教师资格面试真题及解析：情景应变

海南教师资格面试真题及解析：情景应变类题型（二）海南教师资格面试真题：在课堂上，你重复多遍讲解一个题目，学生仍旧没听懂，请问你会怎么办?中公解析：本题考查考生工作中的耐心度，以及是否能用正确教学教法开展工作。解答本题，考生要对学生思维特点有一定认知。参考答案：《师说》中有云：师者，传道授业解惑也，要做到传道授业解惑，就要求教师厚德、博学。在讲授的时候如果一个问题或者知识点重复多遍学生还未听懂时，这就需要教师有耐心，帮助学生理解学习内容，同时还要结合该年龄段学生的思维特点，辅以科学的教学教法引导学生。学生之所以没听懂，可能是因为老师讲解不明、表达不清，或是因为未符合学生的思维特点，亦或是学生内心排斥该内容。我会从以下几个方面做出调整，顺应孩子的思维方式，帮其理解学习。首先，快速备教材。在头脑中迅速回忆教材内容，及教学大纲要求与指导，熟悉教学内容，并转化成学生易懂的语言，避免生搬硬套。其次，迅速调整讲解方式。学生的思维以形象为主，而我们教授的部分知识往往是抽象的，故此我会创设现实生活问题的情境，将抽象的道理用具体的例子进行形象的讲解，做到理论和实践相结合。最后，认真观察学生的反应。学生学习新知识，建立在兴趣爱好的基础上，接受起来是更容易的。所以我会仔细观察学生的反应，如果学生不感兴趣，我会暂时转移注意力，交流其感兴趣的话题，并适时加以表扬与鼓励，进而再融入我们所讲解的内容，促进其对知识的消化吸收。孩子都是天真的，无邪的，也是聪明的，只要教师有爱心、有耐心、讲方法、常鼓励、多表扬，孩子会与教师在教学上产生共鸣，教师也能够强化教学效果，更好的履行一个教师的责任。海南教师资格面试真题及解析：情景应变类题型（三）海南教师资格面试真题：作为一名教师，面对学校布置的很多任务，你一时间无法全部完成，请问你该怎么办?解析：该题考查教师对学校布置的多项任务的处理能力。首先，面对多项任务，教师应保持正确心态，积极适应;其次，根据这些任务的轻重缓急，制定相应工作计划;再次，认真反省，调整方式方法，提高工作效率;最后，必要时向学校领导申请加派人手，保证工作及时完成。参考答案：学校承载着教书育人的职责与使命，因此，学校布置的任务不仅与学校的发展有关，更与学生的学习和成长密不可分。因此，面对学校的很多任务，我们教师要积极适应学校的工作安排，想方设法完成工作。首先，我会以积极的心态去面对，做到不烦躁、不抱怨、积极适应，尽量完成。其次，重新梳理各项工作任务，根据轻重缓急的原则，列出工作时间表。先完成最重要、最紧急的任务，然后着手完成其他不紧急的任务。与此同时，及时调整工作方法，不断提高自己的工作效率。如果时间很紧张，我也会利用休息时间加班加点的尽力完成工作。当然，如果在加班的情况下仍然不能完成学校布置的多项任务，我会向校领导申请，希望可以加派同事帮助一起完成工作，保证工作进度的顺利进行，不耽误学校的正常工作。最后，我也会总结经验，学习和借鉴老同事的工作方法，不断提升自己的工作能力和业务能力，提高工作效率，提高独立完成工作的能力，逐渐胜任学校布置的多项任务。海南教师资格面试真题及解析：情景应变类题型（一）海南教师资格面试真题：作为老师，当遇到某名学生写情书给你时，你会怎么处理？解析：依据学生青春期的心理特征，给予适当的引导即可。参考答案：每一个学生在成长的过程中都会有或多或少的心理问题，尤其是处在青春期的学生，那种对待爱情的懵懂与美好的幻想，可能在一定程度上是出于对老师知识与才华的欣赏而误认为是一种爱情，所以面对题目中的这种情况，我一定会尽到一名人民教师的责任，及时高效的对该生做好适当的心理疏导，以便让他全身心的投入到学习当中来。首先，我会找一个恰当的时机，找该名同学谈心，谈心的时候，适当地表扬他文采不错，并且委婉的告诉他，老师对于班里的每一位同学都非常喜欢，而你的文笔也让老师很佩服。