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教学设计模板案例名称安全地进行游戏科目体育教学对象二（1）班课时1教学者郭运青一、教材内容分析：游戏是符合儿童生理、心理发展特点的一种特有的教育活动，是儿童接触世界、认识世界的一种途径和方法，是他们融入集体生活的基本方式之一。二、教学目标（知识技能、过程与方法、情感态度与价值观）知识技能：知道游戏中的一些安全常识过程与方法：在日常生活中能与同伴熟练地开展游戏，知道在游戏中注意安全，出现意外应及时报告老师。情感态度与价值观：愿意参加健康有益的游戏，不玩危险游戏。三、教学重难点（一）知道游戏中要注意安全，不玩危险游戏。（二）知道游戏中的一些安全常识和基本处理方法。四、学情分析二年级学生心理因素还处于不稳定的阶段，注意力不易长时间集中，比较容易兴奋。五、教学策略选择与设计在教学中注意创设接近学生生活经验、符合学生心理特点的教学情景，采用多种形式的教学方法和变换练习方式来吸引学生的注意力，激发学生兴趣以保证教学活动的顺利进行。六、教学准备七、教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图活动一玩游戏-----“数青蛙”游戏方法：游戏开始，从教室左或右侧6人一组接连进行，各组的排头开始喊“一只青蛙”第二个人立即接着喊“一张嘴”，依次往后“两张嘴”“四条腿”“扑通”“跳下水”···教师：请同学们四人一组讨论，平时我们最喜欢玩的游戏是什么？为什么？活动二表演生活中的游戏教师：游戏给我们的生活带来了乐趣，带来了收获，但游戏中的安全隐患也同样不容忽视，游戏准备：各自坐在自己的座位上玩游戏讨论四人一组，讨论在玩游戏中曾经遇到借助“数青蛙”游戏，认识游戏对学生成长的意义，鼓励学生积极参加游戏分析存在的不安全因素，教导学生健康安全的开展游戏教学设计模板现在我们来一次游戏危险大搜索，请同学们回忆自己和同学在玩游戏过程中遇到的不安全情况，如那些游戏容易发生危险，哪些地方不适合玩游戏。我相信通过我们互相提醒，一定能减少游戏中不必要的伤害和损失。活动三引导学生正确处理游戏中发生的意外伤害，强调要及时报告老师。教师小结：同学们，你们年龄还小，自护自救能力有限，在游戏中一旦出现意外伤害，应立即报告老师或学校医务工作人员，不要自己盲目处理以免耽误治疗。拓展活动发放“游戏安全备忘录”，提醒学生与家长共同填写表格。一个月后再收回检查。过什么样的危险，讨论后请大家举手发言。1学生自由交流，讲述近期发生的意外伤害事故的具体处理方法，分析其中的做法对不对？应该怎么做？学生和家长填写表格加深自我保护意识。引起学生和家长的重视。八、教学反思学生因为年龄小，上课中很难找到他们平时玩的游戏中的不安因素，我就借助一些图片，还有列出学生比较感兴趣的，平时参与较多的游戏“数青蛙”做深入的分析，做到指导具体、针对性强。