搜索
高考语文备考的几点体会表意不明江西省崇义中学：杨顺仪高考语文备考的几点体会（一）费解（二）指代不明（三）歧义最典型的是歧义及指代不明----一涉及类型高考语文备考的几点体会例1：三妹拉着葛姐的手说，她老家在偏远的山区，因为和家里赌气才跑到北京打工的，接着她又哭诉起自己的遭遇来。标志：人称代词“我、你、她”及指示代词“此、这”。----一指代不明讲解解析：一是他人看到，三妹对葛姐诉说自己遭遇，前后两个“她”指三妹，一是三妹拉着葛姐向他人诉说葛姐遭遇，宜把第二个“她”改为“葛姐”。高考语文备考的几点体会例2：今天老师又在班会上表扬了自己，但是我觉得还需要继续努力。----一指代不明解析：“自己”是指“老师”还是“我”不明确。在“觉得”之后再加一个“自己”或“老师”。高考语文备考的几点体会例3：搜集史料不容易，鉴定和运用史料更不容易，中国过去的大部分史学家主要精力就用在这方面。解析：“这方面”是指“搜集”还是“鉴定和运用”不明确。把“这方面”改为“鉴定和运用上”。----一指代不明讲解高考语文备考的几点体会----一指代不明讲解练习1、这次外出比赛，我一定说服老师和你一起去，这样你就不会太紧张了，可以发挥得更好。2、曾记否，我与你认识的时候，还是个十来岁的少年，纯真无瑕，充满幻想。3.亚洲的朋友担心，日本淡忘历史会成为社会的风潮，导致自己陷入孤立而不能自拔。高考语文备考的几点体会----二歧义生成的原因第一：读音不同成歧义例1：张聪背着妹妹去看演出。解析：“背”读“被”音，说明张聪是一个人去看演出，读“杯”音，说明张聪带着妹妹一起去看演出，在“妹妹”后面加“独自”或“一个人”。例2：李四这个人好说话。解析：“好”读“浩”音，说他喜欢说话，读“郝”音，说明他很好商量。高考语文备考的几点体会----二歧义生成的原因第一：读音不同成歧义例3：今借人张三还欠款3000元。解析：“还”读“孩”音，说明张三是个债务人，读“环”音，说明张三不欠对方债务。另，“3000元”是美元还是日元，还是人民币，也不清。高考语文备考的几点体会----二歧义生成的原因例1、他在某杂志栏目上发表的那篇关于饮食习惯与健康的文章，批评的人很多。第二：词语多义成歧义解析：“批评的人很多”，一可指“他批评的人”，二可指“批评他的人”，词语本身多义。修改各取一种即可。高考语文备考的几点体会----二歧义生成的原因例2：就前政治局常委周永康被抓一事，面对记者的采访，两位律师发表了不同的意见。解析：“发表了不同意见”，一可指两人发表了与媒体不一样的意见，二可指两人的意见各不一样。在“发表了”后加“各自”。例3：王林呆在实验室里半个月，好像与世隔绝了，所以他回到家，强迫自己看了十天的报纸。解析：“看了十天”，一可指一连看了十天报，二可指一下子看了十天的报纸。高考语文备考的几点体会----二歧义生成的原因例4：独联体看不上2002年世界杯。解析：“看不上”，一可指“眼光高”，瞧不上，二可指“身无分文”，无钱看。例5：昨天我差点忘了，她借我10元钱。解析：“借”，一可指“借给，二可指“借出”，在“借”后面加一个“给”。小结：“词语多义生歧义”，主要是语境限制不严密，而造成一个词语或短语有多方面的理解。修改主要是增加限制词。高考语文备考的几点体会----二歧义生成的原因第三：停顿切分不同成歧义一是几个短语，另类切分成歧义。例1.这个文件，我写不好。例2.15日前去报到。例3.不适当吃水果易影响肌体健康。例4：给早上来的人先报到。高考语文备考的几点体会----二歧义生成的原因例1.一种是切分是“我/写不好”，一种切分是“我写/不好”。例2.一种切分是“15日前/去报到”，一种切分是“15日/前去报到”。例3.一种切分是“不/适当吃水果”，一种切分是“不适当/吃水果”。例4：一种切分是“给早/上来的人”，一种切分是“给早上/来的人”。高考语文备考的几点体会----二歧义生成的原因第三：停顿切分不同成歧义二并列词语之间容有多种切分成歧义例1：严禁在市区养犬和捕杀野犬、狂犬。例2：他背着总经理和副总经理修改了文件内容。