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篮球直线运球教材体育实践课教案第1课教学内容一、复习原地运球二、直线运球（慢速）设计者李晓红教学目标1、学生了解篮球原地运球、直线运球的动作要领，能大概区分原地运球和直线运球的不同按球部位。2、通过原地运球的复习和直线运球的学习，体验、巩固掌握手指分开、掌心空出的原地运球手法和初步体验直线运球的击球部位，提高手对球的控制能力，发展上肢力量及身体灵敏性；75%的学生直线运球距离10米-15米。3、鼓励学生参与篮球活动，激发学习篮球技术的兴趣。教学重点、难点重点：运球时按拍球的部位和运球成直线难点：人和球的协调前进结构教学内容教师指导学生活动运动量组织与要求次数时间准备部分8’一、课堂常规。1、体委整队2、师生问好3、宣布本课内容4、安排见习生二、球操用篮球写数字和名字三、自主游戏：比比谁拍球的方法多1、向学生问好。2、介绍本课内容和目标。3、教师引导学生用篮球写数字。4、教师引导评价“看看谁能把自己的名字写得最大”。5、组织学生自主拍球游戏。1、向教师问好2、认真听讲，知道本课学习内容。3、学生集体模仿老师动作用篮球写数字。4、学生通过增加身体幅度的动作持球写自己的名字，并边写边说。6、学生按要求进行练习。3’2’队形：四列横队××××××××××○○○○○○○○○○△要求：集合静、齐、快，精神饱满。队形：四列横队成体操队形基本部分一、复习原地运球重点：按球正上方；手指自然分开、掌心空出难点：上下按压1、看谁运得快2、比谁运得多3、听信号运球1、请两名学生示范两种拍球的方法进行对比。2、教师复习原地运球动作要领，通过观察手部位的干净程度，进一步明确用指关节以上部位接触球的正上方。3、组织学生集体练习原地高运球。4、组织学生原地高运球50次，看谁运得快。5、组织游戏：在30秒内，原地低运球的次数看谁多。1、认真听讲注意观察思考。2、认真听老师讲解，知道正确的运球部位。3、集体练习原地高运球。4、学生听口令左、右手尝试练习，比谁用的时间短。5、学生30秒运球比多，比谁运球不移动。221’1’1’队形：四列横队成体操队形××××××××××○○○○○○○○○○△要求：认真观察、主动体验。结教学内容教师指导学生活动运动量组织与要求构次数时间基本部分28’二、直线运球（慢速）重点：运球时按拍球的部位和运球成直线难点：人和球的协调前进1、沿直线边走边运球2、单人慢跑运球过“桥”3、双人运球过“桥”6、教师给出各种信号，如哨声、掌声、鼓声等，学生听节奏运球。1、教师讲解示范，通过条件的限制，组织学生分组尝试沿直线边走边运球。2、引导学生单人慢跑运球“过桥”。3、教师引导学生两人同时相向慢跑运球“过桥”，同时观察、指导。4、选择小组中配合好的学生展示，师生评价。5、组织学生分小组展示，师评价、小结。6、学生听信号进行有节奏的运球。1、学生认真听讲，以小组为单位尝试沿直线边走边运球，比一比谁失误的次数少。2、学生在较熟练边走边运球的基础上，尝试在宽1米、长10-15米左右的“桥”上，慢跑运球。3、学生尝试双人运球过“桥”。4、其他学生观察，改进动作。5、以小组为单位，交流展示，评出优胜队。22-33-41-230”30”1’30”队形一：××××××○○○○○○队形二：××××××××○○○○○○○○要求：认真听讲，配合协调。结束部分4’一、放松活动：“抛球笑接球停”方法：用力将球抛起来的同时哈哈大笑，当接到球时笑声马上停。二、小结、评价。三、师生再见，归还器材。1、教师组织学生进行放松活动。2、引导学生进行课后小结，并布置课外练习。3、收拾器材，宣布下课。1、积极进行放松活动。2、共同小结本课，对课中存在的问题及时提出改进。3、协助教师收拾器材，下课。2’队形：四列横队××××××××××○○○○○○○○○○△要求：开心放松，积极总结。预计练习密度平均心率强度指数授课记录班级30%125日期场地器材篮球场：1个篮球：40个天气课后小结