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最新部编版小学道德与法治五年级下册全册精品教学课件部编版五年级道德与法治下册第一单元第一课时第二课时•家长只知道让我写作业•家长不允许我出去玩•家长不尊重我的意见•家长不能理解我喜欢的东西•家长干涉我的隐私•家长对我不信任第一课时你知道这些“不愉快”是什么造成的吗？演一演：你的妈妈会怎样回答？评价维度评价标准评价结果偶尔做到经常做到时时做到我了解家长我会分析异同我会换位思考我会主动表达“让我们相互理解”评价单第二课时当你和家人产生矛盾的时候，通常会采取什么样的态度和做法？1）把事情说清楚。2）不激化矛盾，事后说清楚。3）平复心情，多想想家人对自己的唉。他们是如何发现自己父母的闪光点的？1）留心观察父母作息。2）爱父母，能感受到父母对自己的爱。3）能体谅父母的不容易。……评价维度评价标准评价结果偶尔做到经常做到时时做到留心看——我能观察父母的作息时间和生活习惯细心听——我能听父母将想法和需求用心讲——我能主动讲自己在学校的情况耐心说——用正常语速和语调说明自己真实想法2.让我们的家更美好视频：因为有你当我跌倒的时候，总有人把我扶起；当我哭泣的时候，总有人哄我开心；当我调皮的时候，总有人教我道理；当我害怕的时候，总有人给我勇气……思考：你知道歌曲中所说的“总有人”，是指谁吗？请你说说，当遇到下列情况的时候，爸爸妈妈是怎么做的？当我生病的时候，爸爸妈妈会……当我心情不好的时候，爸爸妈妈会……当我受到欺负的时候，爸爸妈妈会……当我想要学跳舞的时候，爸爸妈妈会……当我遇到不会做的题目的时候，爸爸妈妈会……小小分享会爸爸妈妈还为你做过些什么呢？尽可能地多说。请你再说说，你遇到过这样的情况吗，你是怎么做的？当爸爸妈妈生病的时候，我会……当爸爸妈妈心情不好的时候，我会……当爸爸妈妈工作一天回到家，我会……当爸爸妈妈吵架了，我会……你还为爸爸妈妈做过些什么呢？尽可能地多说。小小分享会VS请你对比一下爸爸妈妈为你做的，和你为爸爸妈妈做的，你有什么感悟？比一比，悟一悟慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。孟郊（唐）释义：慈母用手中的针线，为远行的儿子赶制身上的衣衫。临行前一针针密密地缝缀，怕的是儿子回来得晚衣服破损。有谁敢说，子女像小草那样微弱的孝心，能够报答得了像春晖普泽的慈母恩情呢？父母的爱是无私而伟大的父母的爱是无私的伟大的，他们为我们不计回报地付出，而我们能为他们做的却太少太少。我们怎样才能为爸爸妈妈多做一点，多付出一点，多回报一点，做一个有孝心的孩子呢？勇于担当的刘伯承刘伯承是我国老一辈无产阶级革命家。他小时候家里很穷，后来因父亲去世，家境更加贫困。家里一点点贫瘠而又缺水的田地收入很少，根本不够一家人糊口。一到春荒时节，一家人只能靠挖野菜、剥树皮，掺和杂粮勉强度日，经常吃了上顿没下顿。看着面黄肌瘦的孩子们经常饿得哇哇直哭，刘伯承的母亲心如刀绞。好心的邻居见刘家日子艰难，圈刘伯承的母亲把最小的两个孩子送人抚养。刘伯承知道后，跪在母亲面前爱囚：“娘，一家人说什么也不能分离。我努力干活，多挣一点，一定让弟弟妹妹活下去……”一番话说得全家人抱头痛哭。从此以后，少年刘伯承更加勤奋。他砍柴、割草、打短工、干零活，有时挣几个铜板，有时换几升粮食。揽不到活的时候，他就到离家十多里外的煤场挑煤到街上叫卖。每到黄昏时，母亲和弟弟们总是站在门前黄槲树下，等着刘伯承回来。他虽然疲惫不堪，但仍装着轻松的样子说：“没事，有我呢，苦日子会有尽头的。”由于刘伯承的勇敢担当，全家人相依为命，渡过了一个难关。小小讨论会1、你认为刘伯承是一个怎样的孩子？2、刘伯承是怎样回报父母的？为父母分忧视频：帮父母分忧15岁“炒饭弟”众人赞也让我来分点忧当家庭遭遇困境时，许多少年勇敢地和家人共同面对，小小年纪就表现出可贵的家庭责任感。他们是我们学习的榜样。生活中，家里难免会遇到各种困难，产生各种烦恼。尽力为父母分忧，让家人开心和感动，家庭会因你更美好。