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教学设计学科英语年级六年级教学形式互动教学教师韦仲玉单位广西桂林市灵川县九屋镇油塘小学课题名称Module9Unit1Bestwishestoyou!学情分析建议1.学生的学习特征，能力基础。学生英语掌握情况很好，语言能力较强，活泼好动，思维活跃。2.学生对之前相关知识的掌握程度，知识基础。程度不错，前面有三年半的英语学习基础。3.学生形成本节课知识时可能存在非科学或前科学概念的干扰。学生第一次面临毕业，对这类型的祝愿可能会存在一定的不理解。4.学生对所学内容的兴趣、情感、态度、愿望、需求、重视等状况。教材分析本课是外研社新标准小学英语（三年级起点）六年级下册第九模块第一单元的内容。本单元的课文是Lingling，Amy和Sam在Daming的毕业纪念册上的留言。Daming在纪念册的首页写道“我们即将小学毕业，我很享受和大家在一起的时光，我希望记住大家。请大家在纪念册上留言，我将永远珍藏。”然后Lingling，Amy和Sam都给Daming写了留言，并附上了各自的照片。本模块的学习重点是学会运用表达住院的语句。这是新学内容，并且在书面语言中比较常见，教师要在写作中训练、强化这一内容的运用。本模块的任务是为班级同学写毕业祝福。这是一个非常有意义的活动，可以增进学生间的感情。教学目标(一）.知识目标：1.学生能理解：wish,bestwishes,primary,primaryschool,message,keep,forever,joy,future,wonderful.2.全体学生能运用wonderful;部分学生能运用wish,bestwishes,primary,primaryschool,message,keep,forever,joy,future。3.全体学生能运用Bestwishestoyou!Goodluckforthefuture！这类语句来表达良好的祝愿。（二）技能目标1.通过教师的引导，学生能读懂、理解课文大意并回答出相关问题；2.通过本课的学习，学生能运用目标语句表达良好的祝愿，并且能够运用语言为同学、老师、朋友写留言。（三）情感目标1.通过学习为班级同学写毕业留言，这个有意义的活动来增进学生之间的感情。2.在小组合作中，增强他们的参与合作意识，培养学生学习的自主性，养成他们乐于交流、乐于合作的品质。（四）技能目标1.能积极与他人合作，共同完成学习任务。2.能积极运用所学的知识进行表达和交流。教学重难点【教学重点】1.写留言的格式。2.学会运用表达祝愿的句子，并未同学们写毕业留言。【教学难点】运用表达祝愿的句子，写毕业留言。教学策略：运用多媒体教学、实物教学、TPR教学、任务型教学法教学过程与方法教学环节教师活动学生活动设计意图Step1.Warming-upandleadin（8’）1.热情地和学生打招呼问好。2.使用多媒体播放chant。3.T带领学生跟着动画，说唱。回应教师Watchthevideo.Children’sDay.Followthevideoandtheteacher.用日常英语口语交流，可以迅速把学生带入英语的课堂。节奏欢快的chant可以有效地调动学生积极性,增强学生模仿学习的能力。Step2Presentation（20’）1.T播放录音，PPT中展示大明的Message.2.LearnthemessagetheywrotetoDaming.3.Readthetext.Sslistenandpayattentiontothemessages.LearnthemessagewithPPT.Readthetextfollowthevideo.多媒体教学的多样性和使用性在课堂中大有帮助，教师利用多媒体课件让学生在视听的效果下学习，既能看动画演示文本内容，又能跟读纯正英语。Step4Production(9’)1.Brainstorming.2.Gametime.3.Writemessages.4.Showtime.Sspayattentiontotheadj.Words.Find3peoplehere,andthenpraisehim/her.Sswritethemassagesonthepaper.Readthemessagestotheothers.相互赞美的游戏，让学生发现同学的有点和美，同时能让学生更有自信。T在PPT上呈现paper，然后填上一下基本信息作为范例。学生可以通过所学知识来进行写作。Step5Summaryandhomework.T引导学生回顾本课学习内容。Ss跟着老师一起回顾。回顾所学内容，有利于我们总结归纳今天所学的重点，突破所学难点，加深学生学习印象。板书设计Module9Unit1Bestwishestoyou!wishbestwishesBestwishestoyou!primaryschoolfutureGoodluckforthefuture!wonderfulYou’reawonderfulfriend.messagewriteamessagewritemessageskeepjeepseefeetforeverjoyboytoy分层作业设计1.抄写生词，每个一行。2.跟点读笔读课文3遍，家长签字3.写一张祝福贺卡给你的朋友，父母或者弟弟妹妹。单位：广西桂林市灵川县九屋镇油塘小学姓名：韦仲玉日期:2016年11月5日