搜索
小学信息技术教学计划一、指导思想：在中小学开展信息技术教育，是全面提高学生整体素质、培养适应新世纪人才的需要，是社会主义建设和发展的需要，也是当前基础教育改革与发展的一个重要突破口。中小学信息技术教育课程是信息教育的重要组成部分，是培养学生对以计算机和网络为核心的信息技术的兴趣和意识，掌握信息技术基础知识、基本技能和实际应用的重用途径，是中小学一门知识性和技能性相结合的基础性课程。二、教材内容：用计算机制作多媒体报告三、教材分析：教材致力于对学生创新精神和实践能力的培养。具有以下特点：一是加强信息技术与其他课程的整合。引导学生利用信息技术学习其他课程，使信息技术的教学活动同时成为学会学习的过程，使学生逐渐体会到，信息技术是学好各门功课的有力工具。二是以“任务驱动”的方式组织教学活动。结合中小学生的学习和生活经验，设计一些具体的“任务”，创设学生能主动参与，引导学生在完成“任务”的初中中，学习相应的信息技术知识和操作方法，培养学生分析和解决问题的能力。三是重视上机操作，确保上机不少于总学时的70%。四是重视培养学生的自学能力。五是注意小学、初中、高中之间知识点的衔接和过渡，避免简单重复。六是教材内容先进，介绍当前最流行的信息技术知识。四、教学目标：1、通过课程的学习，培养小学生学习信息技术的兴趣。2、能通过自主学习和合作学习来完成学习任务，从而提高自主学习能力及协作精神。3、通过完成作品的过程，培养学生的想象力、造型能力及审美能力。4、培养学生分析问题、解决问题的能力。5、培养学生良好的计算机道德。五、教学重难点：1、培养小学生学习信息技术的兴趣。2、能通过自主学习和合作学习来完成学习任务，提高自主学习能力及协作精神。3、培养学生的想象力、造型能力及审美能力。六、教学措施：1、深钻教材，采用任务驱动法，精心设计教学任务。2、使用探究式教学，培养学生的自主学习和协作学习。3、给学生创设一个主动参与、亲自动手的教学环境，引导学生在实践中学习，学生分析和解决问题的能力。4、让学生在掌握基础知识和最常用的方法的基础上，引导学生自己上机或上网学习，探索更多的方法和知识。5、对课堂上学生完成的作品，采用学生评和教师评的方法，将学生的作品分等。七、课程安排：第1课认识多媒体报告————————1课时第2课走进PowerPoint————————1课时第3课制作简单的多媒体报告-----------——3课时第4课修饰多媒体报告—————————3课时第5课制作有声有色的多媒体报告——————2课时第6课播放多媒体作报告的技巧———————2课时综合实践活动———————————————3课时用计算机制作多媒体报告教学内容：幻灯片的制作与播放、图片的插入与编辑、动画设置与文稿的美化教材分析：电子幻灯片是学习PowerPoint知识技能的入门篇，是学生学习多媒体作品制作的主要工具软件之一。通过给妈妈做贺卡、认识节日、节日欣赏等实践练习使学生初步掌握制作多媒体作品的方法，并逐步形成技能。教学要求：通过本单元的教学使学生掌握制作多媒体演讲稿的方法和步骤，能独立完成自己的多媒体作品。教学方法：本单元总的教学方法是以“任务驱动”与“学科整合”为主，结合讲解、演示、练习等多种教学方法。教学准备：教师准备：能掌握正确安装PowerPoint软件的方法，熟练掌握PowerPoint软件的各项功能，具有一定的多媒体作品的设计制作技能和熟练的计算机操作技能。软、硬件准备：采用完全安装方式安装PowerPoint，网络教室、音箱。第1课认识多媒体报告教学要求：1、通过教学，使学生了解多媒体演讲稿的形式，感知用计算机制作的多媒体作品。2、掌握多媒体作品的设计方法和步骤，能自我设计并做出给妈妈的贺卡。教学重点：实例展示和“设计步骤”。教学难点：设计步骤教学方法：采用“任务驱动”和“学科课整合”（语文）。教学中，从问题的情景导入实例幻灯片的观看。课前教师要精心准备一份范例，启发、引导学生分组讨论、总结。