校园文化特色项目建设计划

项目一：校园文化特色项目建设计划一、建设分析（一）建设背景1.强化校园文化建设，是实施“文化强国”战略的需要党的十八大提出了推进社会主义文化强国建设的战略目标，并指出：“文化是民族的血脉，是人民的精神家园。全面建成小康社会，实现中华民族伟大复兴，必须推动社会主义文化大发展大繁荣，兴起社会主义文化建设新高潮，提高国家文化软实力，发挥文化引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的作用。”黑龙江省“十二五”规划也明确提出，要“推进文化大发展大繁荣，牢牢把握先进文化的前进方向，坚持为人民服务、为社会主义服务的方向和百花齐放、百家争鸣的方针，繁荣社会主义文化，不断满足人民群众日益增长的精神文化需求。”因此，在中等职业学校中建设富有特色的校园文化对于建设社会主义文化强国和加快我省生态文明建设具有积极的促进作用。2.强化校园文化建设，是实施“文化立校，文化兴校”战略的需要中等职业教育的发展要走特色立校之路。随着我国教育体制改革和专业结构调整的不断深入，国家大力发展职业教育有关政策的全面实施，中等职业学校是否具有强大的竞争力，很大程度上取决于是否以特色立校、靠特色强校。作为中等林业职业学校，更应该结合自身办学特点，“打基础、抓内涵”，努力营造浓厚的特色校园文化，使之成为学校办学特色的重要体现，并在学生的成长过程中发挥积极的推动作用。因此，建设特色鲜明的校园文化，培养大量适应“林业大省”建设和地方经济建设的优秀人才，对于带动全省文明单位建设，具有特别重要的意义。（二）建设基础学校自1951年创办以来，在各级教育主管部门和省林业厅的正确领导和指导下，注重发挥林业行业优势，努力营造特色鲜明的校园文化氛围。经过多年实践，学校校园文化建设已具有一定基础。学校已建成树木标本200多种、面积达1.3万多平方米的树木标本园，建造了世纪园、怡庆园、悦憩园等3个具有深刻含义的观赏园区；具有可供实训观赏的植物标本室、昆虫标本室、动物标本室；具备体育场、馆，篮、排球场和多种体育健身设施；学生会、林音文学社等各种社团组织健全；制度建设、文明单位创建工作有序进行。学校已被评为“省级文明单位标兵”和“省级花园式”单位，文化底蕴独特、深厚，具有较好的建设基础。（三）存在问题1.师生对校园文化内涵建设的认识不够深入，在校园文化建设中的积极作用尚未得到充分发挥。2.校园文化与地方产业、行业的融合度还不够，对文化系统性、整体性的钻研深度还不够，文化的时代性特征还有待提高。3.校园文化的宣传力度仍显薄弱。学校对校园文化建设重视不够，缺乏系统规划，对校园文化的宣传不够深入。二、建设目标（一）建设思路1.运用与时俱进的思想方法和手段，加强校园文化建设工作的领导，建立健全组织体系，把校园文化建设列入学校整体规划。2.加强校园文化制度建设，树立校园文化全员共建意识。统一组织、协调，完善相关的规章制度，只有全员共建，方能把事情办好办实。3.校园文化建设突出学校文化特色，塑造良好的校园文化精神。在校园文化建设过程中，应以培养优良的校风、教风、学风为核心。（二）建设目标（1）优美的环境文化：合理布置建筑群格局，建立一个文化生态广场，扩大校园绿地面积；修缮文化园区和文化景点，建设校园中心路文化橱窗和楼宇墙壁文化走廊，建立LED显示屏。（2）高雅的精神文化：狠抓“一训三风”建设，加强师德建设，注重养成教育，提高教师教育教学能力和学生的职业能力，促进学生全面发展。精心设计校园文化标识，彰显学校的办学理念及人文精神。