搜索
初二物理基础知识习题第一章声现象第一节声音的产生与传播１、声音是由物体产生的，停止，声音也同时消失。２、说话和唱歌时在振动，敲锣时锣面在。３、唐诗《枫桥夜泊》中的诗句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中的钟声是因为钟受到僧人的撞击而产生发生的。４、我们通常将正在发声的物体叫做。５、声音的传播需要物质，物理学中把这样的物质叫。６、声音靠介质传播。固体、、都可作为传声的介质。不能传声。７、我们通常听到的声音是靠传播的。８、声是以波的形式向远处传播的，我们把它叫做。９、声音在不同介质中的传播速度一般是的。在同种介质中温度不同，声音的传播速度也。12、15℃时空气中的声速是m/s,温度越高，声速越大。11、在一般情况下，声速在气体中最慢，在中较快，在中最快。12、声音可以在固体、液体和气体中传播，声速跟介质的有关，还跟介质的有关。13、声音在固体、液体和气体中的传播速度分别为v1、v2、v3，在一般情况下，这三个速度的大小关系是。14、声速的计算方法：声速用符号表示，单位为：m/s；距离用符号表示，单位为m；声传播时间用符号表示，单位为s。已知s、t,则声速v=s/t；已知s、v,则声传播时间t=；已知v、t,则声传播距离s=。第一章声现象第一节声音的产生与传播一．填空题：1、声是由物体的产生的，说话时在振动，敲锣时锣面在。2、唐诗《枫桥夜泊》中的诗句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中的钟声是因为钟受到僧人的撞击而产生发生的。3、声音在不同介质中的传播速度一般是的。在同种介质中温度不同，声音的传播速度也。4、15℃时空气中的声速是m/s，温度越高声速越大。5、声音的传播需要，声音能在固体、和中传播，不能传声。6、.如图1所示实验,敲响右边的音叉，与左边完全相同的音叉叉股的接触的泡沫球被弹开，说明左边的音叉也在，是因为右边音叉的振动靠传给了左边的音叉。在月球上如果进行，挂在左边音叉旁的那个泡沫塑料球________(选填“会”或“不会”)像图示那样弹起。二、选择题：7、下列关于声音传播的说法中，不正确的是（）A真空不能传声B声音在不同介质中的传播速度一船不同C学生听到教师的讲课声是靠空气传播的D在不同介质中声音传播速度是相同的8、2005年10月17日，“神舟”六号载人飞船顺利图1回收，标志着我国航天技术进入了一个崭新的阶段，宇航员在飞船外作业时，他们之间不能直接对话，必须借助电子通信设备进行交流，其原因是（）A用通信设备对话是为了方便B声音的传播需要介质C太空中噪声太大D声音只能在地面传播9、下列关于声音的说法正确的是（）A气体只能传声，不能发声B超声波不是物体振动产生的C声音可以在真空中传播D一切发声体都在振动10、关于声音的传播，下列说法正确的是（）A声音能够在真空中传播B声音在固体、液体中比在空气中传播得慢C声音在介质中以声波形式传播D电话中的声音都是依靠空气的振动传播的11、下面是关于声现象的叙述，其中正确的是（）A只要有振动，就一定能听到声音B声音可以在固体、液体、和气体中传播C宇航员在月球上也可以直接交谈D声音在空气中比在固体、液体中传播的快12、以下说法正确的是（）A正在振动的物体不一定发声B一切正在发声的物体都在振动C只要物体振动，人耳就一定能听它发出的声音D蝙蝠发出的超声波，不是由于振动而发生的13、甲在铁水管的一端敲一下，乙把耳朵贴在另一端先后听到了三下响声，这三下响声传播的介质依次是（）A铁、空气、水B铁、水、空气C水、空气、铁D空气、水、铁三、简答题：14.在一个狭小的教室里，老师正在讲课，虽然没有扩音设备，可是听起来，老师的声音比平时大了许多，这是为什么？15、23.百米赛跑时，终点计时员总是以看到发令枪冒烟计时，而不是以听到枪声计时，你知道其中的道理吗？第二节我们怎样听到声音1、人靠听声音，人感知声音的基本过程是：外界传来的声音引起振动，这种振动经过及其他组织传给听觉神经，听觉神经再把信号传给，这样人就听到了声音。