在分组交流、总结中培养学生的合作意识、集体观念等。教师在本课教学中应引导学生观看实例后，放手让学生自我发现、总结设计步骤。教学设计中要注意创设一个良好的小组合作学习的学习环境，并留出足够的讨论、动手设计时间给学生。教学准备：一份多媒体报告范例教学时间：1课时教学环境：网络环境教学过程：一、什么是多媒体报告。二、制作多媒体报告的步骤。电子幻灯片是一种利用计算机制作的包含文字、图片、声音、动画影视等多种媒体材料的演示文稿。今天我们就来学习用计算机制作多媒体作品。（播放演讲稿，学生观看，看后谈感受）第2课走进POWERPOINT：1、启动PowerPoint学生自己动手尝试启动，相互帮助、协作，交流收获：（1）内容提示向导：选中此项，“确定”，可以选择软件提供的演示文稿来进行修改或添加内容，快速制作出自己的多媒体作品。（2）设计模板：可以通过在软件提供的模板上输入文字，加信息，制作出符合要求的幻灯片。（3）空演示文稿：可以随心所欲地制作自己的多媒体作品。2、查看多媒体作品：送给妈妈的贺卡（观看作品，自学，交流体会，初步了解用计算机制作的多媒体作品。）（1）学生按步骤打开贺卡，把祝福语和自己的名字输入好，变成自己送给妈妈的贺卡。（2）学生尝试：做一张父亲贺卡，写上自己的名字。3、认识POWERPOINT的窗口：（1）学生自学，交流收获。（2）通过屏幕广播一起认识PowerPoint窗口各部分的名称及作用（3）结合WINDOWS98的知识，了解一下窗口工具栏中各按钮的功能。（4）认识窗口左下角的五个视图切换按钮：普通视图、大纲视图、幻灯片视图、浏览视图、放映视图（学生自学尝试各种视图的功能，学生通过屏幕广播演示自己的收获。）4、保存多媒体作品（1）学生自学，尝试把自己做的贺卡保存到电脑中。提示保存位置：D盘四年级文件夹中。（2）学生通过屏幕广播演示保存的方法，并小结操作步骤。（3）提醒学生注意：只有在第一次保存多媒体作品时才会出现“另存为”对话框，以后增加、删除幻灯片或修改幻灯片后再保存时，不再出现“另存为”对话框。大家要养成经常保存文件的良好习惯，及时把完成或修改过的结果保存起来。5、关闭多媒体作品学生结合关闭WORD的方法尝试关闭多媒体作品，退出POWERPOINT。四、课堂小结这节课大家有什么收获？五、授课体会第3课制作简单的多媒体报告教学目标：1、了解制作多媒体报告的一般步骤。2、通过教学使学生掌握POWERPOINT的启动，学会制作各种版式的空演示文稿。3、学会在一个空演示文稿中插入新幻灯片。4、能熟练地制作封面幻灯片，并掌握播放幻灯片的方法教学重点：学会制作封面幻灯片教学难点：进行封面幻灯片的文字布局设置和添加新幻灯片的方法。教材分析：本课的教学知识点有制作多媒体的一般步骤、制作第一张幻灯片、添加新幻灯片、播放幻灯片的方法等四个方面的内容。文字的输入方法在学习WORD时就已经学会，这里只进行文字的布局。教学方法：采用“任务驱动”法，结合协作学习、研究讨论等教学方法。教学开始提出“制作封面幻灯片”的任务，让学生以小组为单位进行探讨、学习，充分发挥学生的主动性。教学中要让学生以动手实践操作为主，教师在讲解制作方法时要精讲，留给学生充足的时间进行练习。教学时间：三课时教学过程：第一课时一、导入新课：今天这节课我们就来开始动手多媒体报告－－节日。二、学习新课1、启动POWERPOINT（1）回顾启动WORD的方法：双击桌面上的WORD图标；开始－程序－WORD（2）学生结合启动WORD的方法尝试启动POWERPOINT，并结合课本自学（3）交流启动方法学生边演示边讲解小结步骤：双击POWERPOINT－－空演示文稿－选取版式提示：选取版式的时间，根据自己制作幻灯片的需要来选择恰当的版式（4）学生练习启动POWERPOINT2、制作多媒体报告的一般步骤（1）自学了解（2）交流●确定多媒体报告的主题；●搜集材料●确定演讲提纲●制作幻灯片●修饰完善多媒体报告3、制作第一张幻灯片（1）打开POWERPOINT（2）选择幻灯片样式（3）添加文字学生自学小结步骤：A、单击“单击此处添加标题”，输入标题B、单击“单击此处添加副标题”，输入副标题C、单击“插入”菜单中的“文本框（水平）”命令，在幻灯片的下半部分拖出一个文本框，在文本框中输入文字。