高考语文备考的几点体会----二歧义生成的原因解析：例1，一者“严禁”管至“和”之前，一者管到“狂犬”，“严禁捕杀野犬、狂犬”显然不当。例2，一者“背着”管至“总经理”，一者管到“副总经理”，多种停顿产生歧义。高考语文备考的几点体会----二歧义生成的原因第三：停顿切分不同成歧义二并列词语之间容有多种切分成歧义例3：出血热的发病区域多集中在农村和城市边缘地带。例4：赔偿原告经济损失费和诉讼费2000元。高考语文备考的几点体会----二歧义生成的原因解析：例3，一者专指“城市的边缘地带”，一者指“农村和城市”的边缘地带。例4，一者是“诉讼费”2000元，一者是“经济损失和诉讼费”二者共2000元。小结：“并列之间多种停顿生歧义”，其标志就是“和、与、及”等表并列的词语。一是“N1和N2与N”的分总式，一是“N与N1和N2”的总分式。高考语文备考的几点体会----二歧义生成的原因第四：支配管辖不同成歧义一是介宾结构里的“对象对N1的N2”结构，管辖不同生歧义例1：群众对经理的建议影响很大。解析：“对”一是管至N1“经理”，指群众给经理建议，受到了经理的重视，一是管至N2“建议”，指经理给的建议，在群众中影响大。高考语文备考的几点体会----二歧义生成的原因第四：支配管辖不同成歧义例2：世界杯赛中，德国队对巴西队的进攻早有准备。解析：句中“对”，一是管至“N1巴西队”，指德国队发动对巴西队的进攻，一是管至N2“进攻”，指面对巴西队的进攻，德国队怎么样。例3：大家对护林员揭发林业局带头偷运木料，感到非常气愤。高考语文备考的几点体会----二歧义生成的原因第四：支配管辖不同成歧义二是动宾结构里的“动词N1的N2”结构，支配不同生歧义例1：当了县委书记的女人。解析：“当了”动词谓语，“当了县委书记”是指该女人很优秀，当上了要职，“当了……女人”指该女人很有魅力被县委书记看上了，成了他的女人。高考语文备考的几点体会----二歧义生成的原因第四：支配管辖不同成歧义例2：发现了敌人的哨兵。例3：咬死了猎人的狗。解析：例1，一种理解是“（发现了敌人）的哨兵”，一种是“发现了（敌人）的哨兵，不是我们的哨兵。例2，一种理解“（咬死了）猎人的狗”，一种是“咬死了（猎人）的狗”，不是他人的狗。高考语文备考的几点体会----二歧义生成的原因第五：修饰两可成歧义主要是“几个、其他、许多”等修饰的偏正结构里，呈现两种不同的理解。例1：其他学校领导。例2：几个县领导子女。例3：部分报社记者。高考语文备考的几点体会解析：例1.一种是“（其他学校）领导”，即他校领导，一种是“其他（学校）领导”，即其他校级领导。例2.一种是“（几个县领导）子女”，即几个县的领导，一种是“几个（县领导）子女”，即县级领导的几个子女。例3.你来说：----二歧义生成的原因高考语文备考的几点体会----二歧义生成的原因第六：断句不同或语序不同成歧义例1：他没有听从导师的建议，对论文的观点加以修改，影响了论文的水平。解析：“导师的建议”是要他修改，还是不要修改不清楚。如在“建议”处断句，显然是不要再去修改，如把第一个逗号删除，则在“修改”处断句，即要他修改他未去修改。高考语文备考的几点体会解析：生活中的他究竟是外向还是内向，不清楚。如在“那样”处断句，后面则强调他是一个开朗外向的人，如删除第二个逗号，一直读到句末，那生活中的他是个内向的人，不像在银幕上那么开朗。例2、熟悉他的人都知道，生活中的他不像在银幕上那样，是个性格开朗外向、不拘小节的人。----二歧义生成的原因高考语文备考的几点体会解析：“别送礼物送祝福”，如在“礼物”处断句，句意无误，但如让“别”管至“祝福”，“别送祝福”显然不对，把“送祝福”提前至“别”前，则无误。例３、年节来临，上级要求别送礼物送祝福。----二歧义生成的原因高考语文备考的几点体会解析：“松下产品”究竟是有这个错觉，还是“索尼产品”有这个错觉，不明白。干脆把第二句置于句末。例４、松下这个产品14毫米的厚度给人的视觉感受，并不像索尼公司的产品那样，有一种比实际厚度稍薄的错觉。----二歧义生成的原因高考语文备考的几点体会----二歧义生成的原因例５、日本在野党强烈指责财务大臣“口无遮拦”、公开谈及政府去年入市干预日元具体汇率的行为是极不负责任的。