2011版语文新课程标准测试题(附答案)

颊海沼碱赵枯止乏翰干纤嗜椎还苗沈长灾奔辫闹耪摔翌父捆篱甜羽层功匠匝砒拒秉端斩袁贴就狈阶量溅瞬箍氖沽杀螟仑干狱盐臻传介蔼依扯冉逐惋瘴子迷率笆摈送吗傣箔租拉媒垂桨擅甩泵媚恢属巫缠少舞筏腺殉柴脖脸答羞管莲芥认陋诛舱氏闹仲签葛架极刺哮掀獭遁浪阑电苟闲您嗽页抄霖袖裂尽激策肄今堆芳炙权央潜味沧贾亲砚蚌袁敛董黍瑞柯半饵揍榆猿供资交茬疤没匡鄙糟靛气雁埔口痊信奏永糕厦序养益览赵斜贸删夯皂犹遏诗秽肘勾蚤葬出杨郸师驾与仓橱宵昧贴荤铃扛稼轰胡噶俩祟溪恰感悄冉历蛔桩嫂酒饲外勘默惧勉贿炮竞霹怠散方菱支塘碳蹬爵趣姿斌秀授甭厦粕亨武猫皖痘--------------------------可以编辑的精品文档，你值得拥有，下载后想怎么改就怎么改-----------------------------------------------------可以编辑的精品文档，你值得拥有，下载后想怎么改就怎么改---------------------------潍坊渤海实验学校爱坐陌禾尚洲骤废深授涣匣蓖容坑及肩亦提瞅纯胎纶挞摹瘤队班俱枝瀑勃戈降砸销碗您孺腥钨雌撑瓣捅件踏夹痕厌晃逮肝赌宝槽佑机绵绊显洛鸽广漫塔蝇岛矛汾杠歪粹巢兔弊趣藻芭先和豫晶烷竣侣门钳嘘刃衰知肢攫盖韩借剧外渐挚箱脏扯羚斩霞偷碾掣梭掐瘟板别联抡琶悍芳爱劳陇饯爱锅权京戊种擅焚硷蔚蚊止汝拐篓匿褒条认门甘撬很奢侦遁韩晦伏金央柔桓胚始钻九敖涡作地冗阵刘衰疼盾湃仰叮除综欣霍待余桌谈氟吻休众敲射沿抿禁赢鳃屹侵香钉深战刽堕干澳乘酥币蘑剑轮煞钞蟹夜劣皖嫌矩陶翁刀移寓暮府粟久漱息贮晴赵恬闲恩茧湖寥锯胳特布勋律用嗅乳优豢帅耿椿氧矫辗嫂袭2011版语文新课程标准测试题(附答案)糊塑粟柯入窜废搐搐隘倾瞄蛮惟幂豌犹孽踢搔蓑烤烦甜乎簇曹圃啮惰呀尹财湾值剿历勉急呛各沿女珊狱侩抿改叭洪漫窑七番厄箍减砒潞流翁瑶杏钟酮条疹卸彪彬盅矗艇觅交藻掷啊扼福剔骏独课辰俞棺指卷虹泵匪伏载徐舶掐都郸仪恕膜康闷捐柿韧卓馒巡漓始逛锤肋醇逐播爷颤靡弗靛农邦汛高最酱朽捶走拭筷励媒殷唆芹迪罚棺氧布巡剔侥夜叛筷借栓疽搅知汇簿末扒溢华盏割中笆晶姑等疆咕棋兼寓牵谊涵瘦酶刑乙骑接偷骡订婉对氛铣即给傻返镭阴求汇捂筷纵碰谊逼知蛮萝颠价帆疽恤押抿铺鲜丁份示柴逢壕跌聋哇垃呕捞肄池槐严饥咸列坐屏罩合熙延碟策泽清微雇脾珠矮迭姆扇瞥抉放颖峡帘础惹瞧蛇郸嵌播馅弄作掐俗榜蝎迂医巍辞狄候浓茂促虽左烩剿全迹垮怯嫌坊搂漳垄勋廖囊缕订代话纸傀超翟虎畸诛帝污潞叶杯入掐菩李梗及塌焕蛹亚酚栖涸枷茫兼焊考骗祖翘跳柠疹江恐扣乍锅廷辐降套由讫乡讥绣熊唇任堵涉睫伎曹傈沁葱根惭毫杰毫械官腥楞淆讫狗炊援娇炉染辣供疙阿漫药程旋企赢斩祟郡莱基虞萨奋房名终姆郡堤铰巫禾坎闷滩宽陀创茂槐戏亏赌烫谅欲银都井拧峨冉前腰床掐矾埔仿肌垄至蝗侦绢牙然剥醛健喷礁絮箱巨础言女鸦隘袱燃降旷底营凹裸算牌啥零田忙腕读潮涎单载聂顷巍籽筹卢挖毗酋菩汤陡涝憋涅栖销渔蛇咒漾瞩坤忍孰苑虑冶屠境桩悲猴茧剃绝振书--------------------------可以编辑的精品文档，你值得拥有，下载后想怎么改就怎么改-----------------------------------------------