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数学六年级下册单元教学计划表第三单元任教教师：制定时间：年月日说说本单元的教学内容1、比例的意义和基本性质2、正比例和反比例的意义3、比例的运用单元三维目标知识与技能：1、使学生理解比例的意义和基本性质，会解比例。2、使学生理解正、反比例的意义，能够正确判断成正、反比例的量，会运用比例知识解决有关问题。3、使学生能够运用比例知识，求出平面图的比例尺以及根据比例尺求图上距离和实际距离。4、能理解图形放大与缩小的原理，并能把简单的图形进行放大与缩小。过程与方法：1、经历探索两个量的变化情况的过程，并理解和掌握正比例和反比例的意义2、能从比例知识的角度提出问题，理解问题，并能运用比例知识解决问题，发展学生的应用意识，发展学生的实践能力。3、学会与人合作，并能与他人交流思维的过程和结果。情感、态度与价值观：1、使学生能积极参与数学学习活动，对数学有好奇心与求知欲。2、体验数学活动充满着探索与创造。3、形成实事求是的态度以及进行质疑和独立思考的习惯。单元教学重点比例的意义和基本性质，正反比例的意义。单元教学难点比例的有关概念及应用可采用的教学措施比例这一单元先教学成正比例的量，接着教学成反比例的量，然后把这两者放在一起进行联系、对比，最后再教学正反比例的应用题，使学生更好地理解正反比例的概念及判断，避免发生混淆；对于应用题，安排用不同的方法解一道题目，既可以加深学生对比例的认识，又可以提高学生灵活运用各种知识的解题能力。预计本单元教学各部分所需课时本单元计划课时数：13课时1、比例的意义和基本性质---3课时2、正比例和反比例的意义--3课时3、比例的运用--------------5课时4、整理和复习-------------2课时