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2020中考语文专题复习文言文命题研究02文言文考点解析03文言文复习建议04目录CONTENTS文言文阅读现状01一、文言文阅读现状读文有障碍，做题成效低1.学生对文言文缺乏兴趣。文言文阅读在学生心中的地位没有得到重视，多数学生有“谈古色变”之感。2.学生学习文言文目的单一。只是为了中考的目的机械而麻木的急于求成，不能真正提高文言文阅读能力。3.文言文阅读丢分严重。学生阅读积累少，知识的迁移能力差，导致难以读懂文言文，致使回答不正确或不全面。4.文言文教学现状不容乐观。教学中大有“读译背”的教学模式，注重逐句翻译的浅显教学法，没有发挥全面的积极的影响力。5.文言文复习手段略有偏颇。教学目标唯一化，教学手段浅显化，轻视课内，猛抓课外。二、文言文命题研究年份篇目选文出处选文主题题量分值江西元素2010元祐初……曾敏行《独醒杂志》人物故事510作者曾敏行（南宋江西人）2011解元，字善长……解缙《太原王传》节选人物故事510作者解缙（明朝江西吉水人）2012《戴胄犯颜执法》《资治通鉴》节选劝谏类5102013楚庄王欲伐越……《韩非子》节选劝谏类5102014《精骑集》序作者：秦观乐学善学5101.江西近十年中考命题规律年份篇目选文出处选文主题题量分值江西元素2015《游大林寺》《全唐文》有删减山水游记510涉及江西庐山2016王蓝田性急……《世说新语》节选人物故事412作者刘义庆（南朝宋临川王）2017《清官周忱》《玉堂丛语·清官周忱》节选人物故事412主人公江西吉水人2018鲁施氏有二子……《列子·说符》节选说理类4122019《季布》《史记·季布乐布列传》节选人物故事4121.江西近十年中考命题规律（1）考查形式：2010年～2015年，考查5道小题，共10分。2016年～2019年，江西省中考课外文言文阅读形式较稳定，考查4道小题，共12分。（2）考查范围：选材来自课外，字数一般在100～300字。主要涉及人物故事（10年5考）、劝谏类（10年2考）、说理类（2018年）、学习类（2014年）、山水游记类（2015年），以人物故事居多。所选材料和作者有可能涉及江西的地域文化和历史名人（10年5次）。（3）考查内容：2.江西近十年中考命题研究江西近三年中考真题劝谏类一、（2019江西）阅读下面文言文，完成第1～4题。（12分）季布司马迁孝惠时，（季布）为中郎将。单于尝为书嫚①吕后，不逊，吕后大怒，召诸将议之。上将军樊哙曰：“臣愿得十万众，横行匈奴中。”诸将皆阿吕后意，曰“然”。季布曰：“樊哙可斩也！夫高帝将兵四十余万众，困于平城，今哙奈何以十万众横行匈奴中，面欺！且秦以事於胡，陈胜等起。于今创痍未瘳②，哙又面谀，欲摇动天下。”是时殿上皆恐，太后罢朝，遂不复议击匈奴事。季布为河东守，孝文时，人有言其贤者，孝文召，欲以为御史大夫。复有言其勇，使酒难近③。至，留邸一月，见罢④。季布因进曰：“臣无功窃宠，待罪河东。陛下无故召臣，此人必有以臣欺陛下者。今臣至，无所受事，罢去，此人必有以毁臣者。夫陛下以一人之誉而召臣，一人之毁而去臣。臣恐天下有识闻之有以窥陛下也。”上默然惭，良久曰：“河东吾股肱⑤郡，故特召君耳。”（节选自《史记·季布乐布列传》）【注】①嫚（màn）：侮辱。②瘳（chōu）：（伤、病）痊愈。③使酒难近：意思是，爱喝酒使性子，令人难以亲近。④见罢：意思是，文帝见过就不理他了。⑤股肱：这里是“重要”的意思。1.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（2分）（）A.单于/尝为书嫚吕后B.欲/以为御史大夫C.上默/然惭D.故/特召君耳C2.解释文中加点的词。（3分）（1）是（）（2）贤（）（3）恐（）3.翻译文中画线语句。（4分）（1）哙又面谀，欲摇动天下。（2）夫陛下以一人之誉而召臣，一人之毁而去臣。4.概括选文所写的两件事，并说说季布的性格特点。（3分）这品德高尚，贤能担心，害怕樊哙又当面阿谀逢迎，想使天下陷于动荡。