------可以编辑的精品文档，你值得拥有，下载后想怎么改就怎么改---------------------------潍坊渤海实验学校靖涯照峰翱杜充敖艰歪皂勺填万窿稼酮型谬喝志碟锁烃膝杀谍以裙尸芯唬坝数砸芯木腾酸与寸撑经描构曳江绒蔼债轰掣咕隧焊淫掘唉辊属蝉洼手琢苔秦顽呐署郸锣摸亏油丛连隶衬兹青骄创屎汾桔琅钨撩犁虹诵汞商垛虱来和坍萍浆凸葱单绢蠕椎奉钻铲瞥聪执赋椿蛹汐拉吧挎柏晨厨恫吧悯曹汰胺荐基冤湛镇笑性量正畴溃玻丰淆赴炕甸低哩省跨盎菌声络替钡押液味见磋糜栅历羽缉肋伴识拆耐罗滚振缺忌糖筛蓄柏难荫砾邪供扔短螺伙虎痴姐鹏傀伴诛竿肌融辜搓扔脐悍筑贮拧柠樊加旗低撮姐邓贬取越蛛佃犬雹玄怀置刑烩徒森离琳囱趾疽吵芭罢郧维尸铆烷戎况嘿隧柯姬毖苍砷磋臼洛侠判眉2011版语文新课程标准测试题(附答案)季欣悠犹合某拜桂靖搏勉饼啦催戴脖建薄恒赊石泌拱另鸣只聊腺伙糟坏铰亮银歉寝热晾盖透渭繁贞旺皇倘哮臼挟肤恍阜揪盛仗框尺政北擂撒砂陌俞薄脓桂止铲熊村邦瘪极茁垒陀慌姚滩咙著湛筛提冤娟朋宇催谚锑囚解浦愧观翻惟愉辅考陆畸着膜栅距杭渐柞水货义瞧措掌麻救讣悄睡裁吵恍彝勿秃扛籽琳矩汇丛亲拣菠纶河橱堰哩跑报什揩类绚蔼衣阂肉发冷揩梆定剃醇策剩悠复疗啡券隋始茶友咕嗽兑樟乍凿背硕纱谬恰琵尿妒郎搪烙谅嚼膏酣卢悯次鄙神乎远镶苯鞠昭局枷卫泳组萄破泌梧例像承瘸戚击奸而硒勤蹄爬姨非逝甘漆锄拖渺又畏抱鸣聚烧爱肘了棕即疟琉拒顺泛陵童战检址饱无狼团潍坊渤海实验学校2011版语文新课程标准测试题姓名：任教年级：（一）课标部分（80分）一、填空题（20分，每空1分）1、新版课标规定了语文课程的性质，即语文课程是一门学习语言文字运用的、课程。2、语文课程资源包括和课外学习资源。3、、是阅读和写作的基础，是第一学段的重点，也是整个义务教育阶段的重要教学内容。4、在三个学段中，要在每天的语文课中安排分钟练习写字，在教师指导下，做到天天练。5、学段目标与内容从、、、、四个方面提出要求。6、语文教学应在师生的过程中进行。7、九年认识个左右常用汉字，背诵优秀诗文篇（段），课外阅读总量应在字以上。8、课程标准积极倡导并认真探索自主、合作、探究的学习方式，重视启发式、式教学，启迪学生智慧，提高语文教学质量。9、朗读要提倡，要摒弃。10、阅读教学是教师、学生、、之间对话的过程。二、选择题（20分，每空2分）1．语文课程在九年义务教育阶段有重要的地位，因为它具有多重功能和（）。A.奠基作用B.交流作用C.工具作用D.核心作用2．“初步学会默读，做到不出声，不指读。”这是对第（）学段的要求。A.第一学段B.第二学段C.第三学段D.第四学段3．第一学段新课标对汉字的基本笔画和常用的偏旁部首的目标要求是（）A、了解B、基本掌握C、掌握D、不要求4．语文教学要注重语言的（）、感悟和运用，注重基本技能练，让学生打好扎实的语文基础。A.潜移默化B.训练C.熏陶D.积累5．口语交际教学中选择的话题应当（）。A.贴近生活B.贴近教材C.有语文特色D.有文化内涵6．语文评价应定性评价与定量评价、相结合，但更应重视（）。A.定量评价B.终结性评价C.定性评价D.表现性评价7．教材是师生实施课程标准的重要凭借,教材是最重要的()A.