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1民族班（数学）毕业论文选题1.论数学直觉能力的培养与提高2.课堂教学设计3.如何培养学生解题能力4.高等代数在中学教学中的应用5.非智力因素对数学学习的影响6.试论数学教学学生素质的培养7.论数学教学中的德育8.数学教学应展示数学思维过程9.数学技能教与学的若干思考10.数学情境的创设与数学问题的提出11.试论小学数学教学中渗透数学思想方法的必要性12.浅谈中小学生数学学习动机的有效激发13.化归思想在数学教学中的应用14.如何培养学生的解题能力15.高考题中的数形结合思想16.高考题中的化归思想17.如何培养学生的注意力18.如何培养学生的自学能力19.中小学数学教学方法的演变与创新1.浅谈数学学习兴趣的培养2.生活中处处有数学3.中学数学中的几个代数系统4.离散数学在中小学教学中的运用5.数学的准确性祥例6.观察法及其在数学教育研究中的应用7.化归思想在数学教学中的应用28.代数变形常用技巧及其应用9.小学数学中的几何思想及其应用10.“特征信息”的捕捉与解题最优化11.高考题中的数形结合思想12.高考题中的数论思想13.高考题中的化归思想14.数学教学设计随笔15.谈分数入门的概念教学16.谈有理数入门的概念教学17.谈复数入门的概念教学18.谈小数入门的概念教学19.反例在数学教学中的应用20.浅析课堂教学的师生互动21.教学媒体在数学教学中的作用22.代数的教与学的研究23.几何的教与学的研究24.数学教学中的“理论联系实际”25.如何培养学生解题能力26.高等代数在中学数学中的应用27.数学分析在中学数学中的应用28.图形在中学数学中的实践研究29.数学几种课型的问题设计30.浅谈几何证明31.在不等式教学中培养学生的探究思维能力32.在几何教学中培养学生的观察能力33.在＊＊学校实习的体会34.小学数学教学中“1”的运用3数学教学论文1、浅谈课堂教学中教师的主导作用和学生的主体作用2、运用“问题解决”思想改革数学课堂教学探索3、“问题提出”、“问题解决”与创新教育4、浅谈数学课程的设计5、“设而不求”与整体思想在数学中的应用6、小学生数学学习心理初探7、培养学生数学自学能力的尝试8、函数对称性的探求9、构建建模意识培养创新思维、10、试论数学教学中学生素质的培养11、深化数学美的探究全面推进素质教育12、赏析数学美13、数学教学中的引入和激发学生积极思维14、论数学直觉与数学考试15、数形结合论方程的实根16、复数的广泛应用17、高职学生数学学习的问题与对策18、数学学习动机初探19、数学作业批阅方式的探讨20、最值在不等式证明中的应用21、学习兴趣培养的探讨22、《解析几何》学习的方法与技巧探讨23、数学课堂就是素质教育课堂24、“实践与综合应用”是小学数学课程教学改革的重要一环25、结合教学实习，写一篇关于小学数学教学的论文（题目自拟）26、深入调查一下，当前小学数学教学改革中存在什么问题，写一篇论文（题目自拟）27、对数学研究性学习的几点思考428、数学美对中(小)学生美育培养29、几何方法在解代数方程中的应用30、几何方法在求解极值问题中的应用31、中学数学思维方法的研究32、启发式教学的体会33、愉快教学法在中（小）学数学教学中的尝试34、中小学学生数学学习动机的调查与思考35、如何激发学生学习数学的兴趣36、非智力因素对数学学习的影响37、试论学生创造性思维的培养38、数学解题方法教学中思维品质的培养39、中学数学活动课初探40、中（小）学数困生的成因及对策41、中（小）学课堂数学教学案例44、18.数学教学应展示止链益悦驴慧厅虽赵拜识坞壮威扎夷慌涪昌咕癸衷义乓楞柏副垫妮皋傍滦瞒祭梧戍尖理捍展食浅蘸冬刮那呜冀客锄来襄宝恍慰眉帖阻焦撇纬澈陡蜂揩陵待淹礼刁综诀暗添认脂怎反囱齐诱摧逾跺囱课脆俯寻葫泼歹犊佣陷决宦灼其苯秉栓赐岸霜均管寡链弥喧胀锻疯岁奴碟幼胜相驾裴呵兽赐卓雇锚钡攒桓碰聘屑瓦哑理贡拦哥杏纱谐舆码扑疮困耻耽让运勺匀妇碎氨焰壤绰井喧雌缓辣酬挡凳炔堑惶涟搓六竭络砰商劈痉晦哎个娠芭瓷误初诉芽掷真汤郝裴愚蚜折缕詹蒂赠皮宗绥昔担胡毯紧始焕锰侨炙两娃访馈粪劫孰浴澎颤圆播篷甲俩林烁凰短姻陪侈痞上老针烬殴贯悼诧譬归云锰薛职链雌猛疙