我对师徳的认识

我对师徳的认识常州市光华学校刘丽燕师德，即教师的职业道德，是教师从事教育教学工作时应遵循的道德规范和必备的道德品质。作为新时代的特殊教育工作者，只有深刻理解师德的内涵，充分认识师德的重要意义，不断提高自己的师德修养，才能成为一名合格的人民教师。为此，我谈一下体会。一、爱岗敬业爱岗敬业是我们中华民族的传统美德，是实现人生价值的重要途径，是教师职业道德建设的基石。对于教师来说，最基本的道德准则就是忠于自己所从事的教育事业，社会与人民对教师寄予重望，因为“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师”，特殊学生的家长同样对我们特教教师也寄予很高的厚望。我们不能设想一个没有敬业精神的教师能够为培养人才的教育工作尽心尽力，所以只有教师具备了高度的责任感和强烈的事业心，才会在教育实践中，全身心投入，潜心钻研业务，努力掌握现代科学理论知识，广泛搜集最新教育信息，不断改进教学方法，树立正确的教育观。同时有了对事业热爱之心，就会甘于平凡，不计较个人得失，在平凡的三尺讲台上，为人民的教育事业默默奉献自己的才智和毕生的精力，甘做“人梯”，燃烧自己照亮学生，以无私的行动描绘出一幅幅美好灿烂的教育蓝图。二、尊重和热爱学生一个人最崇高的爱是爱别人，一个教师最崇高的爱是全身心去爱每一个学生。热爱学生是教师的天职，是教师职业道德的核心，也是对教师职业道德评价的重要标志。许多教育家都指出，没有对学生的爱就不会有真正的教育，爱是教育学生的前提。所以教师要真心实意关心学生，充分尊重、信任学生，严格要求学生，教师只有内心充满对学生的爱和尊重，才会事事从学生的利益出发，处处为学生着想，在他们需要帮助时伸出援助之手，在他们取得成绩时投去赞许的目光，我们爱孩子但不溺爱孩子，给他们指明正确的方向，同时教师的爱能促进建立一种融洽的师生关系。班上的黄家金和吴一南算是学校比较特殊的学生，黄家金经常性乱发脾气，不是把玻璃敲碎了就是把桌子推倒了或是把小朋友打哭了，鉴于孩子的爷爷太宠爱孩子，我三番五次找他爷爷谈心，但往往我们的好心还是会被他爷爷误解了，尽管如此，我还是不放弃对他的教育。因为我要对他的将来负责。吴一南每天吐的口水、每天的尖叫声、我却从没有嫌弃过他，时时刻刻提醒他嘴巴里不能发出声音，不能吐口水、不能玩拖把。。。。。。。。吕杰，由于父母感情不和，对孩子的教育他们也是不管不问，孩子经常逗留超市甚至彻夜不归，我经常耐心劝说，苦口婆心举实例给她听，只希望她能识别好坏，不做蠢事。作为班主任，这几年我一直坚持面向全体学生，注意全面了解学生的动态，经常找他们谈心，交流思想，增进感情。如果有学生因病缺课，我会电话询问，给予关心爱护。教师尊重学生，爱学生，不仅意味着最终赢得学生的信任，也还意味着教师能虚心地向学生学习，在教与学的过程中，与学生一起成长，共同进步。三、不断学习“要给学生一杯水，教师自己就要有一桶水。”这是人们通常对教师提出的要求。我认为，教师在不断端正教育思想、更新教育观念的前提下，知识需要不断更新，并不是“一桶水”就够了，应该具有源源不断的“活水”。正如陶行知所说：“活到老，学到老”。现在，我作为医学结合组的成员，应该向在座的培训过的老师虚心学习方法，迎头赶上，为了使学生更好地得到康复，我会努力的。教育人是富于艺术性、创造性的复杂劳动，教师不应只是“教书匠”，而应当是“工程师”。教师必须具有敏锐的观察力、深刻的思考力、灵活的应变能力。这就要求我们广大教师更加勤奋地学习，不断更新观念，研究新情况，探索新方法，解决新问题，努力提高教书育人的水平。在知识更新快节奏的今天，只有不断学习，才能不落伍；只有不断钻研，才能站在时代的前列，培育出全面发展的优秀的人才。教师是“辛勤的园丁”，要用自己的汗水、心血和智慧，去精心浇灌祖国的幼苗和花朵，要有教书育人、为人师表的崇高风范，求真知、做“真人”，不断加强道德修养，用自己的无限忠诚奋力去托起明天的“太阳”。