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先立规矩•本课程计分考核情况：平时15+期中15+实践15+期末50•鼓励回答问题：平时基础分为60分，答问：0~10平时分/次，3次为满•惩罚旷课迟到：旷课：-15平时分/次，3次本课程记为不及格；迟到：-5分/次十八大以来的五年，是党和国家发展进程中极不平凡的五年：十八大以来，国内外形势变化和我国各项事业发展都给我们提出了重大时代课题：如何认识中国发展的历史性成就？如何把握社会主要矛盾的发展变化？如何有效应对中国发展起来后更具复杂性、挑战性的问题？思考第二节习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容第一节中国特色社会主义进入新时代第三节习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位教学目的了解党的十八大以来，我国取得的历史性成就，发生的历史性变革；理解中国特色社会主义进入新时代，社会主要矛盾的变化及其依据，理解新时代的内涵和意义；了解习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容，充分认识习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位。重点难点重点：社会主要矛盾的变化；新时代的内涵和意义；习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位。难点：社会主要矛盾的变化；习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义。一、历史性成就和历史性变革二、社会主要矛盾的变化三、新时代的内涵和意义第一节中国特色社会主义进入新时代一、历史性成就和历史性变革1.请你列举十大历史性成就——具体解释十大历史性成就——第一、经济建设取得重大成就最根本的是：改革开放符合党心民心、顺应时代潮流，方向和道路是完全正确的，成效和功绩不容否定，停顿和倒退没有出路。十八大以来，以新加坡同志为核心的党中央推动全面深化改革取得重大突破。十九大报告指出，蹄疾步稳推进全面深化改革，坚决破除各方面体制机制弊端。改革全面发力、多点突破、纵深推进，着力增强改革系统性、整体性、协同性，压茬拓展改革广度和深度，推出1500多项改革举措，重要领域和关键环节改革取得突破性进展，主要领域改革主体框架基本确立。第四、思想文化建设取得重大进展第五、人民生活不断改善第六、生态文明建设成效显著十八大将生态文明建设纳入中国特色社会主义事业“五位一体”总体布局，“美丽中国”成为中华民族追求的新目标。第七、强军兴军开创新局面第八、港澳台工作取得新进展第九、全方位外交布局深入展开全面推进中国特色大国外交实施共建“一带一路”倡议倡导构建人类命运共同体第十、全面从严治党成效卓著2.历史性成就带来了历史性变革二、社会主要矛盾的变化党的十八大以来，中国特色社会主义进入了新时代。我国社会的主要矛盾有没有改变？思考根据马克思主义理论，事物的主要矛盾是事物发展过程中起领导和决定作用的矛盾，它的存在和发展决定着其他矛盾的存在和发展，抓住了主要矛盾，就抓住了中心和重点，主要矛盾变化了，中心和重点就随之改变。对中国社会主要矛盾的科学判断，是制定党的路线方针政策的基本依据。我国社会主要矛盾的的转化社会主义矛盾的转变，使党和国家工作的中心和重点发生了转变，进而影响我国发展的全局，并对党和国家提出新的更高要求。“美好生活”与“物质文化需要”的主要区别什么？思考“不平衡、不充分的发展”与“落后的社会生产”的主要区别什么？思考人民日益增长的物质文化需要人民日益增长的美好生活需要从吃饱穿暖到吃好穿好行好住好从数量满足到品质享受从物质需求到“非物质”的需求（民主、法治、公平、正义、安全、环境等）中国特色社会主义发展阶段我国社会主要矛盾的变化，没有改变我们对我国社会主义所处历史阶段的判断，我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，我国是世界最大发展中国家的国际地位没有变。中国特色社会主义进入了新时代了，我国社会的主要矛盾发生了改变。那么，从基本国情看，我国是不是已经进入了社会主义的高级阶段？我国是不是已经进入发达国家行列？思考怎样理解这里说的“变”与“不变”的关系？