搜索
小班区域活动《我最棒》东城幼儿园曹艳芳设计意图：小班的孩子经过入园两个月的时间，已经适应了幼儿园的生活，能够感受到自己是幼儿园、班集体的一部分，愿意与同伴进行交流、一起游戏。根据学期计划本月的主题活动《我最棒》引导他们自己去探索知识的奥秘，体验成功的快乐.并让他们初步形成良好的常规习惯，体会在与人交往的过程中，会给自己带来的快乐，我设计了本次区域活动。本次区域活动我共设置了五个区域：建构区、益智区、生活区、美工区、游戏区、区域总目标：1、幼能儿按自己的意愿选择喜欢的活动区域和活动材料进行操作，活动中遵守游戏的规则，愉快的游戏。2、活动中，幼儿能够积极摆弄，大胆探索，遇到问题能想办法解决，体验成功的快乐。3、不干扰别人，不大声喊叫，不再室内跑动、打闹。4、注意卫生安全，养成讲卫生的好习惯。5、游戏结束，能将玩具收放整齐。建构区活动目标：1、对建构活动感兴趣，体验游戏过程的快乐。2、学习与同伴分享、合作游戏，感受与同伴一起游戏的快乐。投放材料：各种形状、颜色不同的插塑类玩具。操作要点：1、平面玩具可以在平面上拼、摆各种造型。2、立体玩具幼儿可以各种立体的、造型各异的幼儿喜爱的物品。教师指导：1、对于能力弱的幼儿可以让孩子拼一拼、摆一摆。2、对于能力强的幼儿可以引导插塑，鼓励幼儿大胆想象。3、当幼儿不知道从哪下手时，可适当给幼儿一些建议。4、提醒幼儿和同伴分享玩具、不争抢。区：活动目标：能够认清自己的角色，和同伴用简单的语言进行交流。投放材料：听诊器、药盒、小医生的衣服、道具等。操作要点：1、幼儿能够有序入区，自由选择角色。2、医生和病人、护士和病人能够进行简单的交流。教师指导：1、观察幼儿活动中安静阅读，学会翻看图书讲故事。2、观察幼儿与同伴一起合作玩手偶游戏，并耐心倾听同伴讲述。游戏区：活动目标：提高幼儿的交往能力，丰富幼儿的生活经验，知道关心、爱护他人。投放材料：医生护士的服装、听诊器、挂号牌、小床，药盒子等。操作要点：1、幼儿自主选择扮演的角色，穿好衣服。2、幼儿扮演医生，护士，病人等不同角色进行游戏。3、能和同伴大胆交流，模仿生活情节。教师指导：1、活动前让幼儿观察生活中医院里病人找医生看病的情景。2、鼓励幼儿大胆模仿生活中的情景，和同伴大胆友好交流，关爱他人。益智区：活动目标：能眼手协调地进行操作。材料投放：鱼竿、各种小鱼、小桶等。操作要点：1、幼儿自由选择鱼具，调整合适的位置。2、幼儿想办法把小鱼钓起来，放在鱼框里。教师指导：提醒幼儿自己选择，在钓鱼时，把鱼线调到适当的长度，两个小朋友的鱼竿不能碰到一块。生活区：活动目标：喜欢扮演生活中的各个角色，能与同伴快乐的参与合作游戏。投放材料：各种布娃娃、小厨房用的餐具、小桌子、椅子等。操作要点：1、自由分配角色。2、能够跟同伴合作游戏。教师指导：1、指导幼儿和同伴分享玩具、不争抢。2、指导幼儿给娃娃喂饭、穿衣服时要有耐心。3、提醒幼儿不乱扔玩具、不大声说话、不影响别的小朋友。美工区：活动目标：练习手指点画，养成讲卫生的好习惯。投放材料：印泥、湿纸巾、各种成品、半成品作品。操作要点：1、幼儿选择自己喜欢的大树对画面进行装饰。2、鼓励幼儿大胆操作、运用不同颜色。教师指导：1、根据孩子能力引导幼儿选择成品或半成品进行装饰。2、鼓励幼儿大胆用色。3、教育幼儿作画完毕要用湿纸巾把小手擦干净，养成讲卫生的好习惯。活动过程：一、导入主题：1、师幼一起做律动，集中幼儿注意力。2、谈话活动：小朋友们，新的一天开始了，又到了我们的区域活动时间了，在上次的区域活动中，有的小朋友把我们的玩具乱扔，小玩具可不高兴了，今天我们在玩的时候一定要注意玩具要轻拿轻放，这样小玩具才能开心的和我们一起做游，老师相信你们都是最棒的！3、教师逐一介绍区域，主要强调安全、卫生、玩具轻拿轻放及幼儿之间要用普通话进行交流（希望小朋友在活动的时候能大胆的交流探索，大胆的想象和创作，遇到困难的时候不怕失败，不轻易放弃）。二、幼儿自主活动：1、幼儿按自己的兴趣和意愿进入活动区。2、教师观察幼儿的活动，鼓励幼儿大胆尝试，探索，及时捕捉幼儿的创造现象，给以肯定。3、发现幼儿遇到困难想放弃时，给予及时的指导，让幼儿取得成功。4、活动记录：教师用照相及摄像的形式记录幼儿的表现。三、师生交流共享：1、让幼儿小组交流展示自己的作品，增强幼儿的自信心及成功感，并体验分享自己和别人学到的本领。引导幼儿大胆地去表达自己的想法。2、请幼儿讲一讲在活动中自己有没有遇到困难，是怎么做的，鼓励大家，遇到困难不轻易放弃，想办法克服，就会学到更多的本领。3、听音乐共同收拾玩具，活动结束。