析说理中，先从正面阐述，再从反面分析。语言表达形式最常见的就是转折复句，其他的还有：反过来说、反之、不然、否则，等等。如“要解决问题，还须作系统的周密的调查工作和研究工作，这就是分析的过程。提出问题也要用分析，不然，对着模糊杂乱的一大堆事物的现象，你就不能知道问题即矛盾的所在”，就是由正转反进行分析说理的。技法歌诀学习分析与说理，基本方法要记牢。纵向展开有深度，由正转反是一招。全文局部都可转，具体方法就两条。也可交错来使用，写的文章更精巧。[微写作]请根据下列材料，按要求写一篇微作文。古人云：“夫士之生，务在口中，所以斩身，由其恶言。”又有人说：“祸从口出。”还有人说：“多言无益。”要求：(1)必须写议论文；(2)至少要用“纵向展开议论”的一种方法；(3)字数在200字左右。[参考答案]沉默未必就是金。人处社会，默而不语，未必是明智之举。回望历史，那宁被宗教烈火烧死的布鲁诺，即便牺牲自我也要提出“日心说”，因为他知道如果自己选择缄默，那么真理将无法为人所知道，人们将一味被宗教愚弄。反观当下，多少人即便自身利益受损还一如既往沉默不语，多少人即便目睹官场的暗中勾结干一些令人不齿的事，为了明哲保身也选择沉默。就是因为人们的沉默，让贪官们的魔爪越伸越长，再掠夺，再沉默，再掠夺……所以，醒醒吧，沉默的人们，沉默未必就是金，别再缄口如金了。