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语文阅读题方法归类一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙六、描写角度：正面描写、侧面描写七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、反面（又叫间接）十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）十一、叙述方式：概括叙述、细节描写十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境十六、环境描写分为：自然环境、社会环境十七、议论文三要素：论点、论据、论证十八、论据分类为：事实论据、道理论据、对比（或正反对十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）比）论证、比喻论证二十、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。二十二、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。二十四、其他：（一）某句话在文中的作用：，设置悬念，埋下伏笔（记叙文、小说）、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说）1，为下文作辅垫；总领下文；（小说）、文中：承上启下；总领下文；总结上文；2；照应开头（议论文、；深化主题（记叙文、小说）、文末：点明中心（记叙文、小说）3记叙文、小说）（（二）修辞手法的作用：）结合句子语境。2（）它本身的作用；1答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。、比喻、拟人：生动形象；1、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；2答题格式：强调了＋对象＋特性答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考；设问：引起读者注意和思考；3反问：强调，加强语气等；、对比：强调了„„突出了„„4、反复：强调了„„加强语气5（三）句子含义的解答：这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？（四）动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了„„形容词：不行。因为该词生动形象地描写了„„：不行。因为该词准确地说明了„„的情况（表程度，副词（如都，大都，非常只有等），换了后就变成„„，与事实不符。表限制，表时间，表范围等）一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？（五））与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致1不能。因为（）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。3）该词与上文是一一对应的关系（2（段意的归纳（六）．记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事1（时间＋地点）＋人＋事。格式：．说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么，2格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）．议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样，3格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点最后一段某句的作用。中间某段或句的作用，文章开头一段的某一句话在文章中的作用，、1是落笔点题，从结构上来说，对于第一段的问题，对于这种题型我们可以从两个方面来回答：点明文章的中心，开门见山，总领全文，或起到引起下文的作用；从内容上来说，是为下文为后面某某内容的描写打下伏笔。作铺垫和衬托，在结构上是起到承上启中间某段的问题，下、过渡的作用。最后一段或某句的作用是总结全文，点明文章主旨，让人回味无穷，并与题目相照应。文章表达了作者什么样的思想感情？、2渴望、高兴、感动、喜爱、热爱、赞美、常见的有歌颂、这需要根据文章的具体内容来回答，震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念（怀念）故乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。一般作者的情感可以从文章的字里行间可以看出来的，有的也许写得比较含蓄，有的是直抒胸臆。、概括文章主旨。3然后可以用这样的关键词来进行回答：在回答之前一定要把全文仔细看几遍，对于这种题目，故事，歌颂（赞美）了„„表达了作者„„的思想感情，揭示了„„的深刻道“通过„„在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句，我们也可以从文中去找，理。文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。、文中划线句子运用了什么表达方式？有什么作用？4看到这种类型的题目，我们首先要看一看这一句用了那种表达方式，叙述、描写、说明、议特别是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写。而人物描写还论、抒情，描写的作用是使文章生动、肖像描写和细节描写，心理描写、动作描写、可细分为语言描写、形象、感人。抒情的运用，能增强文章的感染力，突出文章的中心。如果文中有一些神话故,事、民间传说以及自然界当中的神奇景象的描述，它的作用是增加了所写内容的神秘色彩引起读者的兴趣。、文中某句运用了什么修辞手法？有什么作用？5种，比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。