2、声音通过、也能传到听觉神经，引起听觉，我们把这种传导方式叫做。3、声源到人的两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的、及其他特征也就不同，这些差异是人们判断声源的重要基础，这就是效应。4、将耳朵堵住，把振动的音叉的尾部先后抵在前额、耳后的骨头和牙齿上，同样能感知声音，这种声音通过头骨、颌骨也能传到引起听觉的传导方式叫。5、由于，人们可以准确地判断声音传来的方位。第二节我们怎样听到声音一．填空题：1、人感知声音的基本过程是：外界传来的声音引起振动，这种振动经过及其他组织传给并把信号传给，人便听到了声音。2、声音传到两只耳朵的、及其他特征不同，这些差异是判断声源方位的重要基础，这就是双耳效应。3、声音通过骨、骨也能传到，引起听觉，这种传导方式叫骨传导。二、选择题：4、关于声音传给大脑的过程，下列说法正确的是（）A、只能通过鼓膜传递B、只能通过听小骨传递C、只能鼓膜和听小骨同时传递D、头骨也能传递5、人能听到立体声的主要原因是（）A、声音是立体的B、有两个扬声器C、一只耳朵也可以听见立体声D、人耳具有双耳效应6、下面不是由于双耳效应达到的效果是（）A、大象判断声源的位置比人判断更准确B、将双眼蒙上，也能大致确定发声体的方位C、雷电来临时，电光一闪即逝，但雷声却隆隆不断D、舞台上的立方体声，使人身临其境的感觉三、阅读题：双耳效应眼睛常用来确定发声体的位置，但如果你将双眼蒙上，也能大致确定发声体的方位，这是为什么？这是因为人有两只耳朵，而不是一只。声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同，这些差异就是判断声源方位的重要基础，这就是双耳效应。正是由于双耳效应，人们可以准确地判断声音传来的方位，所以说，我们听到的声音是立体的。但是如果只用一个话筒将舞台上的声音放大后播放出来，我们听到的就不在是立体的声音。要想重现舞台上的立体声，使我们有身临其境的感觉，可以把两只话筒放在左右不同的位置（相当于人的两只耳朵），用两条线路分别放大两路声音信号，然后通过左右两个扬声器播放出来。这样，我们就会感觉到不同的声音是从不同的位置传来的，这就是常说的双声道立体声。（1）双耳效应是指。（2）人们之所以听到的声音是立体声，是因为。（3）要想录制立体声，至少要个话筒，并用个声道播放。第三节声音的特性1、乐音的三个特性分别是、和。女同学的声音较尖细，是指她声音的较高。2音调：音调指声音的，它是由发声体的决定的，它表示发声体每秒内振动的次数，单位是。人耳能听到的声音频率范围从Hz到Hz。我们把低于是20Hz的声音叫，把高于20000Hz的声音叫。3、响度：响度指声音的。响度与有关，物体的越大，产生的响度越大；响度还同距离发声体的有关，人们距离发声体越，听到的声音就越大。4、音色：音色指声音的。音色与发声体的和有关，我们能很好地辨认不同乐器发出的声音，主要依据的是声音的。第三节声音的特性一．填空题：1．声音的三个特征是__________、__________、__________．2．物体在1s振动的次数叫__________，音调由发声体振动的__________决定的，它表示声音的__________．3．物体振动的幅度叫__________，响度跟发声体的__________有关，还跟距发声体的__________有关，它表示声音的__________。4．我们能够分辨出各种乐器和其他发声体的声音，是因为它们的____________不同．5．大多数人能够听到声音的频率范围大约是__________Hz到____________Hz．6．医生常用听诊器对病人进行某些检查；在空旷的地方喊叫时常常用手做成喇叭形，这样做的目的是_______________________．二．选择题：7．我们能听到蜜峰飞行发出的声音，却听不到蝴蝶飞行发出的声音，这是由于它们发出声音的（）A．音色不同B．音调不同C．响度不同D．振幅不同8．