陛下因为有一个人称赞我便召见我，（因为）有一个人诋毁我便让我回去。①季布劝阻吕后讨伐匈奴；②季布劝说文帝要明辨是非。性格：刚正不阿（直率、勇敢)。说理类二、（2018江西）阅读下面文言文，完成第1～4题。（12分）鲁施氏有二子，其一好学，其一好兵。好学者以术干①齐侯，齐侯纳之，为诸公子之傅;好兵者之楚，以法干楚王，王悦之，以为军正。禄富其家，爵荣其亲。施氏之邻人孟氏，同有二子，所业亦同，而窘于贫，羡施氏之有，因从请进趋之方。二子以实告孟氏。孟氏之一子之秦，以术干秦王。秦王曰：“当今诸侯力争，所务兵食而已。若用仁义治吾国，是灭亡之道。”遂宫②而放之。其一子之卫，以法干卫侯。卫侯曰：“吾弱国也，而摄乎大国之间。大国吾事之，小国吾抚之，是求安之道。若赖兵权，灭亡可待矣。若全而归之，适于他国，为吾之患不轻矣。”遂刖之而还诸鲁。既反，孟氏之父子叩胸而让③施氏。施氏曰：“凡得时者昌，失时者亡。子道与吾同，而功与吾异，失时者也，非行之谬也。且天下理无常是，事无常非。先日所用，今或弃之；今之所弃，后或用之。此用与不用，无定是非也。”孟氏父子舍然无愠容。曰：“吾知之矣，子勿重言。”（节选自《列子·说符》）江西近三年中考真题【注释】①干：这里是劝说的意思。②宫：酷刑的一种。下文的“刖”也是酷刑的一种。③让：责问，责备。1.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（2分）（）A.羡/施氏之有B.孟氏/之一子之秦C.当今/诸侯力争D.遂/宫而放之2.解释文中加点的词。（3分）（1）抚（）（2）反（）（3）愠（3.翻译文中画线句子。（4分）（1）其一子之卫，以法干卫侯。B安抚，抚慰通“返”，返回生气，发怒）他的（另一个）儿子前往卫国，用兵法劝说卫侯。（2）今之所弃，后或用之。4.选文告诉我们哪些道理？请用自己的话回答。（3分）现在放弃的，以后也许会用到。①天下没有永远不变的道理，处理事情要随机应变。②他人的成功经验不能盲目照搬。③做事应适应形势，抓住机遇。④劝说他人时要了解对方的需要。治国类三、（2017江西）阅读下面文言短文，完成第1～4题。（12分）清官周忱［明］焦竑周文襄公①阅一死狱，欲活之无路，形于忧叹。使吏抱成案读之，至数万言，背手立听。至一处，忽点首喜曰：“幸有此可生。”遂出其人。己巳之难②，英宗既北狩③，达虏④将犯京城，声言欲据通州仓⑤，举朝仓皇无措。议者欲遣人举火焚之，恐敌因粮于我⑥也。时周文襄公适在京，因建议令各卫军⑦预支半年粮，令其往取，于是肩负踵接于道。不数日，京师顿实，而通仓为之一空。公巡抚时，往来皆乘小轿，驿站遇村庄僻处，询访民瘼⑧。五保有王槐云者，夏月林下乘凉。公至，与并坐，说田里间事甚悉，俄而从者至，始知为巡抚，叩头谢罪。公笑而抚之，且毕其说而去。（节选自《玉堂丛语·清官周忱》）••江西近三年中考真题【注释】①周文襄公：指周忱，历任庶吉士、刑部员外郎、工部右侍郎、江南巡抚、工部尚书。②己巳之难：英宗正统十四年（1449年），蒙古瓦剌部大举入侵，宦官王振挟持英宗集兵五十万亲征，大败，英宗被俘，史称“己巳之难”。③狩：婉指帝王逃亡或被俘虏。④达虏：对蒙古贵族及其所拥有的军队的蔑称。⑤通州仓：设置在通州的粮仓，下文的“通仓”为其简称。⑥因粮于我：指蒙古瓦剌部的军队要掠夺我通州的粮食来解决供应。⑦卫军：为明朝初期和中期的军制。⑧民瘼（mò）：老百姓的疾病痛苦。1.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（2分）（）A.欲活之／无路B.举朝／仓皇失措C.时／周文襄公适在京D.说／田里间事甚悉2.解释文中加点的词。（3分）（1）案（）（2）恐（）（3）谢（）D案卷，文书，卷宗害怕，恐怕道歉3.翻译文中画线句子。（4分）（1）至一处，忽点首喜曰：“幸有此可生。”。（2）公笑而抚之，且毕其说而去。4.选文通过哪三件事来刻画周文襄公的形象？请概括。（3分）（周文襄公）听到一个地方，突然点头高兴地说：“幸好有这个理由可以使（他）活下来。”。周文襄公笑着安抚他，并且听他说完才离开。判案，救粮，私访。