其中考8修辞有很多，常用的有得最多的是比喻、拟人、夸张、排比，比喻的作用有三：一是使深奥的道理浅显化，帮人加叫人便于接受；三是使概括的东西形象化，给人鲜明的深体味；二是使抽象的事物具体化，而且感受到作者对该拟人的作用是可以使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象，印象。事物的强烈感情，运用拟人表现喜爱的事物，可以把它写得栩栩如生，使人倍感亲切自然；夸张的作用是可以深刻地给人以强烈的厌恶感。可以把它写得丑态毕露，表现憎恨的事物，可通过对事物的形象渲染，从而引起读者的强烈共鸣；表现作者对事物的鲜明的感情态度，排比的作用在于能突出文章的中心，有利于突出事物的本质和特征。以引起人们丰富的想象，短句使用，还有叠词、是提高表达效果的重要环节。增强语言的气势；表达强烈奔放的情感，使文章富有节奏感，具有音韵美，读起来朗朗上口。名人故事、有时阅读理解中会有引用的诗句、还有一种修辞用的比较多的就是引用，还有名，这种题目人语言或名人著作中的有关内容，问题会有“文章中引用的内容有什么作用？”突出了主人公的某种“衬托了记述对象的品质，一个是回答时要注意答到这样两个关键词，。精神”对以上类型的问题必须要结合文章的具体内容来回答。、文中某句话有什么含义？或告诉我们什么深刻的道理？请说说你的理解。6这需要我们的同学平时多这种问题的回答不是简单地从文中寻找现成的句子就可以解决的，读多看多积累，多看并记住一些富有哲理性的名言警句，这样才能真正地理解文章的意思，丰富回答内容，用自己的语言把自己对文章的理解准确地表达出来。、比较阅读理解。7我对于这种类型的题目，有时考试会把课内文章和课外与之相似内容的文章进行比较阅读，以上是有关记叙文的常规问题感情基调等方面进行比较。写作特色、们可以从文章的内容、回答，下面我们来看看说明文的阅读理解。、说明文的阅读理解。8对于说明文的阅读理解，我们可以抓住三点：说明对象、说明顺序、说明方法。说明顺序就是三种：包括时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。最重要的是说明方法及其作用，常用的说明方法有分类别、举例子、打比方、列数据、作比较、下定义、作诠释、画图表、引资料。其中涉及较多的是分类别、举例子、打比方、列数据、作比较。分类别的作用是可以将复杂的打比方的说明方法跟修辞格加强说服力的作用。举例子可以起到使内容具体、事物说清楚。列数增强说明的形象性和生动性。这种方法可以突出事物的性状特点，上的比喻是一致的，据可以使说明的事物更具体，便于读者理解相关内容。作比较跟修辞格上的对比是类似的，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比在说明某些抽象的或是人们比较陌生的事物，较，在回答事物的特征也往往在比较中显现出来。使读者通过比较得到具体而鲜明的印象，语言风格又可以分为平实和生要注意说明文讲求语言的准确性，有关说明文的语言问题时，中考阅读常见的就是记叙文和说明文，议论文较少，限于篇幅，不再赘述。希望动两种。.对你在学习和考试时有所帮助现代文阅读试题答题技巧方法、基本要领：整体把握，1（读文章共两遍）、步骤：2在文中找答案抓住关键语句，第一遍：通读全篇，大致了解。先整体粗略阅读全文，大致感知文章大意即可；阅读时凭感]可以稍快[觉划出自认为重点的词语、句子；第二遍：（顺藤）再结合试题确定回答问题的阅读范围，看一遍题目，回读原文。审清题意，宜慢，仔细，并回读检[。找到相关的段、句，截取关键性文字；找出或归纳出答案（摘瓜）]查（尽可能利用原文中的最后：理清要点，认真答题。根据答题要求，加工改造，概括提炼。关键性文字答题）一解答现代文阅读题应分的三个步骤详解：第一步，通读全篇，大致了解。第一遍先整体粗略阅读全文，大致了解文章大意即可，做到心中有数。那么我们要大致了解文章的哪些东西呢？、了解文章的大致内容。哪些人？什么事？什么景？什么物？什么话题？怎么写的？为什1、了解文章的大致结构，主要思路。了解文章叙述的基本要2么要这样写？你是怎么看的？材料作者的情感变化是怎样的？记叙的人物、事情、时间、地点是什么）？素是什么（、了解3文章是怎样过渡的？弄清文章的线索、顺序、层次等。有哪些？是怎样安排的？文章的思想、感情、主旨。注意事项：用以下几种方法可以达到上面的目的：独立成段的句子、结尾句、开头句、标题、文章中关键的词句：抓住文章中关键的词句。一、中心句、警句、比喻句、连问句、过渡句、抒情句、议论句、反复出现的词句、重点关联词不但„„而且„„（如段落开头的词：应等等，因此）然而但是何况因为特别注意那些体现作者立场观点、反映文章深层次内容、内涵较为丰富、形象生动的词句。相当隐晦，象征等手法，有的散文采用托物言志、注意文章的主旨往往就隐藏在这些句子里。我们也能从这些词句中找到蛛丝马迹。二、弄清文章的结构。也就比较容把结构层次弄清了，也就是说，从结构形式入手比较容易把握文章的思想内容，易理解文章的中心思想。从这一点来讲，弄清结构是记叙文阅读的基础。弄清记叙文的结构，可从下面几方面进行。l（）找出文章的线索。记叙文的线索形式有：以时空转移为线索，以一人、一事、一物为线索。阅读文章要设法找出文章的线索，就能沿着它弄清段落层次结构。）明确文章的顺序。记叙的顺序，要求我们掌握顺叙、倒叙和插叙三种顺序方法。2（。倒叙，顺叙，指记叙的时候按照事情发生、发展和结局的时间顺序来写。如《皇帝的新装》指记叙的时候把后发生的事情写在前面，把先发生的事情写在后面。插叙：如《羚羊木雕》阅读时，注意倒叙、插叙的起止点，对找出记叙的线索，把握文章的结构将有所帮助。）理清文章的层次。理清文章的层次是弄清文章结构的重要一环。3（）把握文章的详略。文章在选择和使用材料时要有主有次，有详有略。4（第二步，审清题意，回读原文。找出每一题的出题点，回读原文，将题干在对文章有了整体把握后，我们再仔细阅读题干，和文章对应起来，那么回读原文的方法和步骤是什么呢？、找准了原文中对应题目的相关区域。看题目涉及到文中哪些段落或区域，和哪些语句有1、联系上下文，抓住关键词句。只要找准了原文中的相关区域，认真揣摩上下文意，2关。、分析综合，顺藤摘3就能准确抓住关键词句，大多数题目的答案是能够在原文中找到的。瓜。结合试题（顺藤）找到相关的关键段、句，深入理解文章，分析综合，归纳出答案（摘。瓜）第三步，理清要点，认真答题。、引用原文。题目要求引用原文答题的，直接找出答案认真的写上。1、抓住对应的关键词句。没有明确要求引用原文答题的，不能机械地照抄原文的句子。一2句子就在原文中，我们应抓住这些重要的词句，进般来说，答案中涉及到的一些关键词语、行有效的提取、剪辑、概括、重组、归纳。、组织好语言作答。先根据分值理清好答几个要点，再