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《彩色的中国》教学设计【教材分析】《彩色的中国》是一首优美抒情的少年歌曲，歌曲为三拍子，两段体结构。它以少年打开地图册时所产生的联想为题材，抒发了孩子们热爱祖国大好河山的思想感情。第一乐段由四个乐句组成，旋律中的休止符发挥着画龙点睛的作用。第二乐段主要采用采用二部合唱的形式。【教学目标】1、情感态度与价值观能够在演唱和聆听中感受、体验、理解歌曲深厚的、爱国主义思想感情，以及体验二声部的和谐之美进一步感受合唱的魅力。2、过程与方法通过聆听感受、演唱体验、声部合作等方法和手段，培养学生的合作意识。3、知识与技能目标有感情地演唱歌曲《彩色的中国》，准确地把握歌曲三拍子的节拍特点及旋律中的休止，并能用舒展连贯的声音演唱歌曲；在唱好自己声部的基础上，能够做到聆听其他声部，建立合作意识。【教学重点】学唱（体验）歌曲，并能够有感情地演唱二声部歌曲《彩色的中国》，准确地把握歌曲的三拍子节拍特点及旋律中的休止并能按三拍子指挥图示边唱边划拍。【教学难点】能有感情地演唱歌曲并能用统一、和谐的声音演唱歌曲的二声部。【教具准备】钢琴、多媒体、课件等【教学过程】（一）情景导入课前播放歌曲《彩色的中国》课件出示中国地形图导语：同学们请看,这是一张中国地形图，大家看它是什么颜色的？生：彩色的。师：你知道每种颜色分别代表哪种地形吗？生答引出歌曲的歌词：碧绿的是平原,金黄的是沙漠,长长的是长江,弯弯的是黄河·······点题——这就是我们彩色的中国。（二）新歌教学1、初听歌曲：聆听歌曲,感受歌曲的速度和节拍。老师带领学生感受三拍子的强弱规律及三拍子的划拍图示。2、复听歌曲，学生边听边划拍感受歌曲的情绪。3、再次聆听歌曲，学生边听边划拍感受歌曲的情绪在哪个乐句发生了变化？根据情绪的变化可以把歌曲分为两个乐段。4、教师范唱A乐段，重点让学生体会、准确把握四分休止符和八分休止符的演唱，体会休止符对歌曲的表现作用。5、教师弹琴生用“la”唱A段旋律数遍后并填词演唱（发现问题及时解决）。6、学唱B乐段第一声部，师一句句教唱旋律数遍后填词演唱，并用手势辅助教学（发现问题及时解决）。7、跟范唱完整演唱歌曲，教师加入第二声部的演唱。8、学唱B乐段二声部（师教唱旋律数遍后填词演唱）。9、将学生分成男女两声部，师指挥分别练习、合成。要求：在两个声部分别演唱熟练的基础上，再进行合唱练习。教师提示学生一定要轻声演唱，并注意相互倾听另一声部的旋律。10、教师指挥跟伴奏完整的演唱歌曲，并提示学生用有感情地、连贯舒展的声音演唱歌曲，体验二声部的和谐之美进一步感受合唱的魅力。（随机处理难点后再次完整演唱）。（三）情感升华可爱的祖国，彩色的中国，这节课我们用歌声表达了对祖国的热爱和赞美之情，类似这种情感的作品还有很多，最后老师给大家带来了一首向新中国成立60周年献礼的大合唱《走向复兴》，一起来欣赏。师生一同欣赏视频大合唱，结束本课。人民音乐出版社·义务教育教科书·音乐·七年级上册第一单元歌唱祖国彩色的中国莒南县筵宾镇初级中学——王彩虹