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第六课求索真理的历程人的认识从何而来实践实践是认识的基础来源目的、归宿动力检验标准含义基本形式特点复习巩固：第二框题在实践中追求和发展真理第六课求索真理的历程学习目标：1.真理的含义2.真理的特点（难点）3.追求和发展真理（重点）(客观性、条件性和具体性)(认识的反复性、无限性和上升性，坚持在实践中不断追求和发展真理。)有用的观念就是真理。圣人之言、领袖之话就是真理。被多数人承认的就是真理。一、真理是客观的1、真理的含义：认识：主体对客体的能动的反映。真理谬误含义：真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。【错误、歪曲的反映就是谬误】试试眼力：仁者见仁智者见智“仁者见仁、智者见智”为什么对同一个确定的对象人们会产生不同的认识？原因：由于人们的立场、观点和方法不同，每个人的知识结构、认识能力、认识水平不同，对同一确定的对象会有不同的认识。思考：“公说公有理，婆说婆有理。”“嘴大”（权势大、地位高）真理多。①真理只有一个②真理面前人人平等（1）真理是客观的（基本属性）①真理所反映的内容（物质世界的客观事物及其规律）是客观的。②真理的检验标准（实践活动）是客观的。③真理只有一个（它不以人的意志为转移），真理面前人人平等。2、真理的特点：你理解了吗？1、毛泽东说：“真理只有一个，而究竟是谁发现了真理，不依靠主观的夸张，而依靠客观的实践。”这说明（）A.实践是客观见之于主观的活动B.真理是客观的，真理面前人人平等C.真理就是科学理论D.只要参加实践，就能获得真理2、“谎言重复千遍便成了真理”的说法（）A．是正确的，看到了真理的有用性B．是正确的，看到了真理的上升性C．是错误的，真理面前人人平等D．是错误的，否认了真理的客观性一个三角形的内角和等于180度社会主义革命应该先在城市夺取政权造反有理任何真理都有自己的适用条件和范围。超出这个条件和范围，真理就会变成谬误。只要再多走一小步，哪怕是向同一方向迈的一小步，真理便会变成谬误。（2）真理是有条件的前苏联的社会主义革命中国的社会主义革命“先在城市夺取政权”理论“农村包围城市”理论社会主义革命到底该如何？真理是主观认识要符合当地的实际，是主观与客观具体的统一“造反有理”这个观点是真理还是谬误？在中国人民身受帝国主义、封建主义、官僚资本主义三座大山压迫时，毛泽东说“造反有理”，指人民要求解放。在20世纪60年代，一些别有用心的人在十年浩劫中又打出“造反有理”，要造人民政权的反，造社会主义的反。真理是主观认识要符合当时的实际，是主观与客观历史的统一（3）真理是具体的任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。如果我们不顾变化，照搬过去的认识，真理就会变成谬误。认识要随着时间、地点、条件而转移2、真理的特点：（2）真理是具体的有条件的真理的条件性和具体性表明，真理与谬误往往相伴而行。人们在探索真理的过程中，错误是难免的，犯错误并不可怕，可怕的是不能正确认识和改正错误（1）真理是客观的（基本属性）原理：真理是具体的、有条件的，任何真理都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。方法论：我们在实践中不断丰富、发展和完善真理。哲理总结：真理的具体的有条件的（2018浙江超级全能生9月选考)2015年中央“一号文件”确定加大改革创新力度加快农业现代化建设。2016年中央“一号文件”提出要推进农业供给侧结构性改革。2017年中央“一号文件”提出深入推进农业供给侧结构性改革。文件主题的变化主要是基于()①真理是具体的有条件的②意识具有主动性和创造性③追求真理是一个永无止境的过程④真理最基本的属性是客观性A.①③B.②③C.①④D.③④A你理解了吗？1958年9月23日，前苏联发射首枚月球探测器，拉开人类探月序幕。1967年1月，“阿波罗１号”飞船在发射前的模拟演习中突遭火灾。图为遇难人员1969年7月21日，“阿波罗11号”实现了人类登月之梦思考：人类对一事物的正确认识要经过一个怎么样的过程？1.认识具有反复性（二）追求真理是一个过程实践认识再实践再认识认识受到各种条件的限制：①从认识主体来看：人们对客观事物的认识总要受到具体的实践水平的限制,受到立场、观点等主观条件的限制。②从认识的客体来看：客观事物是复杂的、变化着的，其本质的暴露和展现有一个过程。为什么？……来看看kLLLLLK%lllk人类关于月球的认识还会发展吗？为什么？2007年2010年2.认识具有无限性②认识的主体（人类）③认识的基础（实践）——世代延续——不断发展人类认识无限发展①认识的对象(物质世界)——无限变化追求真理是一个永无止境的过程。为什么？神话嫦娥奔月嫦娥二号卫星成功发射嫦娥一号卫星成功发射思考：我们对月球的认识由无知、到知道的比较少、再到知道的比较多，这说明了什么问题？3、认识具有上升性：（真理是不断向前发展的）人的认识运动不是圆圈式的循环运动，而是波浪式前进或螺旋式上升提示：在认识过程中反对两种错误观点：一是“直线论”，此观点认为人的认识是直线式的前进；二是“循环论”，此观点认为人的认识是一种圆圈式的循环运动。正确区分认识的反复性、无限性和上升性反复性人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。图示：无限性人类认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。图示：上升性对真理的追求是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程。图示：原理：认识具有反复性、无限性和上升性，追求真理永无止境。哲理总结：认识的反复性和无限性方法论：坚持与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。易错易混1.真理是客观的，绝对的，又是具体的有条件的，相对的，是绝对性和相对性的统一。（）2.世界上存在终极真理。（）3.真理和谬误相伴而行，克服谬误，追求真理。（）4.追求真理永无止境，说明真理可以被推翻。（）6.真理可以超越自身，超越社会历史条件。（）7.认识具有无限性，每一个人的认识都是无限的。（）8.认识的过程是从认识到实践，再从实践到认识的循环往复的过程。（）√×√××××具体性条件性知识结构属性客观性（基本）含义谬误真理实践特点认识基础反作用四点坚持实践的观点，重视科学理论的指导作用，理论与实践相结合，坚持理论和实践具体的历史的统一。定义基本形式反复性无限性上升性追求真理是一个过程与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。“十三五”时期，我国发展面临许多新问题、新情况。在新常态下，我国发展的环境、条件、任务、要求等都发生了新的变化。适应新常态、把握新常态、引领新常态，保持经济社会持续健康发展，必须坚持正确的发展理念。当中央适时提出创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，集中反映了党对经济社会发展规律认识的深化，是我国发展理念的又一次重大创新，是关系我国发展全局的一场深刻变革。结合材料，分析党中央提出五大发展理念所蕴含的认识论道理？实战磨炼：答：（1）实践是认识的基础，是认识发展的动力。党中央针对我国发展面临的新问题、新情况提出五大发展理念。（2）真理是具体的、有条件的。五大发展理念坚持了理论与实践的具体的历史的统一。（3）认识具有反复性、无限性、上升性、追求真理是一个永无止境的过程，这就要求我们要与时俱进、开拓创新，在实践中认识和发现、检验和发展真理。五大理念集中反映了党对经济社会发展规律认识的深化。