4、制作“节日”中的其他幻灯片（1）学生自学，在当前幻灯片后添加一张空白的幻灯片（2）学生演示讲解操作方法，教师小结（3）学生操作：插入新幻灯片，制作其他三张幻灯片（4）提醒学生：两人互助，及时完成内容的录入，并及时保存。5、播放幻灯片：（1）学生自学，尝试操作：如何播放制作的幻灯片（2）学生讲解、演示播放幻灯片的方法（3）学生练习：播放幻灯片三、课堂练习：继续制作“节日”多媒体报告中的另外三张幻灯片，保存起来。四、欣赏交流，总结提高学生演示自己制作的幻灯片，学生欣赏并进行评析，提出建议。五、课堂小结学生制作多媒体作品应注意的问题六、授课体会：第二课时教学内容：改变文字框的大小和位置教学目标：掌握插入文本框的操作方法；学会改变文本框的大小和位置的操作方法。教学重难点：重难点：插入文本框及改变文本框的大小、位置的方法。教学准备：范例教学环境：网络的畅通教学过程：一、导入新课：在幻灯片中，可以把内容分成几部分，其实每部分内容都是放在文字框中，独立成块，我们可以灵活地安排每部分内容在幻灯片上的位置。二、学习新知：（一）明确任务教师演示范例，简介文本框在板报中的作用。（二）插入文本框1、交流自学方法：看书自学；自己动手探索；问同学或老师。2、学生结合以前学习在WORD中插入文本框的方法，尝试用文字框来规化一个空的幻灯片样式。3、交流方法：（1）单击插入--文本框--横排（2）在文本框以外的位置单击左键4、交流多种操作方法使用绘图工具栏中的插入文本框按钮5、学生操作（三）调整文本框的大小和位置1、分组自学2、交流探索的结果：学生边演示边讲解自己的操作改变文字框大小：（1）单击选中文本框，文字框周围出现8个尺寸控制点。（2）将鼠标指针移动到文字框的任意一个尺寸控制点上，当指针形状变成双向箭头时，按住左键托运，可以改变文字框的大小。3、学生练习（四）改变文字框的位置1、学生自学，动手探索，小组研究2、交流（学生用屏幕广播边讲边演示方法）（1）把鼠标指针移到文字框的边框上，指针形状变成梅花形指针。（2）按住左键拖动，可以将文字框移到需要的位置。3、学生练习三、学生练习改变“节日”多媒体报告中第2、第3、第4张幻灯片中文字框的大小和位置。四、课堂小结同桌交流：这节课你有什么收获？五、授课体会第三课时教学内容：幻灯片的移动、复制和删除教学目标：在幻灯片浏览视图中移动、复制幻灯片的方法。教学重难点：掌握调整幻灯片的顺序教学准备：电子教室的畅通、多媒体报告的范例教学过程：一、复习导入老师看同学在制作多媒体报告时，会遇到一些麻烦，那么怎样让我们对幻灯片运用自如呢？今天我们就来学习幻灯片的移动、复制和删除。二、任务驱动、学习新知（一）移动幻灯片1、动手试一试：把多媒体报告中的第3张幻灯片，移到第2张幻灯片的前面2、学生自学，可自书自学或小组合作。3、交流移动幻灯片的方法。学生边讲解边演示（利用屏幕广播展示）4、小结移动幻灯片的步骤第一步：单击视图工具栏上的“浏览视图”按钮，使多媒体报告处于浏览视图状态。第二步：将鼠标指针移到第3张幻灯片上，按住左键拖动，在托运过程中会出现一条竖起虚线指示幻灯片移动的位置，当这条竖直虚线移动到第2张幻灯片的前面时，松开左键，第3张幻灯片就移到第2张幻灯片就移到第2张幻灯片的前面了。5、学生练习练习调整幻灯片的位置，将自己幻灯片的位置调整到合适的位置。（二）复制幻灯片1、学生尝试：复制第4张幻灯片。2、学生交流。通过屏幕演示复制幻灯片的方法。第一步：单击第4张幻灯片。第二步：单击菜单栏上的“插入”命令，再单击“插入”菜单中的“幻灯片副本”，就会在第4张幻灯片后自动复制出一张完全相同的幻灯片。3、学生尝试幻灯片的复制（三）删除幻灯片刚才