其次，我也会委婉地向他讲述一些关于爱情方面的知识，告诉他爱情是延迟的幸福，现在这种并不是爱情，仅仅点到为止。对于这件事情，其实时间可以冲淡一切。再次，我不会因为此事而对该生心有芥蒂，相反我会如往常一样关心这位同学的学习与成长，我相信学生们都会长大，总有一天，他会明白他的这一举动只是儿时懵懂的青春在作怪而已。最后，我也会反思，想想是不是由于我性格过于开朗，与学生们的距离太近，工作中的方式方法存在不妥的地方，并努力改正存在的不足之处。总之，在以后的工作中，我不仅会与学生保持良好的师生关系，而且也会树立更好的教师威严，时刻关注学生们的学习生活状况，在传授给他们知识的同时，更多地扮演好一名“心理调试者”的角色。海南教师资格面试真题及解析：情景应变类题型（五）海南教师资格面试真题：如果你是老师，一位学生家长给你塞红包，你会怎么办?参考答案：收受红包的行为，不仅违背我做人的原则，更违背了一名教师的职业道德，作为一名教育工作者，对于家长的这种行为，我一定会正面予以回绝，避免这种不正之风在校园蔓延。首先，家长这样做的初衷是为了能让我更多的关注孩子在学校的表现，无论在生活上还是学习上都能给予特别的关照，这种为人父母的良苦用心是可以理解的，因此我会将话题转移到孩子身上，针对孩子近期的表现，尤其是孩子自身的优缺点与家长进行深入沟通，并给出一些建设性的意见，建议和督促家长配合我做好学生在家的管理工作，让学生有更大的进步。其次，我会向家长解释我在日常工作中，尤其是在班级管理上的一些方法和想法，让家长体会到我对于每一个孩子都会全情投入，平等对待，负起一名教师的责任;同时，也会关注每个孩子的特点，有针对性的开展教学和管理，真正的贯彻“有教无类”和“因材施教”的教育宗旨，让家长对我的工作充分放心。最后，我会反思自己在日常工作中，是否对孩子的关心不够而导致了家长对我产生了误解。在今后的工作中，我会改进自己的工作方法，增进与学生的接触，加强与学生家长的沟通，变被动为主动，例如可以尝试让家长参与主题班会，以短信或邮件方式将学生近期情况向家长说明等。相信通过我的努力，一定可以赢得学生以及家长的信任，使教学工作开展的更加顺利。海南教师资格面试真题及解析：情景应变类题型（四）海南教师资格面试真题：学生上课不带书，作为老师你会怎么办？解析：该题目考查考生的教学机智，在实际教学中遇到学生不带书的情况应该如何处理。首先，要保证不影响正常的教学秩序，按照预期的本节课的目标，完成教学任务；其次，解决上课时学生没有课本的问题；最后，课后了解学生不带书的原因，并解决问题，避免以后类似情况的发生。参考答案：作为老师，我既要完成本节课的教学计划，又要使每一位学生参与到学习当中。出现了学生不带书，影响听课效果的事情，我会做如下处理：首先，我会让没有带书的同学举手，统计一下人数，看一共有几位学生没有带书，统计一下一共需要多少本。如果没带书的同学人数比较多，我会让课代表去隔壁班借用一下其他同学的课本。如果没带书的只有少数几个学生，我会建议他们和同桌先一起看书，做好笔记。其次，在讲课的过程中，针对有些学生没带书的情况，我在讲解重点、难点内容的时会放慢速度。需要看书的时候，我会采取教师阅读的方法，让一起看书的同学能够更加清楚讲课的内容。如果是借的书籍，则告诉学生把笔记记录在笔记本上，保持所借课本的干净和整齐。再次，下课后告诉学生下次上课记得带书，这次没有带书的同学课后来我办公室说明原因。在和他们交流的过程中，我会注意以关心的语气来询问他们原因，而不是直接批评。对于非故意忘记带书的学生，我会提醒他们记得带书。对于多次不带书的同学，问清楚原因，批评教育。让他们意识到家长和老师对他们寄予的厚望。最后，呼吁家长做好提醒工作。可以通过手机短信、qq等方式告知家长，希望他们可以提醒学生记得带好第二天上课的书本。另外，我也会在办公室多放几本课本，以后有学生如果忘记带了，能够及时的提供给他们