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来自全国各地的辅导员朋友大家好让节水成为习惯课前说课一.背景二.目标三.准备四.内容五.形式六.过程七.预期效果（反思）【说课内容】上情：习近平总书记向全国人民提出实现“中国梦”的号召，中国梦的实现，要求广大少先队员努力做到：树立理想，爱学习，爱劳动，爱祖国，为实现伟大复兴的中国梦而奋斗！下情：“中国梦”，针对队员的年龄特征，比较远和抽象。面对这份伟大的梦想，有些同学觉得遥不可及，甚至觉得事不关己，缺少民族自豪感和建设祖国的使命感。【活动背景】结合《少先队活动课指导纲要》，要求开展““劳动实践”活动—学做勤俭节约好队员”系列活动，体验体验“勤俭是咱传家宝”；在日常生活中从节约一滴水、一粒米、一度电开始，养成勤俭节约、低碳环保的好习惯。设计了以“让节水成为一种习惯”为主题的少先队活动课，活动对象为六年级。1、了解水在动植物生长过程中的和人类生产和生活中的重大作用，知道现在水资源的现状。2、认识了解自己在生活中的用水情况，感受缺水带来的危机感，培养学生节约用水的意识。3、创新方法，唤起自己以及周边人群节约用水的意识。【活动目标】培养小学生的节约意识和节约习惯，牢固树立“节约用水，人人有责”的意识。帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，增强学生践行三爱三节的自觉性，主动肩负起厉行节约、反对浪费的社会责任，做一个有责任感的阳光少年。1.在活动前，召开献计会，与队员沟通制定活动内容及实施方案【活动准备】如：成立小队，以小队命名，进行角色分工,搜集资料小队队名任务第一小队祖国山河考察团搜集祖国山河资料第二小队祖国历史考察团搜集祖国近现代的主要大事件第三小队爱国英雄考察团搜集爱国名人的资料第四小队爱国行动考察团以快板和三句半的形式把爱国之情落实在行动上这一环节体现了少先队员是少先队活动课的主体这一原则，只有问计于童、问需于童，共同设计，才能调动队员的积极性和广泛的参与性，队员们才会喜欢参与活动课。2.在讨论后，由中队长通过中队QQ群，发布活动前具体准备细节。这一环节体现了《指导纲要》中六年级“岗位锻炼——参与阵地管理、资料整理”培养合作意识的相关要求。【活动准备】整个活动课由四大版块组成：1、对话剖析——感知水的作用；2、情境创设——认知世界上水资源现状；3、深入研讨——了解水的利用情况；4、庄严宣誓——合理用水、节约用水。【活动过程】【活动过程】第一板块：对话剖析——感知水的作用首先选一名队员当主持人进行讲话，引入本次活动的主题。主持人采取了对话的方式，让全体队员感受水是生命之源。聆听自然界小溪流水的音乐片段，欣赏大自然的好山好水，让队员们展开联想，继而揭示：水的作用，感知水的魅力。【设计意图：图文并茂介绍，引入主题，比较轻松自然，帮助学生初步地感知水资源，形成了一定的感性认识。】【活动过程】第二板块：情境创设——认知世界上水资源现状主持人抛出一个问题：“我们明天有水喝吗？”队员们各抒己见、各执一词，引入了淡水资源的分布状况及各部分所占的比例问题。通过情景演示，队员们知道一部分淡水资源遭到污染，可以使用的淡水资源只有有限的地下水和1%的来自江河湖泊的水。最后得出结论：淡水资源匮乏的现状。【设计目的：使学生明白淡水资源匮乏，水污染现象严重，节约用水迫在眉睫。】【活动过程】第三板块：深入研讨——了解水的利用情况得知淡水资源匮乏之后，让全体队员考虑并讨论以下四个问题：（1）生活中有哪些浪费用水的现象；（2）体验固定的家庭用水量（三瓶850ml的瓶装水）;（3）观看我国严重缺水城市的用水视频，你什么感受；（4）思考自己一天的用水量，你应该怎么做更为合理。【设计意图：使学生更深刻更正确地体验水的重要作用，感受缺水带来的危机感，树立了学生节约用水的意识。】第四板块：庄严宣誓——合理用水、节约用水。通过以上环节的活动，学生已经深深意识到：节约用水的重要性。在此基础上的第四环节以深化主题，提高学生思想认识为目的。全体学生共同宣誓将本次活动推向高潮。【设计目的：让队员表达自己的爱国情感，让每一队员受到感染，树立爱国之志。】【活动过程】【活动预设】以上四个环节由浅入深，层层递进，环环相扣，充分调动了队员们的多种感官参与活动，让他们懂得了水资源的作用、水资源的分布状况、水资源的污染和浪费，有的队员在观看我国缺水城市的视频时，留下了眼泪……队员们不自觉的郑重宣誓：惜水、爱水、节水，从我做起；世界缺水、中国缺水、城市缺水，请节约用水……看着队员们坚定的眼神，稚嫩的拳头，还有铿锵的誓词，顺理成章的达到了本次活动课的目的，达到了教育队员的效果。来自全国各地的辅导员朋友大家好让节水成为习惯六（4）中队申小梅请多指导