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1一、现状概况“和田市第二高级中学”的用地位于大车路以南，东临阿和公路，西临玉龙喀什河，南边是空地。整块用地呈不规则梯形，地势相对较平坦，总用地面积为115757.21平方米。该校规划设计按照“关于自治区安排我地区2012年4所高中建设工作的有关要求”，学生总人数4000人，共80个班。二、设计依据1、“关于自治区安排我地区2012年4所高中建设工作的有关要求”2011年11月21日2、和田市第二高级中学宗地图（1:4000）3、《建筑设计防火规范》（GBJ16-87-2001年版）4、《中小学校建设设计规范》（GBJ99-86）等国家现行规范5、《住宅设计规范》（GB50096-19992003年版）三、规划设计的指导思想及原则1、遵循可持续发展的原则；2、遵循“安全、适用、经济、美观”的原则；3、遵循“因地制宜、合理布局、分段实施、协调发展、保证教学”的原则；4、建筑设计力求富有时代感和艺术性，要求简洁明快，即具有时代特色的建筑风格；5、在可能情况下因地制宜，尽量减少土石方工程量，节约投资；6、创建以“教书育人、服务育人、环境育人”为宗旨的现代校园环境；7、在地形及使用功能复杂的总体布局中，优化道路交通系统，达到舒适、便捷、安全之需要，实现人车分流，调整建筑组群，节约用地，合理分区，形成理性的规划结构体系；8、供变电、强弱电、给排水配套完备的基础设施及服务设施，在有限的用地范围内，尽量完善学校发展的硬件功能；9、“安全、适用、经济、美观”的建筑设计总方针，探索和田市第二高级中学校园的建筑风格和区域特色，形成良好的校园绿化环境，为学生创造良好的生活、学习成长环境。2四、规划布局特色及空间环境1、总体规划布局本次规划设计立足于用地现状，在充分利用基地现有资源的基础上进行规划设计，本着满足各项规划指标符合国家规范的要求的基础上，创造生动的校园空间，成为富有特色的总体布局合理、功能分区明晰、人车交通便捷、造型新颖、美观、校园环境优美的中学校园格局。校园规划在总体上注重校园公共空间的塑造，尽量利用建筑与建筑之间的空地作为交流场所，这些交流场地或围合或开敞，或多硬质铺地或多花草树木，每一个空间都赋予了不同的性格。基地北面和东面临城市道路，干扰较大，设置防护林带，隔离和净化校园空气，学校中部区域与入口区相结合，组成一个景观中心及师生交往中心，使景观相互嵌套，加强了景深效果。在规划中既考虑了校园布局即严谨，又达到在多重空间中赋予变化的景观序列，并使该中学的功能分区更加明确，布局更加合理，环境更加怡人，更有利于学生的心身健康和生活特点，促进求知兴趣和学习效率的提高。因此，规划中，中心区域布置教学区，东面布置生活区及西面布置体育活动区，教学区和生活区各占一偶，互不干扰，同时利用景观轴线将各区域在使用上的相互关系。2、功能分区结合校园特点，规划将校园结构定为“两轴三个功能区”，三个不同的功能分区由两条景观轴线联系贯穿，校区规划用地按用地功能将其划分三个区：教学区、生活区及体育活动区。教学区：位于基地中间区域，设计中，在平面空间布局上考虑了高低年级学生特点适度分隔，在竖直空间上考虑了教学与专用教室的分区，一方面即可避免相互干扰，又便于教育与行政的管理。主教学楼作为一标志性建筑矗立在该区南侧，与入口大门遥相呼应，北侧对称布置实验室和行政办公楼（图书阅览室），组成一个较规范严谨的教学区组团，相互之间不干扰，交通便捷，即有利于学习，又有利学生课外活动、休息，其建筑主体即有辉宏的现代风格，又有宁静的庭院，除了便于通风、采光外，重要的是将教室嵌入优美的环境中，使景观绿化延伸到院内空间，即能调节空气，又能缓解长期用眼的疲劳，给学生一个清新的学习环境。建筑内院中，以绿树花草为主，加之配以水景及各种艺术雕塑小品，增强了文化和知识氛围，给学生们以充分的启迪和情趣，使中学生学与玩之间能充分调节，在美好的空间环境中，始终保持高昂的求知兴趣和学习状态，更有利于知识的传导和理解。本次规划规模为80个班，根据“国家教育建筑规范”及“城市中小学建筑标准”对相应的教育等各专用房进行配置设计。体育活动区：位于基地的西面，根据中学教育规范以及城市中学的标准要求，设计中考虑，规划一个风雨操场，一个400米环形跑道的田径运动场，十几个球类运动场等，周边适当配置耐践踏的草坪、生命力强的植物，供学生们活动后短暂休息。生活区：位于基地的东面，根据“关于自治区安排我地区2012年4所高中建设工作的有关要求”，此区规划了学生宿舍、学生活动中心，还规划了一个食堂，供学生住3宿、就餐。建筑采用院落式布局方式，院内设计休闲绿地，种植绿树花草，通过园林小路、植物、园林景观小品，运用艺术设计手法将其建筑和周围的绿地有机的结合，形成丰富的景观空间。从建筑的通风、采光、用材、植物的减噪等方面充分体现出“以人为本”的生态型设计规划理念，此区内还设置了商业服务、球类运动场地，以满足学生各方面的需求，真正做到以人为本。五、道路系统规划1、道路规划原则a)校区主要道路线型及其路径，须充分结合场地现状、有效利用场地现状，在充分满足地块功能要求的前提下，使道路工程造价最低。b)路网布局尽可能形成环状，便于师生在校园内活动。2、道路规划根据校园场地现状以及道路规划原则，该校区设置两个出入口，主入口设在北侧的大车路上，次入口设在东侧阿和公路上。在符合道路技术标准的前提下，采用人车分流体系，沿规划用地边设置一条宽7米的环路，在内侧设置2米的人行道，将道路连通至各功能区之中，以满足教学区、体育活动区及生活区交通需要及消防要求。道路横断面：主干道道路宽度7米次干道道路宽度5米人行道宽2.0米园林小路宽2.0米六、景观环境规划本规划在各建筑之间精心布置了花草树木、雕塑小品等园林景观，并留有足够的活动空间，以不同的铺装植被赋予了各空间不同的视觉景观感受，增强了识别性。通过环境景观布局，美化校园，装饰建筑，创造一个以静为主，具净化空气功能，建筑似自然生成的可持续发展的生态环境艺术式校园，适合师生工作、学习和生活的良好自然生态环境景观场所，创造最适孩子们学习、生活及体育锻炼的学习生活空间。在布局上增设园林小品，强化校园的园林氛围；在绿化上以景观树为主基调，适当点缀常绿树和四季花卉。力求树木高低错落有致、疏密有序，形成优良的植物总体和局部效果，真正达到绿化、美化、净化、亮化、香化及静化，从而形成一种安静优雅的绿化格局。4七、主要技术经济指标