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圆的认识圆的认识一、在寻宝中创造“圆”[头脑奥林匹克·寻宝]宝物距离你左脚3米你手头的白纸上有一个黑点，这个黑点就代表小明的左脚，想一想：宝物可能在哪儿呢？用1厘米表示1米，请在纸上表示出你的想法。3210012301230123圆心1是什么？半径直径二、在追问中初识“圆”2为什么？把圆和以前学过的图形进行比较。圆，一中同长也把圆和以前学过的图形进行比较。圆，一中同长也圆心半径直径无数条正多边形不断增多最终转变成圆的动态过程。圆，一中同长也大方无隅课件演示三、在画中感受“圆”3怎么做？1是什么？2为什么？三、在画中感受“圆”3怎么做？1是什么？2为什么？三、在画中感受“圆”3怎么做？1是什么？2为什么？rod=2r三、在画中感受“圆”3怎么做？1是什么？2为什么？rod=2r4为何这样做？圆，一中同长也四、在“篮球场”上解释“圆”3怎么做？1是什么？2为什么？4为何这样做？3怎么做？1是什么？2为什么？4为何这样做？四、在“篮球场”上解释“圆”课件播放NBA开赛录像。圆，一中同长也3怎么做？1是什么？2为什么？4为何这样做？四、在“篮球场”上解释“圆”如何画这个大圆？圆，一中同长也课件播放：用绳子画圆3怎么做？1是什么？2为什么？4为何这样做？5一定这样吗？五、再次寻宝突破“圆”宝物距离你左脚3米3怎么做？1是什么？2为什么？4为何这样做？5一定这样吗？五、再次寻宝突破“圆”圆，一中同长也球，一中同长也3怎么做？1是什么？2为什么？4为何这样做？5一定这样吗？圆，一中同长也六、课后延伸研究“圆”3怎么做？1是什么？2为什么？4为何这样做？5一定这样吗？圆，一中同长也课件演示：依一天时间顺序，配乐出示各种各样的圆。六、课后延伸研究“圆”