广西绣球教案

整理文档很辛苦,赏杯茶钱您下走!

免费阅读已结束,点击下载阅读编辑剩下 ...

阅读已结束,您可以下载文档离线阅读编辑

资源描述

第十四课绣球兩课时本课属设计·应用学习领域教学目标:1、知识目标:认识绣球蕴含的民族风情,学习用纸材设计制作出与绣球相仿的艺术造型。2、能力目标:培养学生空间想象、立体制作的动手能力。3、情感目标:感受少数民族的民俗文化,培养学生热爱生活的美好情感。教学重点与难点教学重点:(1)模拟绣球的造型,用纸材设计制作一只等边十四面体或二十面球体,并给予装饰。(2)对球体的面装饰作变化创新。教学难点:(1)纸造型技法的掌握以及球体造型的准确性。(2)球体的面造型变化及创新。教学过程:第一课时1、认识绣球。(1)教师课前准备几只绣球,在上课开始时,用抛绣球的方法,抛给每个学习小组一只绣球,调动学生的学习兴趣。(2)学生以传递的方法共同欣赏、观察绣球。教师向学生提问:绣球是用什么材料做成的?绣球整体呈球状,但它是由什么形状组成的?(3)学生回答问题,教师归纳并讲解绣球的制作历史、功能、民俗意义等知识。2、学习新知。(1)教师提问:在生活中,有什么形体与绣球的结构相近似?我们可以利用什么材料设计制作成与绣球工艺品几乎一样的花球?(2)学生分小组讨论老师提出的问题,教师与学生一起讨论,并注意调动不善言语的学生的积极性,用师生互动的学习方式,激发学生的求知欲望。(3)学生代表汇报各小组的讨论结果。(4)教师归纳学生的发言,与学生一起欣赏课本上学生作品的照片,引导学生比较、分析、区别民间工艺品绣球与纸造型绣球的特点。教师示范二十面花球的设计制作步骤:A.在纸上用圆规画圆,用剪刀把圆形剪下。B.在圆弧上分三等份,连结三点,作出一个等边三角形。以同样的方法共制作二十个等边三角形。C.在每个三角形上用刀背或锥子等工具按边线划线痕,按线痕折边。D.把十个等边三角形粘成一个圆环。E.把另外十个等边三角形以五个为一组分别粘到圆环上,形成一个球。F.穿上绳子,添加吊绳流苏,就做成了一个花球。3、设计制作。(1)学生依照教师示范的设计制作方法,自己设计制作绣球。(2)教师巡堂辅导学生做作业。在学生实践这一环节,特别需要教师关注。教师应提醒学生设计时每个面都必须等大,因此,无论画圆形或者剪圆形都必须十分小心,不能心急求快,以免造成圆形大小不一,圆内三角形大小不一,致使球体粘接时困难和留下很多洞眼。由于课本示范图中的绣球是用多个面构成的,教师应限定学生每个圆形的直径和度,以免学生做得过大。4、展示评价。(1)学生完成作业后,教师组织学生一起评价,看谁做的“绣球”最漂亮。(2)学生交流自己设计制作的心得。

1 / 2
下载文档,编辑使用

©2015-2020 m.777doc.com 三七文档.

备案号:鲁ICP备2024069028号-1 客服联系 QQ:2149211541

×
保存成功