高中数学-典型例题-直线的倾斜角和斜率-新课标

用心爱心专心1典型例题一例1求经过两点A(2，1)，B(m，2)(mR)的直线l的斜率，并求出其倾斜角及其取值范围．分析：斜率公式成立的条件是21xx，所以应先就m的值是否等于2进行讨论．解：当m=2时，221xx∴直线l垂直于x轴，故其斜率不存在，此时，倾斜角=2．当m2时，k＝21m当m＞2时，k＞0此时＝arctan21m（０，2）．当m＜2时，k＜0此时＝+arctan21m（2，）．说明：通过讨论确定直线的斜率存在与不存在是解决直线斜率问题常用的方法．典型例题二例2已知两点A(-3，4)，B(3，2)，过点P(2，－1)的直线l与线段AB有公共点．（1）求直线l的斜率的取值范围．（2）求直线l的倾斜角的取值范围．分析：如图1，为使直线l与线段AB有公共点，则直线l的倾斜角应介于直线PB的倾斜角与直线PA的倾斜角之间，所以，当l的倾斜角小于90°时，有PBkk；当l的倾斜角大于90°时，则有PAkk．解：如图1，有分析知PAk23)1(4＝－1，PBk23)1(2＝3．∴（1）1k或3k．（2）arctan343．说明：学生常错误地写成－1k3，原因是与倾斜角分不清或误以为正切函数在,0上单调递增．典型例题三例3判断下列命题是否正确：①一条直线l一定是某个一次函数的图像；②一次函数bkxy的图像一定是一条不过原点的直线；③如果一条直线上所有点的坐标都是某一个方程的解，那么这个方程叫做这条直线的方O图1AByxP用心爱心专心2程；④如果以一个二元一次方程的解为坐标的点都在某一条直线上，那么这条直线叫做这个方程的直线．解：①不正确．直线02x，不是一次函数；②不正确．当0b时，直线过原点．xy2③不正确．第一、三象限角的平分线上所有的点都是方程0yxyx的解，但此方程不是第一、三象限角平分线的方程④不正确．以方程xy(0x)的解为坐标的点都在第一象限的角平分线上，但此直线不是方程xy(0x)的图像．说明：直线方程概念中的两个条件缺一不可，它们和在一起构成充要条件．典型例题四例4设直线的斜率为k，且333k，指出直线倾斜角的范围．分析：倾斜角与斜率有关，根据公式tank和正切函数的单调性，由斜率的范围可以得到倾斜角的范围，可以画图，利用数形结合来帮助解决问题．解：tgak，由已知得33tan3a．,0，,326,0．∴直线的倾斜角的范围是,326,0．说明：注意正切函数在,0范围的单调性，最好结合图形，不容易出错．典型例题五例5已知两点A(－1，－5)，B(3，－2)，直线l的倾斜角是直线AB倾斜角的一半，求直线l的斜率．解1：设直线l的倾斜角为，则直线AB的倾斜角为2tan2＝ABk)1(3)5(2＝43，∴2tan1tan2＝43．化简得3tan2+8tan－3＝0，用心爱心专心3解得tan＝31或tan＝－3．tan2＝43＞0，∴0°290°，0°45°，∴tan＞0，故直线的斜率是31．解2：(思路要点)根据tan2＝ABk)1(3)5(2＝43，且2为锐角，易得sin2＝53和cos2＝54，进一步有：tan＝2sin2cos1=31．说明：这里应考虑角的取值范围及函数值的取舍，解２计算更容易．典型例题六例6已知a、b、m都是正数，且ba，试用解析法证明：mbmaba证明：如图2，在坐标平面上取点A(m，m)，B(a，b)，则AB的中点为C(2ma，2mb)．显然OA、OB、OC的斜率满足OAOCOBkkk，又OBkba，OCkmbma，OAk1．所以mbmaba．说明：本题与前边不等式的证明联系紧密，此处提供了一种新颖的证明，有助于学生对解析法的理解．同时本题为构造性证明，不易想到．事实上，把分式看成斜率是常用的方法．典型例题七例7设直线l过原点，其倾斜角为，将直线l绕坐标原点沿逆时针方向旋转45°，得到直线1l，则直线1l的倾斜角为（）．A．45B．135C．135D．当1350时为45，当180135时为135分析：倾斜角的范围是180,0，因此，只有当180,045，即1350时，1l的倾斜角才是45．而1800，所以必须讨论180135的情况，结合图2BCOxyA用心爱心专心4图形和倾斜角的概念，即可得到180135时1l的倾斜角为135．故应选D．答案：D说明：在求直线的倾斜角时，应该重视的是：(1)注意角的取值范围；(2)数形结合是一种常用而有效的方法．典型例题八例8若三点A)3,2(，B)2,3(，C),21(m共线，求m的值．分析：若三点共线，则由任两点所确定的直线斜率相等或都不存在．解答：由A、B、C三点共线，则ACABkk．∴22132332m，解得21m．说明：由三点共线求其中参数m的方法很多，如两点间的距离公式，定比分点坐标公式，面积公式等，但用斜率公式求m的方法最简便．典型例题九例9(1)直线l过点)1,2(A和点)5,6(B，求l的斜率和倾斜角；(2)若直线过)0,0(O，)sin,(cosH两点，且02，求此直线的倾斜角．(3)已知直线l过点)2,1(A和)3,(aB，求l的倾斜角和斜率．分析：(1)中直线l上两点A与B均为已知点，故l是确定的，其斜率和倾斜角自然也是确定的，直接利用斜率公式求解即可；(2)中的直线l上的点O是已知的，点H的横纵坐标与角有关，应注意条件中地取值范围；(3)中的直线l上的点A是已知的，而点B的横坐标a不确定，它的取值将影响直线的斜率及倾斜角，应对类讨论，以直线l的斜率是否存在为分类的标准．根据倾斜角和斜率的概念进行求解．解：设直线l的斜率为k，倾斜角为．(1)∵直线l过点)1,2(A和点)5,6(B，∴它的斜率21)2(6)1(5k．于是021tan．∵0,2)21arctan(，,0，∴l的倾斜角)21arctan(，即：)21arctan(．(2)因为02，所以0cos．所以斜率：用心爱心专心5)tan(tancossink．因为02，所以2．所以，直线的倾斜角为．(3)当1a时，直线l与x轴垂直．所以，倾斜角90，l没有斜率．当1a时，斜率11123aak．若1a，则11arctana；若1a，则11arctana．因此，当1a时，90，直线没有斜率．当1a时，11arctana，11ak．当1a时，11arctana，11ak．说明：由斜率求倾斜角时，要注意倾斜角的取值范围是,0．当倾斜角不是特殊角而必须用反正切表示时，应注意2arctan2a．(1)当直线的倾斜角是)90(时，斜率是tan．但反过来，当直线的斜率是tan时，直线的倾斜角不一定是．(2)在用公式1212xxyyk时，要注意两点：①斜率公式与两点的顺序无关，即两点的纵坐标和横坐标在公式中的次序可以同时颠倒．②当21xx，21yy（即直线和x轴垂直）时，不能用此公式，此时倾斜角是90，直线没有斜率．(3)解答本题易出错的地方是对参数未进行讨论或讨论不完整．