电子技术应用专业人才培养方案

四川江油高级技校电子技术应用专业人才培养方案1目录一、专业名称（专业代码：0209—3）........................1二、教育类型及学历层次...................................1三、入学要求.............................................1四、基本学制.............................................1五、职业目标.............................................1六、职业能力.............................................2七、专业培养目标.........................................6八、毕业资格与要求.......................................7九、课程体系设计.........................................8十、专业核心课程标准....................................10十一、基本实训条件......................................53十二、师资要求..........................................56十三、电子技术应用专业人才需求调研报告...................571电子技术应用专业人才培养方案一、专业名称（专业代码：0209—3）电子技术应用专业，设有1个专业方向：通用电子设备制造与维修方向二、教育类型及学历层次教育类型：中等职业教育／在职培训学历层次：中专三、入学要求高中毕业或相当于高中毕业文化程度四、基本学制三年五、职业目标电子技术应用专业面向电子信息产业，将职业目标定位于产业链的各个环节，包括电子产品的设计、制造、销售与服务等，每一环节均与相应的岗位群对应，如图1所示。本专业的职业目标：培养从事安装、调试和维修无线通信、传输设备、广播视听等电子产品的高级技能人才（高级工）（1）产品设计中低级职位，包括功能电路设计、PCB设计、软件设计、样机调试、小样试制等。（2）产品组装中低级职位，包括电子产品的装配、调试、检验、维护与检修等。（3）市场营销中低级职位，包括营销方案的实施、产品推广、业务接洽、产品代理、产品销售等。（4）技术服务中低级职位，包括产品保养维护、产品维修、方案解释等。2图1电子技术应用专业职业目标定位六、职业能力（一）岗位描述通过走访行业协会、调查企业、回访毕业生及召开专家研讨会，共确定了5个典型工作岗位及相应的素质、能力要求，如表1所示。表1典型工作岗位及其素质、能力要求岗位名称岗位描述素质与能力要求电子设备装接工（生产一线的操作员）了解自动化化设备的组装，装配；熟悉电子产品组装的基本常识；能看懂简单电子电路装配图，熟悉常用的电子元件、贴片电子原件的焊接、调试、装配工作；会使用与检测相关的仪器设1.具有电子产品常用元器件及材料的基本知识；2.具有电子装配工艺基本知识；3.具有电子产品安装与调试的基本知识；4.具有电子设备选用和使用的基本知识职业目标定位辅助设计制造销售服务中端设计◆电路辅助设计◆PCB设计……产品设计市场营销技术服务电子信息产业链岗位群中高级职位◆工艺及设备操作◆产品组装◆产品检测◆无线电调试中高级职位◆客户受理◆产品推广◆业务接洽……中高级职位◆产品保养维护◆产品维修◆方案解释……产品组装3备；有基本的电子产品装配技能。5.具备熟练操作和使用常用电子仪器、仪表的能力；6.具备阅读简单电子整机线路图和工艺文件的能力；7.