搜索
振宇外国语学校（小学部）一年级第二学期写话教学计划制定人：薛晓燕一、总体目标：让每一个孩子都成为会说会写的小精灵。二、具体要求：1、培养学生说话、写话的兴趣和自信心，加强好词好句的积累。2、引导学生写自己想说的话，写想象中的事物，写出对周围事物的认识和感受。3、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。4、根据表达需要,让学生学习使用逗号、句号、问号、感叹号。三、具体目标：1、学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。2、能认真倾听故事，了解故事的主要内容，能说出故事的主要人物、主要情节。3、培养学生想说、敢说的胆量，会说一句完整的话。4、看图说话，能够用一句完整的话说说图上画了什么。5、能用拼音、学过的汉字写一句完整的话，尽量用上简单的标点符号。四、具体措施：1、以课堂为训练的主阵地，教师在指导学生学文的过程中适时指导学生进行说话、写话练习。2、树立榜样，以点带面。每次讲故事、写话之后，及时捕捉学生的闪光点，进行表扬。3、提供舞台，展示成功。在教室黑板报内设专栏，刊登学生的优秀作品，以及进步较大的学生习作，并且要经常更新。收集学生的写话作品，编制班级作品集。五、具体安排：周次训练内容训练要求2说说我的家通过训练，让学生学会向别人介绍自己的家3雨点改写诗歌《雨点》，通过想象，感受雨点的动态变化，激发观察自然的兴趣。4用“什么在……什么在……”写话（语文书练习二上）从句式上模仿，把话说完整，了解小动物的生活习性。5用“什么用来……什么用来……”写话（语文书练习三上）从句式上模仿，把话说完整，了解常见汽车的类型及用途。7用一边……一边……”写话（语文书66页）从句式上模仿，把话说完整。8运用象声词（练习4）把句子补充完整，培养语感，感受拟声词的作用。9串词成句（识字6）通过想象串词成句，生成画面感。10仿写识字8通过诵读、理解，产生联想，仿写小诗。12仿写《鲜花和星星》展开丰富想像，仿写小诗，培养诗感。13以“这儿真好”为开头写话。在理解课文的基础上，以“这儿真好”为开头展开想像进行写话。14《乌鸦喝水》故事续编展开丰富想像，合理续编故事。15用“什么住在……什么住在……”写话（语文书练习八上）从句式上模仿，把话说完整，了解动物的生活习性。