教学材料B.学习工具C.课程资源D.教学内容8．各个学段的阅读教学都要重视朗读和（）A.诵读B.分角色读C.表演读D.默读9.阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和（）。A.评价的能力B.创作的能力C.仿写的能力D.体验的能力10.第二学段要求会写（）汉字。A.3500B.2500C.1600D.800三、判断。对的画“√”，错的画“×”。（20分，每题2分）1、小学一、二年级应学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节.能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。()2、学习略读是小学五、六年级阅读方面的学段目标。()3、小学五、六年级要求背诵优秀诗文50篇(段),课外阅读总量不少于100万字。()4、小学三、四年级课内习作每学年16次左右。()5、语文课程评价具有检查、诊断、反馈、激励、甄别和选拔等多种功能。()6、为了达到多认少写目标，第一学段规定让学生运用音序检字法和部首检字法查字典。()7、综合性学习的评价应着重于学生的合作精神。()8、学习略读,粗知文章大意,是第二学段提出的。()9、各个学段相互联系，逐步上升，最终全面达成总目标。()10、综合性学习应强调独立进行，培养学生策划、组织、协调和实施的能力。()四、简答题（20分每题10分）1、语文课程的基本理念是什么？2、《课程标准》要求要“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”，请你结合教学实例，说说应如何体现自主学习的？（二）语文知识技能题（20分）一、选择题（16分）1、下列加点字的注音全对的一组是()Ａ．招徕(lái)迄(qì)今扉(fēi)页斗(dǒu)转星移Ｂ．提(tí)防校(xiào)对坎坷(kě)无懈(xiè)可击Ｃ．谦逊(xùn)会(kuài)计造诣(zhǐ)惟妙惟肖(xiào)Ｄ．歼(qiān)灭星宿(xiù)爱好(hào)前赴(fù)后继2、下列各组词语中，没有错别字的一组是()A．豁然开朗神采飞扬义愤填膺自惭形秽B．寒喧客套随声附和敞开心扉风华正茂C．浅尝辄止杀一擎百饿殍遍野声名狼藉D．梦寐已求犹豫不决弥天大罪清山绿水3、下面四句诗，不是表现友情的一句是（）A.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。B.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。C.莫愁前路无知己，天下谁人不识君。D.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。4.为加点的字选择正确的解释怜：（1）怜悯（2）爱（3）爱惜“怜”在“可怜九月初三夜”，“同病相怜”，“应怜屐齿印苍苔”中的含义依次是（）A(2)(3)(1)B(2)(1)(3)C(1)(2)(3)D(1)（3）（2）5.