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教学目的知识目标：掌握会议记录写作的基本格式、要求。能力目标：能合作写作会议记录，培养学上快速写作能力。情感目标：培养学生的团队协助精神。选用教学媒体电脑、投影、课件授课方式讲授法、任务教学法小组讨论法、合作学习法、阅读指导法作业有/无重点掌握会议记录的基础知识，拟写会议记录。难点能快速拟写会议记录。教学回顾教学过程一、视频引入（视频活动、讲授法、提问法）（10分钟）（一）教学组织1、教师设疑：大家看过“杜拉拉升职记”吗？请大家观看一段关于该电影的会议视频。引起学生兴趣。2、教师提问：请学生谈论该会议内容。4、教师总结，引入本课，板书标题：会议记录。（二）相关内容（列点描述）1、会议记录的概念。2、会议记录的种类。3、会议记录的特点。（三）设计意图1、让学生掌握会议记录的基本知识，引起学生兴趣。二、会议记录的写作格式、基本要点（讨论法、阅读指导法、练习法）（15分钟）（一）教学组织1、例文导读。展示例文，学生讨论会议记录的组成部分。2、学生回答，教师引导总结每部分的写作格式。3、练习。展示一份含若干错误的会议记录，学生讨论找出错处。4、总结。教师总结会议记录写作的基本要点。（二）相关内容（列点描述）1、会议记录写作格式。会议记录一般由标题、会议组织情况、会议内容和结尾四部分组成。2、会议记录基本要点。（三）设计意图1、让学生掌握该如何写作会议记录。2、掌握在写作会议记录过程中的注意事项。三、技能训练（任务驱动法、讲授法、合作学习法）（5分钟）（一）教学组织1、回顾课堂一开始所引入的视频，学生根据该会议片断分组完成一篇会议记录。（二）相关内容（列点描述）1、强调会议记录的写作格式。（三）设计意图1、训练学生合作写作会议记录，培养学生快速写作能力。四、总结（提问法、讲授法）（10分钟）提问学生以下问题。（一）会议记录的概念、特点、种类。（二）会议记录的写作格式及要点。审阅签名：年月日