思考这首先涉及到怎样理解一般意义上的国情和作为社会性质判断的基本国情的问题。一般意义上说的国情，主要指国家面貌和时代特点，人们使用这个概念比较宽泛，比如我们这些年经常说世情、国情、党情发生了深刻变化。我国社会主要矛盾的变化，就是这种意义上的国情所发生的变化。至于基本国情，则主要是从一个国家最根本、最本质的社会性质角度来定位的。经过努力奋斗，随着一般意义上的国情演变的积累，基本国情会出现某些阶段性局部性变化，有一个从量变到质变的过程，但这是个漫长的历史过程，发生根本转变很不容易。近代以来的中国，基本国情只经历了一次根本性转变，就是从半殖民地半封建社会变革到社会主义社会初级阶段，这个转变，经历了从1840年鸦片战争到1949年新中国成立、1956年社会主义改造完成的漫长历史过程，有一百余年。而社会主义初级阶段，则起码有“上百年”的时间，这是我们党制定社会主义初级阶段基本路线的国情依据，也是强调基本路线一百年不动摇的历史依据。社会主要矛盾是在基本国情的基础上延伸出来的涉及奋斗任务的一种定位。它虽然也相对稳定，但比较起基本国情来，则容易变化一些。它会因为一些阶段性奋斗目标的实现，或一些影响全局的重大变革的发生，出现新变化，从而使党和国家事业的发展拥有新的历史方位。据此，十九大报告在提出我国社会主要矛盾发生变化的同时，强调基本国情没有变，就比较好理解了。“人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展”这个新的社会主要矛盾的出现，虽然表明基本国情在局部的量上起了变化，但实质上仍属于社会需求和社会发展方面的矛盾。不是说旧的社会主要矛盾就不存在了，人民日益增长的物质文化需要依然存在，生产力在某些方面、某些领域依然比较落后，旧的社会主要矛盾实际上隐含到新的社会主要矛盾之中去了。主要矛盾的变化，反映的是由较低层级供需矛盾向中高层级供需矛盾的转变，从“数量短缺型”供需矛盾向“优质不足型”的供需矛盾转变。这个变化确实是关系全局的历史性变化，但还不足以改变我国仍处于社会主义初级阶段这个最大的国情，不足以改变我国仍属于最大发展中国家这个最大的实际。社会主义初级阶段这个基本国情的变化，是和建成社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴的中国梦联系在一起的。深入全面理解社会主要矛盾变化背后“变”与“不变”的关系，要求我们牢牢坚持以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放为核心内容的基本路线。这是我们党和国家的生命线，人民的幸福线。从革命、建设到改革不同历史时期，我们党之所以能够一次又一次地从把握时代到引领时代，就在于能够把对基本国情的认识和对社会主要矛盾的分析，科学辩证地联系起来，在和时代一道前进的过程中，既不割断历史，又不迷失方向；既不落后于时代，又不超越阶段。三、新时代的内涵和意义中国特色社会主义新时代，同马克思主义所说的大的历史时代是在不同层面的意义上讲的。马克思主义所讲的历史时代，是从人类历史发展的大时代来分析的，是从生产方式的变革的角度来讲的，而中国特色社会主义新时代是从中国特色社会主义历史进程中的具体阶段来讲的。如何认识中国特色社会主义进入新时代？思考1.新时代之据新时代可以分成三层意思：经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。作出这个重大政治判断，是改革开放以来特别是党的十八大以来我国社会所取得的历史性成就和发生的历史性变革的必然结果，是我国社会主要矛盾运动的必然结果，也是党团结带领人民开创光明未来的必然要求。这个新时代，是中国特色社会主义新时代，而不是别的什么新时代。——社会主义诉求——现代化诉求——共同富裕诉求——民族复兴诉求——世界担当诉求3.进入新时代，具有重大意义（“三个意味着”）中国特色社会主义进入新时代，在中华人民共和国发展史上、中华民族发展史上具有重大意义，在世界社会主义发展史上人类社会发展史上也具有重大意义。这“三个意味着”，从中华民族的命运、社会主义的命运和人类发展的命运三个维度，勾画出中国特色社会主义进入新时代的参照坐标。一、历史性成就和历史性变革二、社会主要矛盾的变化三、新时代的内涵和意义第一节中国特色社会主义进入新时代回顾本次课的内容预习下次课的内容第二节习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容