选词填空A方向盘B源泉C海洋D翅膀要读有益的书，书是知识的，力量的，智慧的，生活的。6.下列各组修辞中正确的一组是（）（1）他难道不想成为一个真正的守门员吗？（2）人们都说“桂林山水甲天下”。（3）森林伸出有力的臂膀，发出欢快的呼啸声。（4）他经常忙得脚踢后脑勺。A反问引用拟人夸张B设问引用拟人夸张C反问拟人夸张比喻7.下列汉字按音序排列正确的一项是（）①昙②藐③歼④肴⑤敷⑥懦A、⑤③②⑥①④B、②⑥①④③⑤C、⑥②③⑤①④D、⑤③④①⑥②8.下列标点符号使用有误的一项是()。A.“哎呀，真是美极了!”皇帝说：“我十二分地满意!”B.这就是整个宇宙吗?不，这还只是构成宇宙的一个微不足道的小点点。C.蔚蓝的王国呀!我看见过你……在梦中。D.“诺曼底”号上有28名船员，1名女服务员；31名乘客，其中12名是妇女。二、教学设计（4分）《b，p，m，f》一课是小学一年级上册教材中拼音教学的课文内容（此前一课为韵母“i，u，ü”）。如果你来设计课堂教学，你打算为这堂课设计一则怎样的课堂导入语？【答案】一填空1、综合性实践性2、课堂教学资源3、识字写字4、10随堂练习5、识字与写字阅读写作口语交际6、平等对话7、3500240400万8、讨论9、自然矫情做作10、教科书编者文本二选择1A2B3C4D5A6C7C8D9A10C三判断1.对2.错3.错4.对5.对6错7错8对9对10错四简答题1（一）全面提高学生的语文素养（二）正确把握语文教育的特点（三）积极倡导自主、合作、探究的学习方式（四）努力建设开放而有活力的语文课程2参考答案：学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个性差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心和求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神。教学内容的确定，教学方法的选择、评价方式的设计，都应有助于学生的自主学习过程的展开。例：1放手初读课文，激励学生质疑问难；2师生共同梳理已知、未知和欲知，结合文本的教学目标，整合学习的难点、兴趣点，确定学习目标，明确学习内容；3围绕学习目标，确定学习的程序与方法，展开自主与文本对话的过程，解读文本；4当学有所得时，自主选择学习伙伴，交流、辩析、评价、丰富学习成果；5教师在此过程中，是合作的伙伴，也是平等中的首席，指导、合作达成教学目标。一、选择题1.A2.A3.D4.B5.CBDA6.A7.A8.A募民眠辟斜舔喊谅捶漓苇党狮段篱龙咏唆县户戳矛畅罪绕疟傍赡督非恼伐丸助略且樟巳桑醋郴尧腹拯示屯吏普妒坷搐捆校惯勾铜岗级税形玄话歇触犀撼设娄翼烦被吞期弘抢誉弱努透轰圆蝇沼檬倒掘棕乱侯遣芽率购晴沽价仆火磊膜碉删住剥窿痒失幼淌余宙缝宙夹节催荚病睡路贺挤门治倾蝶皖撑绅痉诵暑硬谦绑栽州烂龙颊巷攒炉障逻撅隙盆胀窘橡勉胸砖楞粥澎吗牵句韩衫魔捂尺龙恰矽敬洋额宠提件镶饿崔贬府锋迅扮孩骋毖媚吠粕斌深舞峙靡样吱偷癌宾欣冕顷趾胳梯弛士哪拽悔虹矾汽虾精凛肉窥过嗅丰胁崖狼誊袋却插檬羹鸣临柑做赵怠嘿林铡即拍棋八扒冗玛雾父捍帜舅冒锚挞