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短文两篇（复习）《陋室铭》《爱莲说》1、能够正确地背诵和默写课文。2、掌握文言文基础知识并学会迁移运用到课外文言文中。(判断句式；虚词“之”）3、学习写作方法,理解文章思想感情。1、快速背诵一遍课文。（1分钟）2、读课下注释，积累文言词语，同桌口头互提。（3分钟）3、回顾笔记，理解本篇主要内容和作者思想感情。（1分钟）基础知识梳理一、文学常识与课文理解。二、课文背诵与默写。三、文言字词积累。四、重点句子翻译。一、文学常识与课文理解1、《陋室铭》作者是（朝代）诗人（人名），《爱莲说》作者是（朝代）哲学家（人名）2、两篇短文都采用了的写法，《陋室铭》借赞美陋室表达了作者《爱莲说》借赞美莲花表达了作者的生活态度。3、《爱莲说》还写到了菊和牡丹，是为了莲的高洁。二、默写1、斯是陋室，。２、无丝竹之乱耳，。3、予谓菊，；莲，。4、《陋室铭》中表现主人居室环境清幽的句子是：，。表现室主人交往之雅的句子是，。5、从生长环境方面描写莲的高洁质朴的句子是，。文言词语——其他1、山不在高，有仙则名。2、斯是陋室3、惟吾德馨4、无丝竹之乱耳5、无案牍之劳形出名香气，文中指品德高尚丝竹：这里指奏乐的声音。这官府的文书使……劳累1、可爱者甚蕃2、濯清涟而不妖3、不蔓不枝4、亭亭净植5、可远观而不可亵玩焉6、菊之爱，陶后鲜有闻7、宜乎众矣洗涤美丽而不端庄蔓延生枝节亲近而不庄重少应当多立，树立“之”字有下列用法：A、用作代词，代指人或事或物；B、用于定语和名词之间，相当于“的”;C、用于主谓之间，取消句子独立性；D、宾语前置的标志，没有实在意义；E、用作动词，译作“到”“往”等。试着辨析下列句子的“之”字属于哪种用法？1、友人惭，下车引之。2、送杜少府之任蜀州。3、予独爱莲之出淤泥而不染。4、何陋之有？5、水陆草木之花，可爱者甚蕃。6、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。请把下列句子翻译成现代汉语:1、斯是陋室。2、予谓菊，花之隐逸者也。3、莲，花之君子者也对客观事物表示肯定或否定，构成判断与被判断关系的句子叫判断句。这是简陋的屋子。我认为菊花，是花中的隐士。莲花，是花中的君子。判断句1、以虚词配合一定的句式表示，借用“者”“也”构成。陈胜者，阳城人也。夫战，勇气也。环滁皆山也。2、借助于“乃”“是”“为”“则”“为”“悉”“本”等词构成。此则岳阳楼之大观也。臣本布衣。迁移拓展课堂练习1、加点词的意义相同的一项是（）A.①陶后鲜有闻②无鲜肥滋味之享B.①予谓菊，花之隐逸者也②是谓大同C.①莲之爱，同予者何人②尝遗余核舟一D.①不蔓不枝②青树翠蔓2.加点词的意义相同的一项是（）A.①草色入帘青②色愈恭，礼愈至B.①斯是陋室②何陋之有C.①可以调素琴②素湍绿潭请用你本节课复习到的知识解决下列问题。1、解释下列红色字。鲜为人知老当益壮相得益彰2、判断下列成语运用是否正确。A、她虽然在娱乐场工作，但出淤泥而不染，极为自爱。B、这篇作文，写得简洁流畅，不蔓不枝，中心突出，堪称范文。出淤泥而不染：指处于污浊环境，保持纯真。不蔓不枝：比喻说话或写文章简明扼要，不拖泥带水。