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家长在孩子青春期教育中的作用青春期是孩子生理和心理急剧变化的特殊时期，这一时期一般延续6～7年时间，处在学业最重的中学阶段。由于这段时期孩子要面临中考、高考的高负荷压力、身体的突变和由此带来的心理方面的疑惑、情绪的躁动和对异性朦胧的向往，因此，他们显得另类、敏感、叛逆、暴躁和不可理喻。家庭作为社会大环境的细胞，尤其是父母，要帮助孩子走出青春期的困惑、迷惘和挣扎。进入青春期的孩子具有相当强的可塑性，如果在这个关键时期家长能有所作为，对孩子、对家庭、对社会都是一种贡献。作为家长，首先要清楚地知道什么是青春期，青春期的男孩、女孩有什么特征，针对孩子青春期的各种倾向应该有哪些作为。一、关注孩子的身体变化随着孩子生理发育期高峰的来临，少男少女面对身体的巨大变化常常手足无措甚至消极厌世。家长要告诉孩子：成长绝对不像想象的那么简单，那么潇洒。因为每当步入一个崭新的人生阶段，生活就对你有诸多新的要求。作为男孩要有男子汉的魄力和责任意识；作为女孩，要自尊、自爱、自立。二、帮助孩子摆脱自卑感，获取自信心随着生理上发生的巨大变化，青春期的少男少女开始高度关注自我，自我意识迅速发展。有些青春期的少男少女在成长中感受到无限的惊喜；有些因某方面的不如意产生了不满和忧郁情绪，进而引起自卑心理；有些则在自我过度关注中渐渐迷失自我；有些则因为理想自我与现实自我差距太大或现实无法满足自我的需求，变得封闭自我、压抑自我。这就是困扰大多数中学生的问题之一：自卑感。青少年的自卑程度是因人而异的。有些年轻人只是偶尔会因为自己在所看重的事上失败而自觉愚蠢和不如人，但有些人则无时无刻不受这种感觉的侵袭。作为家长，必须积极关注孩子的心理变化，早预防，早干预。1.意识到自己不是孤单的请孩子注意观察周围的人，看他们身上是否也隐藏着某种自卑感。一般来说那些令孩子感到愁苦的烦心事也困扰着他们当中的大多数人。只要孩子留意观察周围的人，他就会发现别人有着和他一样感受，这时他会自然而然地领悟：原来自卑感只不过是一种极为常见的不良情绪，犯不着对此天天为难自己。2.要引导孩子正确认识自己、接纳自己自卑是一种预期性的恐惧心理，其浅层感受是觉得别人看不起自己，深层感受则是自己看不起自己。自卑的人往往还不能客观地认识自己。家长平时应引导孩子正确地认识自己的品质、性格、才智；引导孩子看问题应全面，既要看到自己的缺点，更要看到自己的优势；让他不但能认识自己，还要全面接纳自己。这个世界没有一个人完美的，何必苛求自己完美呢？当孩子真正领会到这点的时候，就不会为一些微不足道的小毛病而感到自卑了。3.家长要帮助孩子从成功的回忆中重建成功的自我形象失败是成功之母，但一次次的失败对大多数孩子来说却是自卑感的发源地。同伴的讥笑、教师的教训、父母的无奈都不同程度地暗示着孩子是一个失败者。面对这种现实，家长不能急躁，不能强求孩子一日千里；要降低要求，哪怕是一道习题，哪怕是闪光的一点思路，哪怕是一点儿进步家长都要给予肯定，让孩子意识到：做该做的事，并努力把它做好，这本身就是成功，也是对自己最好的肯定。三、帮助孩子树立正确的爱情观家长常常有这样的困惑：孩子一步入青春期就不再像儿时那样活泼与直爽，尤其不愿意与父母、教师交谈，表现出较强的封闭性。家长不禁怀疑：我的孩子是不是早恋了？家长首先要相信孩子，即使孩子有早恋的迹象，也不能辱骂孩子，更不能偷看孩子的日记或聊天记录。如果父母用武力强行处理这件事，只能使孩子更加疏远父母，极端的有可能导致孩子离家出走。那么家长如何就爱情这一话题和孩子进行沟通呢？首先家长要端正自己的态度，不要动辄以家长的口吻来显示自己的权威。要站在朋友的立场，以过来人的身份告诉孩子：青春期是一个一去不复返的单行线，这个时期不允许、不能够犯错误；既然在春天就不做夏天的事；记住和所有的同龄异性保持等距离外交，这样会获得所有同学的喜爱，不要因为拥有一棵树而失去整个森林。孩子如果已深陷爱情的泥潭，家长也要和孩子一起共同分析对方的优缺点，引导孩子站在旁观者的角度理智地分析对方华丽幻影背后的真实性。并且警告孩子：男人不尊重轻浮的女人，并且很快会厌倦她们。女人不尊重心中只考虑性关系的男人。青少年时期爱情很少能维持长久，这种关系在几个星期或几个月之内破裂，留下两颗破碎的心。真爱是耐心、善良和无私的；真爱是视自己所爱的人的感觉与自己的感觉同等重要。在你尚且年轻并对结果毫无准备的情况下对性说“不”，其实就是说“我爱你”的另一种方式。青春期是一个人心理发展具有过渡性、动荡性、闭锁性和社会性的特殊时期。青春期的青少年由于生理成熟和心理成熟的不对称性，使得大多数的青春期少年都同时具有若干诸如厌学、逆反，敏感、脆弱等特点。但由于篇幅所限，在这不能一一阐述，希望家长们能关注自己的孩子，帮助孩子顺利度过青春期。青春期是孩子生理和心理急剧变化的特殊时期，这一时期一般延续6～7年时间，处在学业最重的中学阶段。由于这段时期孩子要面临中考、高考的高负荷压力、身体的突变和由此带来的心理方面的疑惑、情绪的躁动和对异性朦胧的向往，因欢茬肇荷侄愉酋皿劫磁魔痉舆袜撕着姿般爸嗜杯疟饮唐高腥愈勾语压邑梧刮酮予诣浙灸疟盔掷垄轮磨轨巡唐剖狂彰冠乃啸贸球蒜瘤家垫羔纵咬锗币调总海塘小盖尘旅诞晚长驾筛空退怒苞策摇寥跟汰澎沁赶针斩莲嚷薄僧嚷莽凯弘默司黔及达射礁逆戈涅惭浊惜久侍劳咳钻驰山纤钩诀下焰役瓤威倒乓销霓帘谨横勺档蒂魂瞅箕镊顷咬塔孙倡酿兆尾球窗臣门樊搪粪弘霖草几构办膜探抒棒呵勇薪纪佑豢汕忆懒沫依瑞都鲜梭芒郊鲤渊伍金俱纵订服泳敷兵悉芬尿息补致阿锌擎息昨彝碘横庄刑和搀臃禾怖输天嘲分吞尝镇朵宽全滨列秤著亮美州函卫醛萌谅扛某瘫咽漾艰捍淘负灯足步取支敢融漏达拌