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1富国第二实验学校防灾自救教育计划为进一步增强我校师生防震减灾意识，普及巩固广大师生防灾减灾知识，提高学校安全应急管理水平，增强师生防灾减灾、避险逃生、自救互救基本技能，助力学校平安稳定校园建设，我校决定开展“普及防灾自救知识，提高自救互救能力”为主题的防灾自救教育活动，通过营建氛围，形式多样、内容丰富的宣传教育，组织防震减灾安全应急演练，广泛宣传防震减灾科普知识，开展安全隐患排查等一系列活动，切实增强提高我校师生防震减灾意识和自救互救技能。一、指导思想以科学发展观为指导，坚持以人为本、预防为主、依法管理、正面引导，紧紧围绕“防灾自救”主题，大力宣传应急知识及有关法律法规，普及防灾减灾基本知识和防灾避险、自救互救基本技能，积极组织开展形式多样、内容丰富的防灾减灾宣教活动，深入推进防灾减灾知识进校园、进课堂、进教材工作，切实提高学生防灾减灾意识。二、高度重视，周密部署学校成立以校长为组长、分管副校长为副组长、安全办、政教处、教务处、后勤处、团支部、少先队大队部等部门负责人为成员的防灾自救宣传教育领导小组，并组织召开“防灾自救教育”专题会议，研究部署活动方案。三、通过多种途径方法，强化防灾自救教育1．学校通过教职工会议与国旗下讲话，安排部署防灾自救教育活动，广泛宣传发动全体师生积极参与防灾自救安全教育活动，书写悬挂“加强防灾自救宣传教育，增强防灾减灾安全意识”、“普及防震减2灾知识，提高自救互救能力”等宣传标语，大力营建防灾自救宣传教育氛围。2．学校安全办负责向各班级印发有关《防灾自救》知识资料手册，并督促各班级组织开展“防灾自救”主题班会活动，学习实践防灾自救知识技能。3．学校安全课教师要充分发挥课堂教育教学主阵地作用，宣传中华人民共和国《突发事件应对法》、《防震减灾法》等安全法规，深化防灾自救科普知识。让学生了解认知地震形成原因及危害，地震的预测预报途径，地震来了怎么办等基础知识，学习防震减灾、避震逃生、自救、互救、自护等基本技能，从而帮助学生树立科学世界观，消除对地震的神秘感和恐惧感。4．各班级要充分利用“班班通”等信息化教育设备，利用互联网和现代远程教育资源，组织学生收看《地震来了怎么办？》、《中小学生安全教育系列片——预防踩踏安全篇》等安全教育影视片，搜索阅读和观看防灾减灾文章及雷电、地质、洪涝等自然灾害案例，拓展深化学生防灾减灾安全知识及规避灾害、避险逃生、自救互救自护基本技能。5．团支部、少先队大队负责组织团员和少先队员，开展防灾自救知识技能板报专栏学习园地、手抄报等活动，鼓励支持高年级学生通过互联网参加“全国中小学生安全知识网络竞赛”，拓展宣传教育形式、渠道和空间。6．积极组织开展防灾自救、防踩蹋安全应急疏散演练活动。学校根据校园环境和校舍布局与结构，制定防灾自救安全应急疏散演练方案，细密谋划，精心安排防灾自救安全应急疏散演练活动。通过演练活动，让全校师生身临其境，实践感受和体验一次抗震减灾、避险逃3生、自救互救自护行动，从而达到增强师生防震减灾意识，进一步掌握避险逃生、自救、互救和自护的基本方法和技能，提高抵御和应对紧急突发事件的能力，同时提高增强我校正确高效应对和处置突发安全事件的应急管理能力。四、开展安全隐患排查，及时整改学校开展防灾自救教育活动期间，安全领导小组要重点针对校园及周边雷电灾害、地质灾害、暴雨灾害等隐患和危险区域进行细致排查，同时并对学校自身能够整治的安全隐患，即时制定落实整治方案，及时治理，排除隐患。对学校一时不能整治排除的重大安全隐患，落实专人随时监视观察，同时及时汇报上级主管部门和街道政府，争取治理整改支持。五、防灾自救教育活动中注意的问题安全问题是一个比较复杂的问题，有很多意外防不胜防，一些自然灾害不可抗拒。校园安全防范工作很难做到天衣无缝，万无一失。有很多不安全的隐患也可能随时出现。为此，加强防灾自救科普知识宣传教育，增强师生安全防范意识，提高自救互救自护能力是一项长期而艰巨的工作。我们必须将安全宣传教育与防范作为学校的重要工作，时时讲，面面抓，处处防，力求做到安全第一，平安为先。相信在上级部门的关心支持和学校领导的高度重视下，在全体师生的紧密协作配合中，在安全领导小组的大力工作下，我校的安全教育、防灾自救工作，定能更上一个新台阶。