（1）考查形式：2010年～2015年，考查5道小题，共10分。2016年～2019年，江西省中考课外文言文阅读形式较稳定，考查4道小题，共12分。（2）考查范围：选材来自课外，字数一般在100～300字。主要涉及人物故事（10年5考）、劝谏类（10年2考）、说理类（2018年）、学习类（2014年）、山水游记类（2015年），以人物故事居多。所选材料和作者有可能涉及江西的地域文化和历史名人（10年5次）。（3）考查内容：涉及考点有朗读节奏划分、常见实词解释、文中句子翻译、文章内容理解、人物性格特征、阅读启示感悟等。2.江西近十年中考命题研究考点四考点三考点二考点一文意理解、分析人物、阅读感悟,3分理解主要内容2个句子,难度适中,4分翻译文中句子3个实词,多来源于课本,3分理解常见实词4个句子,结构各异,2分划分朗读节奏［近4年均为12分］3.中考命题研究小结三、文言文考点解析《语文课程标准》对文言文阅读的要求：阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。从近几年考点来看，江西省中考根据这一要求，在中考文言文阅读中主要考查以下几项内容：1.能正确划分朗读节奏；2.理解常见实词在文中的意义；3.理解并翻译文中的语句；4.理解内容并能归纳内容要点；5.分析文中人物形象和性格特征；6.能对文中的人物、思想观点等谈谈阅读感悟和启示。考点一：划分朗读节奏年份篇目划分节奏错误项考题解析正确节奏错题考点2019《季布》上默/然惭“上”为主语，皇上上/默然惭主谓之间要停顿2018鲁施氏有二子……孟氏/之一子之秦“孟氏之一子”为主语，“之”为动词，“秦”为地点。孟氏之一子/之秦主谓之间要停顿2017《清官周忱》说/田里间事甚悉“说田里间事”动宾短语作主语，“悉”为谓语，“甚”为状语。说田里间事/甚悉主谓之间要停顿2016王蓝田性急……复于地取内/口中两个相承的动作行为，先从地上把鸡蛋捡起，再把它放入口中。复于地取/内口中两个动宾成分的句中要停顿2015《游大林寺》此地实匡庐间第一境“此地”是陈述的对象，是主语此地/实匡庐间第一境主谓之间要停顿1.江西近五年中考考题分析12345主谓之间要停顿动宾之间要停顿状语和中心语之间要停顿古二今一要停顿连词之前或并列词语之间要停顿6总领性词语后要停顿考点一：划分朗读节奏2.近几年中考考题命题角度停顿规律例句1.主谓之间要停顿先帝/不以臣卑鄙（《出师表》）前人之述/备矣(《岳阳楼记》)2.动(谓)宾之间要停顿戴/朱缨宝饰之帽（《送东阳马生序》）恐/托付不效(《出师表》)3.状语和中心语之间要停顿(介宾短语之前或之后要停顿)生/于忧患（《生于忧患，死于安乐》）为天下/唱（《陈涉世家》）4.“古二今一”要停顿今齐地/方千里（《邹忌讽齐王纳谏》）忠之属也，可/以一战（《曹刿论战》）5.连词之前或并列短语之间要停顿得之心/而寓之酒也（《醉翁亭记》）岸芷/汀兰，郁郁/青青(《岳阳楼记》)6.总领性词语后要停顿盖/大苏泛赤壁云（《核舟记》）是故/学然后不足（《虽有嘉肴》）3.划分朗读节奏的方法(1)弄通文意，根据句子意思来划分。(2)分析结构，根据句子结构来划分。(3)借助虚词，利用文言虚词来划分。(4)凭借语感，利用对称句式来划分。考点一：划分朗读节奏4.划分朗读节奏方法小结考点二：理解常见实词年份篇目词语理解与教材的关联句考题方向2019《季布》是（这）是非木杮（《河中石兽》）古今异义贤（品德高尚，贤能）选贤与能，讲信修眭（《大道之行也》）重点实词恐（担心，害怕）恐前后受其敌（《狼》）一词多义2018鲁施氏有二子……抚（安抚，抚慰）重点实词反（同“返”，返回）窥谷忘反（《与朱元思书》）通假字愠（生气，恼怒）人不知而不愠（《〈论语〉十二章》）重点实词2017《清官周忱》案（案卷，文书，卷宗）无案牍之劳形（《陋室铭》）重点实词恐（害怕，恐怕）恐托付不效（《出师表》）一词多义谢（道歉）长跪而谢之曰（《唐雎不辱使命》）古今异义2016王蓝田性急……瞋（生气发怒的样子）重点实词数（数落，责骂）一词多义阙（通“缺”，缺少）必能裨补阙漏