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《健美操》教学设计一、教案背景1、面向学生：初中七年级学科：体育2、课时：1课时3、教师课前准备：搜索教学所需的图片等素材，并保存好4、学生课前准备：（1）让学生多看看健美操视频，了解一下健美操知识（2）多听听健美操音乐，跟着音乐的节奏练习踏步（3）加强身体的协调性练习二、教学课题（一）教学目标和要求认知目标：通过教学，使学生对健美操有初步的了解，提高学生的学习兴趣，促进学生的积极参与。技能目标：初步掌握健美操的几个基本步法，以及小组合的衔接，提高学生对动作节奏感、韵律感的表现力，提高协调性，能够配合音乐进行展示。情感目标：塑造美的体形，陶冶美的情操，培养学生乐观的生活态度，树立自信心和积极进取的品质。（二）教学重点和难点重点：弹踢腿跳学生做这个动作时，不容易协调，缺少弹性，所以要加强这个动作的练习。难点：动作与音乐节拍的协调配合，由于初次学习，很多同学的动作跟不上节拍，一方面是动作不够熟练，另一方面是乐感不强，所以把重点放在协调配合上。三、教材分析健美操基本步伐是初中人教版体育教材的内容，通过学习健美操不仅能够锻炼身体，发展体能，愉悦身心，塑造健美形体，还有助于促进神经系统的均衡发展。能够充分地展现自己，使身心得到和谐地发展。本课时的主要内容是学习健美操四种基本步伐，在课堂教学中采用趣味情景教学法，使学生充分发挥想象，增强学生体育创新意识，发展他们的协调能力，提高节奏感，还培养学生的小组合作精神。四、教学方法1、教学方法：示范讲解法、串联教学法（包括递加法、完整法、分解法等）、音乐练习法。2、学习方法：自主法、合作法、探究式法。五、教学过程（一）情景导入：1、常规导入：（1）体委整队，报告人数队形：●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●▲（2）师生问好，宣布本课任务（3）安排见习生2、播放健美操音乐和图示：培养学生的音乐节奏感；让学生了解什么是健美操。健美操音乐——青春魅力初中生健美操图片3、热身：（1）慢跑热身活动要求：队形整齐，不掉队，不吵闹（2）徒手操练习（2*8拍）扩胸运动振臂运动体转运动正压腿活动膝关节活动踝、腕关节要求：动作协调。（二）教学步骤：1、示范讲解（1）老师带领学生根据节拍，原地屈膝弹动。此环节多采用语言激励法，如坚持，加油，很棒，营造一个生动活泼的学习氛围（2）在大部分学生能够跟上节拍时，开始原地踏步。（3）此课时先学习四种健美操基本步伐，教师利用图示讲解，并给以示范。如：（踏步、开合跳）（弹踢腿跳、后踢腿跳）4）在练习步伐时，要求学生双手叉腰或者手臂自然摆动。2、动作正误对比示范通过学生正确和错误动作示范，使学生对动作的规范更深刻了解，并互相纠正。3、分组练习、自由创作（1）将学生平均分为四组，每组选一名组长，带领组员自主练习。（2）根据所学内容，变幻节拍和动作顺序自由创作。（3）教师根据学生所需轮流进行指导与帮助4、成果展示：要求学生大胆表现，不拘一格展示合作成果六组轮流进行动作展示,教师对各组进行评价，师生对动作进行讨论。5、游戏：奇、偶数（1）教师讲解游戏的方法、规则（2）组织学生听口令游戏如图：◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆（三）情景结束：围成如图所示圆圈，一起跳舞放松1、放松活动（兔子舞）教师放音乐带领学生一起做2、小结3、师生再见鼓励表扬优秀学生及优秀小组，提出今后注意事项六、教学反思1、在课堂中，我为学生提供了丰富多彩的图片和视频学习资料。通过观看视频，让孩子们初步了解健美操的魅力，有一个整体感知，然后具体介绍基本步伐，让他们大胆模仿，在这个环节中，要特别注意多鼓励，多表扬，因为有些学生对自己缺乏自信，不乐于在同学们面前展示自己，这时候老师的热情引导就显得格外重要了，也为课堂教学的顺利展开起了个好头。2、在体育课外实践活动中，重点突出学生自主学习能力的培养。创设了学生乐于接受的学习情境和探究活动，为学生的自主学习提供了充分的空间，让学生通过小组合作交流，编排自己的动作组合，让每一位孩子们都体验到成功的乐趣，从而达到了以活动促进教学实效的目的。