用吉他和笛子同时演一支曲谱，一听声音就能区分别是吉他声还是笛子声，这是因为吉他和笛子声的（）A．音色不同B．音调不同C．响度不同D．音色和音调都不同9．一名男低音歌手正在放声歌唱，为他轻声伴唱的是位女高音，下列说法中正确的是（）A．男歌手的响度大，女歌手的音调高B．男歌手的响度大，女歌手的音调低C．男歌手的音调高，女歌手的响度大D．他们的响度一样大10．养蜂人分辨蜜蜂是飞去采蜜，还是采蜜回来，根据是（）A．蜜蜂翅膀振动的频率B．蜜蜂翅膀振动的振幅C．蜜蜂翅膀振动的多少D．蜜蜂翅膀振动的数量11．关于声音，下列说法错误的是（）A．频率越大，响度越大B．频率越大，音调越高C．不同发声体它们的音色不同D．振幅越大，响度越大第四节噪声的危害和控制1、从物理学角度讲噪声是发声体做振动时发出的声音。从环境保护的角度看，凡是妨碍人们正常、和的声音，以及对产生干扰的声音都属于噪声。2、城市噪声主要有三大来源：噪声、噪声和噪声。噪声污染是四大公害之一。3、噪声的危害和等级：人们以为单位表示声音强弱的等级。是较为理想的安静环境。为了保护听力，声音不能超过；为了保证工作和学习，声音不能超过；为了保证休息和睡眠，声音不能超过。4、控制噪声有在处减弱，在中减弱，在处减弱这三条途径。第四节噪声的危害的控制一．填空题：1．人们以为单位表示声音强弱的等级。为了保护听力，声音不能超过__________dB;为了保证工作和学习，声音不能超过__________dB;为了保证休息和睡眠，声音不能超过___________dB。2．控制噪声有：在处减弱，在中减弱，在处减弱这三条途径。3．张华同学在修理木桌椅时有敲击声，为了使邻居免受干扰，于是他在敲击的地方垫一块厚布，这是在处减弱噪声；他把自家的门窗关得很严实，这是在减弱噪声。二．选择题：4．下列说法中正确的是（）A.乐音就是乐器发出的声音,它不可能是噪声B.打开门窗,加快空气的流动,可以减弱马路上的噪音C.噪声可以影响人们的休息和学习,但不会影响健康D.植树造林可以保护环境,减弱噪音5．优美动听的音乐（）A．任何情况下都是一种音乐B．有时也能成为噪音C．在任何情况下都是噪音D.响度在时是噪声产，响度小时是音乐6．小明下在教室中听课，下面各种声音不属于噪声的是（）A．老师讲课的声音B．教室外的叫卖声C．邻班同学音乐课上唱歌的声音D．教室内铅笔盒掉在地上的声音7．下列哪些措施可以减弱噪声（）A．停止使用一次性白色泡沫塑料饭盒B．科学家研制氟利昂的代用品C．在摩托车内燃机排气管上装消音器D．为了推销产品，商场门口安装高音喇叭三．实验题、8．小明同学为了研究一组材料的隔音性能（材料为：泡沫塑料扳、玻璃、木扳、硬纸扳）设计并做了一个实验，他们先把闹钟放入一只烧杯中，然后从听到最响的声音位置开始，慢慢远离声源，测得听不到指针走动声音时的位置与声间的距离.比较各种情况下这段距离的大小就可以比较不同材料的隔声性能.进行实验收集到的数据为：材料听不到闹钟指针走动声音时的实际距离（m）泡沫塑料板0.3玻璃0.6木板0.4硬纸板0.5按隔音效果由好到坏依次排列：、、、.总结好的隔音材料的共同特点之一是：.第五节声的利用1、蝙蝠采用的方法确认目标位置。即蝙蝠发出，根据到来的方位和时间，来确定目标的和。根据这一原理，科学家发明了，可利用它探知海洋的深度；捕鱼时渔民利用来获得水中鱼群的信息。平时说的“B超”就是向人体内发射，同时接受，将所携带信息反应在屏幕上。2、小明家住在武警驻地附近，每天清晨，他听到嘹亮的号声，就知道武警战士要起床了，这说明声音能传递。3、声波可以传递信息，还可以传递。声波可以用来清洗钟表等精细的机械，说明声波能传递。可利用超声波击碎人体内的。声的利用一.填空题1．蝙蝠通常是夜间活动，它飞行时发出一种__________，这些声波碰到昆虫会反射回来，根据回声到来的方位和时间，蝙蝠可以确定目标的__________．2．外科医生可以利用超声除去人体内的结石，是利用了声波能传递__________，中国传统中医有“望、闻、问、切”检查病人，其中：“闻”就是