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2015-2016学年度第二学期深圳市龙华新区万安学校教案表课题北师大版小学四年级数学下册认识方程复习课（二）上课年级四年级（1）（3）主备教师庞翠兰副备上课时间6月30日星期四教学目标知识与能力1．使学生初步理解方程的意义，知道方程的解、解方程的意义和验算的方法，能正确解方程。过程与方法2．培养学生的分析比较能力和再创造意识。情感态度与价值观3.培养学生认真审题，自觉检验的良好学习习惯。教学重点知道等式两边同时乘以一个数（或除以一个不为0的数），等式仍然成立。教学难点用方程解决生活中的问题。教具准备课件教法运用观察法，演示法。归纳法学法指导自主探究法，合作交流环节教师授课内容学生活动达成目标Ppt、时间导入一、情境创设我们的新课已经上完了，为了迎接期末考试万安大世界推出学生用品大展销，这里是选取其中的几件。商品上标价分别为（字母表示的为商品价格不知道的）如果拿100块钱去买商品，用钱的结果会有哪几种不同的情况？（三种情况，大于、小于、等于）使学生初步理解方程的意义23分初步探究二、观察讨论：把上面的式子分类，你认为可以怎么分？1.小组讨论，介绍如何分。2.教师指出：像这些用等号连起来的算式我们都叫它等式。而含有未知数的等式叫方程。师板书。3.今天我们就来研究方程。根据学生的回答师用集合圈圈出方程。知道了什么是方程，你能写出一些方程来吗？试试看，在随练本上写出一个方程。4.提问：这里哪些算式是方程？如果请你自己购物的话，你准备选择什么把你的购买情况与用钱结果用式子表示出来。纯茨隳苄炊嗌伲?br选取生列出的算式：65＋40＝10065＋x100y+60ｘ＋ｙ等等知道方程的解、解方程的意义和验算的方法，能正确解方程。4-56分合作探究引导析疑三、解方程1．师：大家知道这些方程中的未知数的值是多少吗？你是怎么知道的？生练习求未知数，指名板演。（两题）师讲解：这是我们学过的求未知数x，当x＝？时这个方程两边才相等，所以我们把x＝？就叫做是这个方程的解。提问：另一道方程的解是多少？刚才我们求这个方程的解的过程就是解方程。因此，我们在解方程时写个“解”字。师补充写解。其实我们以前求未知数x的过程，实际上就是在解方程。师：我们在解方程的时候，也可以用这种代进去的方法算一算，如果它的等式结果和右边相等，说明是正确的，这种就是方程的检验方法。培养学生的分析比较能力和再创造意识6-716分环节教师授课过程（教师活动）学生学习过程（学生活动）达成目标Ppt、时间拓展学习巩固训练2．选出方程的解，并画上横线。x+8=30(x=38x=22)x=5是方程（）的解。15x=36x=3012-x=8(x=4x=20)提问：你是怎样找出方程的解的？、甲仓库有化肥12.4吨，比乙仓库的2倍多2.4吨。乙仓库有多少化肥？4、池塘里有鸭和鹅240只，鸭的只数是鹅的3倍，池塘里有鸭多少只？5.一个长方形的周长是38厘米，宽是6厘米。长是多少厘米？提问：如65＋x是方程吗？为什么？师：65＋x＝100、65＋58＝123都是等式，一个是方程，一个不是方程，方程和等式之间有什么关系？知道等式两边同时乘以一个数（或除以一个不为0的数），等式仍然成立8-106分检测反馈长方形游泳池占地600米2，长30米，游泳池宽多少米？可以用一句话或者图来表示吗？汇报：说说你写的方程是怎样的？会用方程解决生活中的问题116分小结你学会了什么？由此看出：具备方程的两个条件是什么？需要注意的是检验的格式，自己任意挑选一题进行检验培养学生认真审题，自觉检验的良好学习习惯123分作业布置板书设计1、张阿姨和王阿姨去买同一种苹果，张阿姨买了15千克，王阿姨买了20千克，王阿姨比张阿姨多付了25元。平均每千克苹果多少元？2、甲乙两辆汽车同时从A城出发向相反的方向行驶，4小时后，两车相距392千米，甲车每小时行驶50千米，乙车每小时行多少千米？认识方程复习课1..一个长方形的周长是38厘米，宽是6厘米。长是多少厘米？2.池塘里有鸭和鹅240只，鸭的只数是鹅的3倍，池塘里有鸭多少只？教学反思