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八年级语文第二学期期末考卷（满分：100分，时间：120分钟）学生姓名：______成绩：_______一积累与运用(27分)1.下列各组词语中加点字注音完全正确的一项是(2分)()A.骈死(pián)缄默yǐ(jiān)蟾蜍(yú)不修边幅(fú)B.硕士(shuò)过瘾(yǐn)摩登(mó)戛然而止(gá)C.助兴(xìng)好歹(dǎi)行辈(xíng)怒不可遏(è)D.窈窕(tiǎo)幽邃(suì)推搡(sǎng)辗转反侧(zhǎn)2.下列各组词语中汉字书写完全正确的一项是(2分)()A.深不可测千军万马勇往直前变化多端B.秋高气爽气势磅礴奇形怪壮瞬息万变C.忧心肿肿豁然开朗与众不同无名小卒D.五彩班斓光明正大袖手旁观无与伦比3.下列句子中加点词语使用有误的一项是(2分)()A.北雁南飞,活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。B.如果看一张地图,并假定把非洲和南美洲拼合在一起,你就会看到它们拼合得多么天衣无缝。C.到新学校后,班集体相敬如宾的和谐氛围让张晓亮很快适应了新的学习环境。D.我可是名副其实的车夫之王啊。4.下列句子中有语病的一项是(2分)()A.你们杀死一个李公朴,会有千百万个李公朴站起来!B.等到白头翁花盛开的时候,我们的大雁集会也就逐渐少下来。C.我知道,作为一滴水,我终于以水的方式走过了丽江。D.通过学习《安塞腰鼓》,使我了解到安塞腰鼓粗犷豪放、刚健雄浑的特点。5.下列句子中标点符号使用有误的一项是(2分)()A.“语堂,”我的太太说:“我们要叫部汽车。你也可以顺便去理一理头发。”B.头痛,恶心,双脚绵软,呼吸困难——典型的缺氧反应。C.这是我一生中第一个抉择,选择了计算数学这个方向。D.因为儒家传统的看法认为天下有不变的真理,而真理是“圣人”从内心领悟的。6.下面语句中,依次填入的词语最恰当的一项是(3分)()兰州人对黄河奇石的喜爱体现了崇尚自然的审美观念。中国古人认为,奇石是天人合一的产物,它________、________,妙在________。A.千姿百态浑然天成栩栩如生B.栩栩如生千姿百态浑然天成C.栩栩如生浑然天成千姿百态D.千姿百态栩栩如生浑然天成7.分析下列句中加点词是如何体现说明文语言特点的。（6分）(1)“板块构造”理论很快为地质界几乎所有的问题提供了答案。（3分）答:(2)所有陆地似乎都处在热带和温带环境内。（3分）答:8.名著阅读。(4分)(1)被称为“苦心孤诣教子篇”的名著是《________》,教育儿子胜不骄、败不馁,要有国家和民族的荣辱感,做一个“________、人格卓越的艺术家”。(2分)(2)从《水浒传》中选取一个人物及其相关故事,写出下联。(2分)上联:孙行者智调芭蕉扇下联:________________9.文学常识填空。（4分）《社戏》的作者是______,原名________,浙江绍兴人。他是我国伟大的文学家、________、革命家,他的代表作品有小说集《______》和《______》。文中的“社”原指______________。在绍兴,“社”是________________,“社戏”就是__________________。二阅读理解(43分)(一)阅读下列诗歌,完成10—11题。(6分)戏题盘石王维可怜[注]盘石临泉水,复有垂杨拂酒杯。若道春风不解意,何因吹送落花来?[注]可怜:可爱。10.适当想象,描绘一、二两句的画面。(3分)答:11.从修辞的角度赏析三、四两句。