具备电子信息设备、电子产品的装配、调试、检验与维修技能的能力；电子产品营销、售后服务受理及主动电话客户，能够及时发现客户问题并给到正确和满意的回复；与客户建立良好的联系，熟悉及挖掘客户需求；具备一定的销售能力，要求一定要有“客户为先”的服务精神，一切从帮助客户、满足客户角度出发；热爱工作，敬业、勤恳，乐于思考，具有自我发展的主观愿望和自我学习能力；积极拓展新客户资源，开发各种渠道销售。1.具有电子技术基础知识；2.具有计算机基本应用能力；3.具备与人沟通能力；4.具有良好的语言表达能力和快速应变能力；5.具有资料收集与整理的能力、文字处理能力；6.具有敬业爱岗、团结协作精神。无线电调试工使用测试仪器调试无线通信、传输设备，广播视听设备和电子仪器等1.电气识图知识。2.常用电工、电子元器件基础知识。3.电工基础知识。4.有关电工（无线电）测量基本原理5.模拟数字电路基础知识。6.电子技术基础知识。7.电工、无线电测量基础知识。8.计算机应用基础知识。9.电子设备基础知识。10.安全用电知识。4计算机辅助设计能辅助电子工程师承担家电、消费类等电子产品的计算机辅助设计与开发任务，对产品功能进行分析；根据指标要求确定技术方案；完成器件选型及电路原理图设计；根据布线规则进行PCB图设计；产品样品调试；整理产品资料。1.掌握电子技术基础知识；2.熟练掌握各种电子仪器的使用；3．具有识图、制图能力；4.具有计算机操作能力；5.具有软件工具的应用能力；6.具有PCB设计能力；7.能够读懂专业产品说明书、元器件说明书等；8.编制包含上述设计资料的文件；9.具备团结协作、耐心细致的职业素质。技术文员协助工程/技术/销售人员处理日常事务；相关资料统计，整理文件档案并管理；会议记录；部门间的协调沟通。1.掌握电子技术基础知识；2.具有良好的职业英语读写能力；3.掌握工程图纸识读基本方法；4.具有计算机基本应用能力；5.具有良好的语言表达能力和快速应变能力；6.资料收集与整理的能力、文字处理能力；7.具有敬业爱岗、团结协作精神。（二）典型工作任务及其工作过程针对以上岗，列出了典型的工作任务及完成这些任务的所对应的工作过程。表2典型工作任务及其工作过程序号典型工作任务工作过程1电子产品制作根据所设计电路功能选择需要的元器件；对元器件的好坏进行检测，按照自己设计的电路图，及元器件的位置进行插件，为焊接做准备；进行焊接；单板调试；装机；整机调试。2电子产品的检测接受部门工作任务，了解测试需求；制定测试计划；5序号典型工作任务工作过程设计测试工装；对负责测试的产品进行系统、全面的测试；记录测试中出现的问题，并分析原因；撰写跟踪分析和报告，为产品是否可以发布提供依据，推动测试中发现的问题及时合理解决；对用户反映的产品相关问题进行验证，并协助技术支持工程师给予用户合理的答复或解决方案。3电子整机装配与维修为部件装配和整机装配作好材料、工装设备、技术资料和生产组织等方面的准备工作；由若干元器件、零件组成部件装配；由检验合格的材料、零件和部件经连接紧固所形成的具有独立结构或独立用途的产品—整机装配；按照调试工艺规程对电子设备进行调整和测试；按照调试工艺规程对电子设备进行调试，针对电子设备故障的检测及分析，找出原因进行维修。4计算机辅助设计结合符合企业、岗位要求的课程知识和技能目标，分析工程实际，得出典型计算机辅助电子产品生产工作过程包括：电子线路设计、PCB设计制作、元器件筛选、电子工艺技术、电子测量技术、调试排故技术、产品包装技术、技术文件准备及销售维护改进，并通过维护反馈对原设计进行改进，进一步提高产品质量，进入良性循环。5PCB制版建立原理图器件库；原理图绘制；根据电路功能设计原理图；通过PROTEL对各个元器件进行封装，以生成和实现元器件具有相同外观和尺寸的网格，生成PCB图；通过喷墨打印机打印输出，将印有电路图的一面与铜板相对压紧，放到热交换器上进行热印，通过在高温下将复写纸上的电路图墨迹粘到铜板上；制板，打孔；；手动布线与自动布线；设计检查。