解析：如在“指责”处断句，后文则是“指责”的宾语从句，“不负责任的”是财务大臣，如在“行为”处断句，“指责财务大臣……的行为”则不负责任的是在野党。高考语文备考的几点体会类型：一指代不明。标志“这、此”“我、你、她”二歧义。标志“和、与”短语，修饰语，什么“对”什么。表意不明小结高考语文备考的几点体会表意不明小结几种结构：一修饰语“其他（几个、部分）”N1N2(其中N2从属于N1）二N1对N2的……。三动词N1和N2，动词N1的N2四N1和N2中心词五“不像……”“未听……”“别……”风，没有衣裳；时间，没有居所；它们是拥有全世界的两个穷人生活不只眼前的苟且，还有诗和远方的田野。你赤手空拳来到人世间，为了心中的那片海不顾一切。运动太多和太少，同样的损伤体力；饮食过多与过少，同样的损伤健康；唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。秋水无痕聆听落叶的情愫红尘往事呢喃起涟漪无数心口无语奢望灿烂的孤独明月黄昏遍遍不再少年路岁月极美，在于它必然的流逝。春花、秋月、夏日、冬雪。你必汗流满面才得糊口，直到你归了土；因为你是从土而出的。你本是尘土，仍要归于尘土。我始终相信，开始在内心生活得更严肃的人，也会在外表上开始生活得更朴素。在一个奢华浪费的年代，我希望能向世界表明，人类真正需要的的东西是非常之微少的。世界上的事情，最忌讳的就是个十全十美，你看那天上的月亮，一旦圆满了，马上就要亏厌；树上的果子，一旦熟透了，马上就要坠落。凡事总要稍留欠缺，才能持恒。只有经历过地狱般的磨砺，才能练就创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝响。时光只顾催人老，不解多情，长恨离亭，滴泪春衫酒易醒。梧桐昨夜西风急，淡月朦胧，好梦频惊，何处高楼雁一声？如果你长时间盯着深渊，深渊也会盯着你。所有的结局都已写好所有的泪水也都已启程却忽然忘了是怎么样的一个开始在那个古老的不再回来的夏日无论我如何地去追索年轻的你只如云影掠过而你微笑的面容极浅极淡逐渐隐没在日落后的群岚遂翻开那发黄的扉页命运将它装订得极为拙劣含着泪我一读再读却不得不承认青春是一本太仓促的书记忆是无花的蔷薇，永远不会败落。我也要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成就，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义，有时间的工作，而不是被迫谋生。尽管心很累很疲倦我却没有理由后退或滞留在过去与未来之间三千年读史，不外功名利禄；九万里悟道，终归诗酒田园。这是一个最好的时代，这是一个最坏的时代这是一个智慧的年代，这是一个愚蠢的年代；这是一个光明的季节，这是一个黑暗的季节；这是希望之春，这是失望之冬；人们面前应有尽有，人们面前一无所有；人们正踏上天堂之路，人们正走向地狱之门。我有所感事，结在深深肠。你一定要“离开”才能开展你自己。所谓父母，就是那不断对着背影既欣喜又悲伤，想追回拥抱又不敢声张的人。心之所向素履以往生如逆旅一个人的行走范围，就是他的世界。因为爱过，所以慈悲；因为懂得，所以宽容。刻意去找的东西，往往是找不到的。天下万物的来和去，都有他的时间。与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。曾经沧海难为水，除却巫山不是云。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。半生闯荡，带来家业丰厚，儿孙满堂，行走一生的脚步，起点，终点，归根到底，都是家所在的地方，这是中国人秉持千年的信仰，朴素，但有力量。风吹不倒有根的树我能承受多少磨难，就可以问老天要多少人生。心，若没有栖息的地方，到哪里都是流浪...如果有来生，要做一只鸟，飞越永恒，没有迷途的苦恼。东方有火红的希望，南方有温暖的巢床，向西逐退残阳，向北唤醒芬芳。如果