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小嶝小学依法办学工作汇报我校，全校教职工12人，学生92人。多年来，在上级的正确领导下，进一步树立了依法治校的办学理念，扎实开展了依法治校的各项工作，高度重视了依法治校的过程，切实提高了依法治校的水平，从而提升了学校的办学内涵，促进了学校工作不断迈上新的台阶。近年来，学校曾获得“市级文明学校”市“市级家长示范学校”等荣誉称号。一、加强组织领导，形成依法治校共识全面实施依法治校，这是实现二十一世纪教育可持续发展的需要，是学校管理的高层次目标和理想状态，也是加快实现教育现代化，全面实施素质教育，全面提高教育质量的必然选择。基于以上认识，学校成立了以校长为组长，部门负责人组成的法制工作领导小组。二、推进普法进程，增强师生法制意识我校把普法教育作为依法治校的工程来抓．具体做法是：成立普法工作领导小组；利用“国旗下讲话”、班会、校会、队活动对学生进行法制教育；通过专栏、班级黑板报、红领巾广播等宣传媒体对师生进行普法宣传；充分利用教育的主渠道课堂教学，特别是通过品德与社会、语文等学科的教学渗透法律知识，对学生进行“我做合格小公民”的宣传教育使学生养成遵纪守法的良好习惯，人人争当文明学生。多年来，学校坚持每周一组织教师学习政治理论和法律法规，让教师适应社会的巨大变化，牢固树立依法从教的意识。我们还组织教师学习《义务教育法》、《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规，通过广播及墙报宣传《预防未成年人犯罪法》。倡导教师学生经常收看中央12频道的法律电视节目，丰富师生的法律法规意识和用法维护自身权益的能力。三、健全规章制度，完善依法治校体系依法治校就是对学校各项工作实现依法管理。关键是建立和健全各种规章制度，在学校形成有法必依、有章可循、照章办事，违章必究的约束机制，使学校逐渐步入法治轨道。学校每个岗位都有明确的工作职责，学校各个层面的管理都有相关的制度配套，教师的考核、评定、奖惩都有章可依。另一方面，我们把常规管理中已经形成的经验上升为标准（制度），充实到学校的管理制度中去，形成系列化的管理制度，实现学校管理的规范化、制度化。如：教学工作考核办法、学生常规管理办法、班主任工作考核标准等。四、坚持学法用法，依法规范各项工作。依法治校是一项综合性、全方位、多层次的系统工程，因此我校把依法治校工作纳入年度工作计划中，落实到工作的各个方面。1、严格执行课程计划。各年级所有学科只使用省教育厅审批的教材及教辅，开足、开齐、开全学科。各科学生的作业都能够按要求严格控制。我校教师严格遵守县教文体局的“五准五不准”，从没让学生乱订教辅资料，也从没搭车收费，也没有一名教师利用寒暑假或节假日为学生有偿办班。多年来从来没出现收费争议，更没有上访信。2、为素质教育创设宽松和谐的环境。坚持“为学生的成长奠基，为教师的发展服务”的办学思想，注重学生的个性发展。通过各种渠道救助有困难的学生和教师，让每一名教师安心工作，让每一名学生安心学习，不让一个学生掉队，更不让一个学生流失。对外来民工子女，学校依据上级文件精神，从不将这些流动人口子女拒之门外，让每一个流动人口子女都享受最基本、最公平的受教育权利。近几年来，学校坚决贯彻省市学籍管理文件精神，做细做实工作，有效地杜绝了流生现象的发生。学校还积极开展家校联系互动工作。教师不定期地对个别学生进行家访，加强了沟通和理解；同时，学校还精心选择了一些家教知识并印发给家长，提高了家教的质量。3、积极抓好少年儿童法制教育，帮助学生树立遵纪守法的观念。一、充分发挥课堂主渠道作用，针对不同年龄阶段的学生，开展内容丰富的法制教育竞赛活动。同时，开设安全教育课，并利用晨会、班队活动、升旗仪式及开学典礼等形式进行法纪教育，积极培养学生良好的行为习惯和自觉守法的意识。二、学校以少先队主题活动为阵地，开展法制宣传主题队会，学校还利用班队会、小广播、演讲、讲故事等形式广泛进行法制宣传，对学生进行《未成年人保护法》《预防青少年犯罪法》等教育，培养学生学习法津知识的兴趣和守法、用法的法律意识。五、实行民主管理，维护师生合法权益。依法管理是依法治校的主体工作，如何使规章制度落到实处，我校在操作上实行民主管理，以人为本，把工作做细做实，努力做到“无情法律，有情操作”。最终进入到“教师主动、学生自觉”地自我管理境界。1、充分发挥教工大会职能，使广大教师自觉参与学校管理工作。我校为突出教职工的主人翁地位，贯彻全心全意依靠教职工办学的指导方针，促进了学校民主管理工作的规范化、制度化、正常化，不断健全以教师为主的教职工代表大会制度。2、积极推进校务公开制度。我们定期进行校务公开，如：学校的财务公开、教职工评优、评先及晋级公开，以及教师的考核公开、学生评优公开等，真正做到公开、公正、公平。3、建立教师校内申诉制度。学校建立了一套教师申诉制度及操作办法，建立了校长意见箱和网上信箱，保证教职工在合法权益受到侵犯或对学校处理决定不服时，有权利有机会通过适当的途径进行申诉。由于我校坚持以人为本，对教职工关心照顾，至今无一例教职工有申诉行为，更多的是以主人翁的姿态提出的对学校发展的合理化的建议。4、建立了学生申诉制度和家长委员会。学校一方面抓好师德建设，另一方面学校充分和家长联系，并通过家长委员会的成员传达学校的声音和家长的心声，家校增进了了解，建立了彼此信任的和谐关系，学生申诉次数极少，处理过程妥善、积极。5、建立健全安全管理机制，依法保护学校的财产、人身安全。师生安全是教育教学的第一要务。学校经常对教师学生进行安全教育，加强周边环境的治理。一方面，我校地处交通危险要道，车辆多，速度快，给师生安全造成极大危害。学校树了标志牌。在安全方面，学校还与各位教师签定安全管理责任状，明确教师的职责。学校定期和不定期地对校舍、教学设施设备进行检查，防患于未然。在卫生方面，学校严格按照有关要求和标准操作，几年来，学校没有发生一起安全或食品事故。学生德智体美诸方面生动活泼地得到发展。学校保持了事故零记录。成功的道路始终在开拓者脚下延伸。我们坚信：在各级领导、社会各界的关心支持下，小嶝小学将在教育改革的大潮中，坚持素质教育，坚持依法治校，努力为打造公平教育、和谐教育。翔安区小嶝小学2017.10.25