6计算机组装与维修准备工作：组装前应先做如下准备工作和注意事项；组装硬件：准备机箱、安装主板上的部件、将主板装入机箱、6序号典型工作任务工作过程连接机箱至主板的控制线、安装光驱、安装硬盘、安装软驱、安装插卡(显卡、声卡等)、将机箱电源的20线ATX电源插头，插入主板上的ATX电源插座、整理机箱内的线缆。针对计算机故障，检测硬盘主要用HDTUNE软件，或者在DOS下使用MHDD软件也可以检测。检测内存的主要软件是MenTest软件，建议多跑几次。检测硬解整体兼容性的软件是PCMark软件，检测显卡的有3DMark软件。根据机算机出现的不同故障，找出原因，用相应的软件进行检测和维修。（三）能力结构及要求通过对以上典型工作任务的学习和技能训练，使学生达具有以下能力。表3能力结构及要求技术能力社交能力概念能力1.能正确选用、检测常用电子元器件；2.能正确搭建小型电子测试系统并进行参数测试；3.能进行单片机最小系统软硬件的设计；4.能从事电子产品营销与技术服务工作。1.具有良好的思想政治素质、行为规范和职业道德。2.具有较强的自我控制能力和团队协作能力，有较强的责任感和认真的工作态度。3.具有较强的开拓发展的创新能力。4.具有较强的口头与书面表达能力、人际沟通能力。1.具有较好的学习新知识与技能的能力。2.具有较好的分析和解决问题的方法能力。3.具有查找资料、文献获取信息的能力。4.具有合理制定工作计划的能力。七、专业培养目标培养适应绵阳区域经济社会发展和行业变化的需要,德、智、体、美、劳全面发7展，具有一定综合职业能力，在生产、服务、技术和管理第一线工作的高素质劳动者和具有电子产品生产、典型电子与信息系统组成等基本知识和技能，能从事各类电子设备和信息系统的制造、安装调试、维修、应用和管理的高级技术人才，具有一定的产品开发能力的中、高级技术人才。具体目标：具有检索信息的能力；具有应用计算机处理和交流信息能力；具备熟练操作和使用常用电子仪器、仪表的能力；具备阅读简单电子整机线路图和工艺文件的能力；具备电子信息设备、电子产品的装配、调试、检验与维修技能的能力；初步具有通信网络安装、管理、使用与维修的能力；初步具有电子线路计算机辅助设计、制造的能力；能从事一般电子信息产品的销售和售后服务。具有良好的职业道德与素养；具有人际交往和沟通能力以及团队合作精神；具有安全生产、节能环保意识，严格遵守操作规程。八、毕业资格与要求（一）计算机能力要求必须获得计算机操作员中级工。（二）职业资格证书专业规定的职业资格证书如表4所示。表4职业资格证书序号职业资格名称颁证单位等级备注1电子设备装接工(表面组装)人力资源和社会保障部高级2无线调试工人力资源和社会保障部高级83计算机系统操作员工业和信息化部中级九、课程体系设计依据就业岗位对素质、能力的需求构建课程体系，设置公共基础课、专业基础平台课、专业技能方向（专门化方向课及选修课四大类课程；如下图所示：9专业参考教学计划如表5所示表5电子技术应用专业参考教学计划表课程种类课程编号课程名称考核方式总学时各学期课程的周学时第一学年第二学年第三学年学时分配（%）第一学期第二学期第三学期第四学期第五学期第六学期18周20周20周20周10周10周20周理论与实训理论与实训理论与实训理论与实训理论实训顶岗实习公共基础课程01语文1524402数学1524403英语1524404体育与健康156222205计算机应用基础72406职业生涯规划36207职业道德与法律40208经济政治与社会40209哲学与人生402合计：840学时25%专业技能课程基础平台课程01电工基础及实验※144﹠802电子线路及实验※160803电子技能训练160804计算机网络技术※80﹠405C语言程序设计※120606电子工程制图※120﹠6专门化方向课程07单片机技术※120﹠608多媒体技术80409电子产品装配与调试※Δ160★810计算机组装与维修Δ80★411PLC控制技术Δ120★6合计：1344学时40%选修课程01专业英语﹟80802数字通讯技术﹟8081003楼宇综合布线﹟80804电子产品营销404合计:280