小小分享会想一想，说一说，你家里最近有什么烦心事？爸爸在外打工，妈妈在家忙里忙外，我真担心她累坏身体。爸爸妈妈经常经常吵架，我真担心他们会分开。奶奶生病了。家里的烦心事小涛，别生气了，都是我不好。媛媛，别生气了，都是我不好。学一学：怎样为家庭分忧？爸爸妈妈闹矛盾了，谁也不理睬谁！我拿出妈妈的手机，给爸爸发了条信息。再拿出爸爸的手机，给妈妈发了条信息。小美真懂事。1、爸爸妈妈吵架的时候，你有什么办法让他们“多云转晴”、和好如初呢？2、家里有烦恼的时候，你还有哪些办法为家里分忧呢？爸爸妈妈和好了，还夸我真懂事。小讨论1、请将家里的烦心事写在纸条上，放进我们的“分忧箱”。2、请老师选出几件最让同学们担心的家庭烦心事，大家一起交流讨论，看看有什么好办法可以为家庭分忧。我也能分忧家庭烦恼我的妙招爸爸在外打工，妈妈在家忙里忙外，我真担心她累坏身体。帮爸爸照顾好妈妈，替妈妈分担家务，自己的事情自己做好，不用妈妈担心。爸爸妈妈经常经常吵架，我真担心他们会分开。做爸爸妈妈的开心果，用幽默的方式化解矛盾，并常常向他们表达你的爱。奶奶生病了。主动承担起照顾奶奶的责任，端茶倒水，陪奶奶说话散步，让奶奶尽快康复。…………刚才抽到的小纸条里，有你的烦恼吗？面对家里的忧心事，大家给你出了哪些分忧的好点子？我家的忧心事：大家给我的好点子：事情处理的结果：我为家庭分忧大贴士首先要做好自己该做的事，好好学习，不让家人需要为我们担忧。其次要主动关心家人，了解家人的烦心事。采取灵活机智的方式，做自己力所能及的事为父母分忧。和家人一起承担“家家有本难念的经。”家里有困难的时候，只要我们和家人共同面对，相互支持，家就永远是最温馨的港湾。课堂小结1、父母为我们付出2、我为家庭分点忧让我们的家更美好部编版五年级道德与法治下册第一单元第一课时第二课时人人都说好家风，我也表表自家情。常听家长讲，家和万事兴。上行下效很重要，莫当耳边风。尊老爱幼看行动，不要嘴上功。共事要大度，对人要坦诚。孝敬父母亲，报恩养育情。兄弟与姐妹，手足之亲情。利益前面让，付出前面冲。这种攀比好，家和万事兴。夸夸我家风第一课时荟萃家风家风故事我来说涵养德行涵养德行《朱子家训》将中国几千年形成的道德教育思想以名言警句的形式表达出来。让你印象最深的是那句话呢？宁静可以致远，淡泊可以明志。——诸葛亮富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。——孟子吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？于朋友交而不信乎？传不习乎？——曾子人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？——孔子夫志，气之帅也；气，体之充也。——孟子平静如水，正直如绳。——严遵修身立志林觉民的《与妻书》点击链接观看视频访谈人采访对象身份采访对象访问时间问题一：问题二：问题三：……小贴士：1.2.3.……习爷爷十分重视优秀家风的传承优秀家风如何传承呢？优秀家风代代传第二课时回顾内容，观看视频我是家风故事分享者1.“我的家风”主题交流活动a.第一组：在我家，吃完饭后……b.第二组：在我家，出门时……c.第三组：在我家，（）时……d.第四组：我爸爸/妈妈常对我说……•优秀家风对个人成长和引领社会良好风气有着重要的意义，我们应从小事和身边事做起，传承和弘扬优秀家风。我是优秀家风宣传者•分小队进行优秀家风模拟宣传活动我是优秀家风传承者有人说，时代发展了，电话、视频聊天等很普遍，写家书就落伍了。你同意这种说法吗？为什么？传承和弘扬优秀家风，要从小事做起，从自身做起。每个人都可以成为优秀家风的传播者。部编版五年级道德与法治下册第二单元第一课时第二课时认识公共生活第一课时生活中,我们去电影院看电影,去博物馆参观,去集市购物,去医院就诊………电影院、博物馆、集市、医院等场所都是公共空间。人们在公共空间中的生活,构成了我们的公共生活。就诊场所医院购物场所体育场所体育馆文化娱乐场所阅读图片,根据类别填入相应的公共场所名称。活动园交通场所火车站电影院商场文化交流场所博物馆什么是公共空间？