(3分)答:(二)阅读下文,完成第12—14题。(9分)桃花源记(选段)陶渊明①林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初级狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。②见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”12.下列加点字注音有误的一项是()（1分）A.林尽水源(yuán)B.黄发垂髫(tiáo)C.遂与外人间隔(jiān)D.辞去(cí)13.解释下列加点的词语。（4分）(1)复行数十步()(2)屋舍俨然()(3)便要还家()(4)此中人语云()14.把下列句子翻译成现代汉语。（4分）(1)阡陌交通,鸡犬相闻。译文:(2)率妻子邑人来此绝境。译文:(三)阅读下文,完成15—18题。(15分)教养是一个人最好的名字①有一年,一夜秋风劲,郭德纲家的柿子树叶子落尽,红红的柿子,就像院子里升起的灯笼。很快,就有喜鹊登枝,一口一口地啄食柿子。家中小儿急了,不由分说,就去驱赶。老郭看到,急忙拦阻,道:“别这么独,让它吃!”②接着,老郭对儿子说:“人的一生很长,不差这一个柿子吃。而这只喜鹊这辈子顶多吃这么一个柿子。看它有东西吃,也是种快乐。”③我觉得这实在是很好的教子素材。“别那么独,让它吃!”天下的父母,若都把这个故事借过来教育自己的子女,孩子的教养一定不会差。④前些日子坐火车,四个铺位的软卧包厢,除了我们三个人,还有一个空着。车开动不久,老人说,咱们早点儿休息吧。是啊,这几天玩累了,我们倒头便睡。车过嘉兴,上来一位女士,轻轻敲门,见包厢里黑着灯,她便借着走廊里的灯光,放妥行李,整理好床铺,然后关好门,蹑手蹑脚上了自己的上铺。直到躺下,她都没有开灯,哪怕是自己的床头灯。⑤而那时,也就是晚上7点多,列车里还播放着音乐。⑥一夜无话。早上列车员来换车票,通知她该下车了,她便窸窸窣窣地整理。起初,我认为她是在收拾自己的行囊,哪料,她是在叠被子。出了无数趟门,坐了无数次车,阅了无数的人,哪里见过这个被子还需要叠的?只见她耐心地把被子舒展开,换了好几种方式,终于叠成昨晚展开之前的模样。然后,她还把两个枕头的每个角都抻平了,抻舒展了,那“唰唰”的抻枕头的声音,听着真悦耳。⑦她下车的那一站是山东德州。不管她是不是德州人,因为她,这个地方一下子变得亲切起来。你说,还需要知道女士姓什么叫什么吗?教养就是一个人最好的名字。(摘自《今晚报》2016年3月6日)15.本文写了几件事?请用简洁的语言概括。(4分)答:16.赏析文章第⑥段中的画线句子。(3分)答:17.文章最后一段有什么作用?(4分)答:18.请谈谈你对“教养是一个人最好的名字”的认识。在生活中你又是如何践行(至少从两个角度来谈)良好教养的?(4分)答:(四)阅读下文,完成19—21题。(13分)回忆鲁迅先生鲁迅先生从下午两三点钟起就陪客人,陪到五点钟,陪到六点钟,客人若在家吃饭,吃完饭又必要在一起喝茶,或者刚刚喝完茶走了,或者还没有走就又来了客人,于是又陪下去,陪到八点钟,十点钟,常常陪到十二点钟。从下午两三点起,陪到夜里十二点,这么长的时间,鲁迅先生都是坐在藤躺椅上,不断地吸着烟。客人一走,已经是下半夜了,本来已经是睡觉的时候了,可是鲁迅先生正要开始工作。在工作之前,他稍微阖一阖眼睛,燃起一支烟来,躺在床边上,这一支烟还没有吸完,许先生差不多就在床里边睡着了。(许先生为什么睡得这样快?因为第二天早晨六七点钟就要起来管理家务。)海婴这时也在三楼和保姆一道睡着了。全楼都寂静下去,窗外也是一点声音没有了,鲁迅先生站起来,坐在书桌边,在那绿色的台灯下开始写文章了。