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小组合作学习活动是否有效观察记录学校班级人数60科目英语执教人课题课型新授课观察人时间观察点观察小组成员是否是异质分组，成员搭配是否科学合理，在小组合作学习中，不同风格、不同学习能力的学生是否分工明确，是否能相互协作，实现优势互补，进行有效的合作学习编号观察项目效果分析与建议ABCD学生的分组基于学生优势互补原则√组员活动学生在倾听教师和小组成员的交流后，能否分析思考，理解教师设置的阅读问题，积极参与话题。小组成员交流共享学习经验小组成员合作参与度学生能否运用已有语言知识，在教师创设的真实情境中合理运用小组成员在群组合作中获得学习的乐趣组长职责组长能否按照组员的优势分配好任务组长发挥了协助老师评价组员的作用评价小组成员正确的评价自己的学习活动小组成员建立了评价个人和他人的能力