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雨霖铃柳永主讲人：付晓霞导语设计“曾经有一段美好的爱情摆在我面前，我没有好好地珍惜，世上最痛苦的事莫过于此.如果，上天再给我一次机会的话，我会对她说：“我爱你”如果非要加一个期限的话,我希望是：一万年。”周星驰的这段对白一时被奉为经典，不知有多少痴男怨女为之报不平，为之流泪难过,觉得这便是最大的痛苦。可是今天我要说的是假如有一段美好的爱情摆在一对恋人面前，这对相爱的人可以抓住可又不得不放弃，这——对恋人来说又是何等的痛苦呢？雨霖铃柳永鉴赏古诗词的方法1、从题目入手2、从作者入手---“知人论世”3、从内容入手，明字意，明典故4、分析表现手法学习目标:朗读这首词？（基调）写了哪些景？（意象）抒了什么情？（情感）教学步骤介绍词牌由来﹑作者﹑背景朗诵简单分析作品课堂作业古词新唱词牌来源《雨霖铃》这一词牌,一作“雨淋铃”。来源于唐明皇李隆基与其爱妃杨玉环的悲欢离合的故事。唐明皇在南下逃亡的途中，迫于当时的形势，不得已在马嵬坡缢死杨玉环。后唐玄宗入蜀，到了斜谷的时候，阴雨连日，他经过秦岭栈道，耳闻风雨吹打在皇鸾的金铃上所发出的声音，勾起了往事，于是创作此曲悼念杨贵妃，寄托哀思。白衣卿相柳永，（约987年—约1053年），崇安（今福建武夷山）人。北宋词人，婉约派最具代表性的人物之一,代表作《雨霖铃》。原名三变，字景庄。后改名永，字耆卿。排行第七，又称柳七。宋仁宗朝进士，官至屯田员外郎，故世称柳屯田。由于仕途坎坷、生活潦倒，他由追求功名转而厌倦官场，沉溺于旖旎繁华的都市生活，在“倚红偎翠”、“浅斟低唱”中寻找寄托。作为北宋第一个专力作词的词人，他不仅开拓了词的题材内容，而且制作了大量的慢词，发展了铺叙手法，促进了词的通俗化、口语化，在词史上产生了较大的影响。景祐进士，官屯田员外郎。为人放荡不羁，终身潦倒。死时靠歌女捐钱安葬。其词多描绘城市风光和歌妓生活，尤长于抒写羁旅行役之情。词作流传极广，“凡有井水饮处，皆能歌柳词”。有《乐章集》。作者介绍柳永才情卓著，但一生仕途坎坷，更多的时日跟歌伎们一起，过着浅斟低唱的生活。他深深了解歌伎们的生活，深切同情她们的不幸遭遇。在他的作品中，很多是反映同她们在一起的悲欢离合。《雨霖铃》便是其中的一首，这首词写的是他离开都城汴京时与一位红颜知已缠绵悱恻、哀婉动人的别离情景。写作背景要求：注意读准字音，并划分出本诗的节奏。学生自由朗读雨霖铃柳永寒蝉/凄切，对/长亭晚，骤雨/初歇。都门/帐饮/无绪，留恋处，兰舟/催发。执手/相看/泪眼，竟/无语/凝噎。念/去去，千里/烟波，暮霭/沉沉/楚天阔。多情/自古/伤离别，更/那堪/冷落/清秋节！今宵/酒醒/何处？杨柳岸/晓风/残月。此去/经年，应是/良辰好景/虚设。便/纵有/千种风情，更/与何人/说？根据问题，研析：1.从时间角度看，这首词的层次应如何划分？1.离别之前2.离别之时3.别后想象明确根据问题，研析：2.作者写了哪些景物？有什么特点？景物特点寒蝉长亭骤雨凄切悲凉烟波暮霭楚天苍茫落寞杨柳晓风残月凄清孤寂明确根据问题，研析：3．哪些句子抒写了作者的感情？要求：找出词中的诗句。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？情语本词描写了作者在离开汴京(开封）到南方去的时候，与情人难舍难分缠绵悱恻的离愁别绪，同时也流露出人生失意，前途渺茫的感伤。4.纵观全词抒发了作者怎样的感情？课堂作业抢答题：你所知道的离别诗有……5．怎样理解千古传诵的名句“今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。”课后思考题