公共空间里我们能做什么？不能做什么？畅所欲言公共生活中,人们的行为是公开的。人们更要注意自己的言谈举止,展示自己良好的形象。活动园公共空间里能做什么,不能做什么,强调自觉。活动园多样的公共生活能满足不同人的需求。随着社会的发展,公共生活越来越丰富多彩。人们可以根据现有的条件和自己的需求,逐步解决现实问题,增加生活的乐趣，丰富人生的意义。活动园畅所欲言有同学说父母在网上购物,这也是参与公共生活。你赞同这种观点吗?网络虚拟世界是否存在公共生活呢？六年级道德与法治下册相关链接有些公共生活是人们自发组织的,比如看电影、逛公园等活动;有些是社会机构组织的,比如志愿服务活动、各类体育比赛、社会服务等;有些是政府部门提供的,比如在博物馆、图书馆、少年官等公共空间中的活动。多样的公共生活六年级道德与法治下册第二课时为保障公共生活的正常秩序,政府一般会给公众提供一些公共物品或设备,如公园里的公共座椅,道路、桥梁、路灯,为残障人士修建的无障碍通等。维护公共利益活动园公共生活离不开公共设施,让我们以“身边的公共设施及使用现状”为题，运用多种方法开展一次调查研究。活动园畅所欲言请展示和分享你的调查报告。想一想,政府提供或修建的公共设施,是否与我们个人无关？通过实践调查与交流,知道公共设施是公共生活的保障。治安管理处罚法《中华人民共和国治安管理处罚法》第三十七条(节选)盗窃、损毁路面井盖、照明等公共设施的,要处五日以下拘留或者五百元以下罚款；情节严重的,处五日以上十日以下拘留,可以并处五百元以下罚款。知法明权活动园高速路上从车内抛物品在人行道上摆摊在消防道上停车在公国里大声喧闹这些不当行为会带哪些后果?你认为应该怎么做?在有警示语或法律规定的情况下,为什么还会有人做出不当的行为呢?畅所欲言公共设施的完善,可以让人们的公共生活更加丰富、便捷,让人们感受到公共生活的美好,并愿意参与到公共生活中。活动园人人有权参与公共生活。利用公共资源和公共设施。享受公共利益。现代社会的人们积极倡导共享。出现了很公共的生活方式。观察、了解和交流身边的共享事例。思考要共享行为真正服务生活,我们应该如怎么做？案例明理导行民法总则《中华人民共和国民法总则》第一百一十七条为了公共利益的需要,依照法律规定的权限和程序征收、征用不动产或者动产的,应当给予公平、合理的补能。第一百三十二条民事主体不得滥用民事权利概密损害国家利益、社会公共利益或者他人合法权益。知法明权公共生活需要共建,公共利益需要共享。只有共同维护公共利益,才能更好地享受公共生活,保障大家的共同利益。总结部编版五年级道德与法治下册第二单元第一课时第二课时公共生活需要秩序第一课时公共生活需要有良好的秩序来维护。街道上的行人和车辆顺畅通行,需要公共交通秩序;公园里人们愉快地游玩,需要公共卫生秩序……良好的公共秩序是人们安居乐业的保障,是社会稳定和进步的基础。活动园当我们过马路时……当我们参加社区活动时……当我们乘坐公共交通工具时……公共生活需要秩序让我们设计一份“公共生活秩序单”吧!活动园公共生活秩序单畅所欲言分析一下同学们的秩序单有什么共同之处。设想如果公共生活没有了秩序,会产生怎样的后果？小结公共生活中,人们的行为是公开的。人们更要注意自己的言谈举止,展示自己良好的形象。有秩序的公共生活会让社会环境更加舒适宜人,使我们感受到生活的美好,生活质量的提高。活动园公共空间里能做什么,不能做什么,强调自觉。活动园秩序小实验阅读角活动园大家可收集公共标志,根据下表提示完成学习单。畅所欲言想一想,有了公共标志的提醒,是不是就会自觉维护或遵守公共秩序了呢?六年级道德与法治下册公共生活中,每个人都要注意自己的言谈举止,每个人都应该养成文明习惯。六年级道德与法治下册生活中有些现象,不仅让人感觉不舒服,而且破坏了文明和谐的公共生活。阅读图片,说说每幅图中的不文明行为。活动园六年级道德与法治下册如果遇到类似情况。你会采取什么态度?不同的态度会带来哪些结果?想想怎样才能让公共生活中的不和谐少一些,微笑多一些。畅所欲言六年级道德与法治下册人们在公共生活中表现出的文明程度和秩序意