许先生说鸡鸣的时候,鲁迅先生还是坐着,街上的汽车嘟嘟的叫起来了,鲁迅先生还是坐着。有时许先生醒了,看着玻璃窗白萨萨的了,灯光鲁迅先生刚一睡下,太阳就高起来了,太阳照着隔院子的人家,明亮亮的;照着鲁迅先生花园的夹竹桃,明亮亮的。鲁迅先生的书桌整整齐齐的,写好的文章也不显得怎样亮了,鲁迅先生的背影不像夜里那样黑大了。鲁迅先生的背影是灰黑色的,仍旧坐在那里。人家都起来了,鲁迅先生才睡下。海婴从三楼下来了,背着书包,保姆送他到学校去,经过鲁迅先生的门前,保姆总是吩咐他说:“轻一点走,轻一点走。”压在书下边,毛笔在烧瓷的小龟背上站着。一双拖鞋停在床下,鲁迅先生在枕头上边睡着了。19.用简洁的语言概括选文的主要内容。(3分)答:20.品析下面句子中划线的词语。(5分)鲁迅先生的书桌整整齐齐的,写好的文章压在书下边,毛笔在烧瓷的小龟背上站着。答:21.作者为什么写“保姆总是吩咐海婴轻一点走”这一细节?(5分)答:写作(50分)22.题目:品它千遍也不厌倦要求:①自选角度,自定文体(诗歌除外);不少于600字。②文中不得出现真实的姓名、校名。参考答案一、1-6DACDAD7.“几乎”表示程度很大，但不包含所有，存在例外，“似乎”表示有可能，并不是绝对的，存在例外，就是对于一件事用这种不确定的词汇来形容，来表达，体现了说明文用词准确的特点8.《傅雷家书》德艺双馨示例一：鲁智深倒拔垂杨柳示例二：鲁智深拳打镇关西示例三：林教头怒杀陆虞侯示例四：武二郎斗杀西门庆9.鲁迅周树人思想呐喊彷徨一种区域名称杜中每年所演的“年规戏”二、答案：（1）在清澈的泉水上面，一块如席子般大小的巨石矗立．春风习习，绿杨飞舞在岸边垂杨巨石只畔，不时飘拂高高举起的酒杯．（2）三四两句诗歌采用了反问和拟人的修辞手法．诗人反问说如果春风不解人意的话，为什么又要吹送落花来？这同时也是拟人，春风更是善解人意，为独酌之人送来落花助兴．这两句诗写出了诗人陶醉于山间盘石的独得意趣．译文：可爱的巨石大如席，下面濒临泉水．垂杨拂拂临泉举杯，是多么高雅的情趣．春风飞花低吟高唱，春风啊难道不解人意？如果说你不解人意的话，为什么又要吹送落花来？12.(2分）C13.(4分）⑴又、再⑵整齐的样子（3)同“邀”，邀请⑷告诉（对„„说）【评分标准：每小题1分。有错字、别字，该小题不给分】14.（1）田间小路，交错相通，（村落间）能相互听见鸡鸣狗叫的声音。（2）率领妻子儿女和同乡人，来到这个与外界隔绝的地方。三、（1）①郭德纲拦阻儿子驱赶喜鹊的行为并教育他．（儿子不让喜鹊吃柿子，郭德纲拦阻并教育．）②一位女士上车后不影响旅客休息，晨起后认真整理床铺．（2）示例：运用了排比和反问的修辞手法，加强语气，写出作者的出乎意料，表现这位女士的良好教养．（3）结构上：照应题目，总结全文．内容上：点明中心，升华主题，表达了作者对有良好教养的人的高度赞美．（4）名字是一个人的代名词，拥有良好的教养，是对这个人的最高评价，正所谓名副其实．示例一：主动帮助有困难的同学；示例二：遵守交通规则．（能体现学生良好教养的示例即可．）四、1.第一件事：鲁迅先生的课,让我受到很大的教育.表现了鲁迅先生热爱祖国,他教导学生以“爱祖国”为中心进行创作.第二件事：鲁迅先生“耳上夹铅笔”是为了改讲义的错别字.表现了鲁迅先生教学上严肃认真、一丝不苟的态度.第三件事：鲁迅先生非常自然地在路边摊站着吃饭.简单的概括：.(1)鲁迅待客；(2)鲁迅写作；(3)鲁迅睡眠.2.强调会客时间的长、客人的多,表现鲁迅先生不知疲倦、耐心细致的工作已达到了忘我的境地.3.采用侧面烘托的方法,说明鲁迅先生的工作是利用别人睡觉的时间完成的.五、略