开展精神文明创建评比和评星定级工作，强化学校和企业文化的有机融合。（3）丰富的活动文化：开展五大主题教育，加强两类社团建设，提升学生素质，增强就业能力。开展“植树节”和“爱鸟周”活动，全校师生参与，增强全校师生和市民的环保意识，生态意识。举办创建平安校园活动，构建平安、和谐、稳定的校园环境，使职业教育事业健康发展。（4）严谨的制度文化：整章建制，全面修订并完善各项规章制度，汇编成册，形成依法治校、以德治校和民主管理相结合的运行机制。从制度上保证学校各项决策的落实和执行，营造全校师生自我发展、自我约束的良性运行氛围。三、建设内容成立“黑龙江省齐齐哈尔林业学校校园文化研究会”。成立该研究会的目的是推进学校职业教育跨越式发展和学校特色品牌文化建设，努力为创造良好的校园文化环境，提供强有力的理论指导。1.环境文化建设（1）合理布置建筑群格局打造各具特色的教学区、生活区、活动区和实训区，四大区域彼此独立又互相呼应。新建LED大屏幕显示屏，提高路灯亮度。合理搭配树木、花卉、草坪等植物，修缮亭阁、雕塑等艺术作品，最大限度地利用校园空间、空地进行美化、绿化、亮化，营造具有强烈人文气息的现代化校园环境，彰显学校的办学理念及人文精神，构建师生共同发展、充满生机活力的校园文化。（2）建设文化广场，改善教学环境建设实训楼前的生态文化广场，修建一个集草本、木本植物于一体，花卉、树木于一身，道路、标识镶嵌其中的休闲娱乐场所；修缮现有的树木标本园、悦憩园等园区和景观景点，强化景观景点的管理，营造温馨和谐的校园文化氛围，让师生体验“人在园中走，犹如画中行”的意境。（3）加强校园文化景点建设在教学楼或橱窗，展示校训、校风、名人警句等，突出人文性、知识性、科学性、艺术性和趣味性，使其发挥育人的功能。建设文化橱窗和楼宇墙壁文化走廊。统一规划，统一制作。加强教室文化、寝室文化、餐厅文化等建设工作，构建文明、健康、和谐的文化校园。2.精神文化建设（1）狠抓“一训三风”建设“一训三风”即校训、校风、教风和学风。校训是对全体师生具有指导意义的诫勉词句，是师生学习、工作及生活的校本法则。通过对师生进行校训教育，营造一种气氛，使之养成一种习惯，形成一股精神力量。学校“三风”建设活动已取得一定成果，在此基础上，要全方位抓好“三风”建设活动。通过开展“三风”建设活动，加强师德建设和改进思想政治工作，提高教师教育教学能力和学生职业能力，促进学生全面发展。（2）精心设计校园文化标识按照构建特色校园文化的要求，对校园文化标识进行一次梳理，设计出一套科学、完整、富有特色的校园文化标识。一是通过有奖征集的形式，公开征集能够充分反映学校办学特色、办学理念，凝聚校园文化特色的校徽、校旗等；二是设置学校户外形象标识，提升学校知名度和美誉度。设置和完善具有校园文化特色的道路指引、楼宇场馆名称、楼层索引、校内公共服务设施、公共场所出入口等标识，提升校园文化品位，为师生和外来人员提供方便；三是通过在校园内绿地上设置温馨提示标语等途径，增强师生爱护花草树木、保护生态环境的意识。（3）开展精神文明创建评比和评星定级工作校园精神文明创建活动是校园文化建设的重要组成部分。开展学生“文明宿舍”、“文明班级”、“文明社团”和教工的“文明科室”、“文明职工”、“文明班组”、“文明家庭”等评比工作。通过制定标准、检查督促、总结评比等程序，树立一批好的校园文明典型，推动文明校园创建活动向纵深发展。以班级或社团为单位，定期组织评星定级活动。只要学生在学习上、活动中、实训技能或为学校服务、为班级和同学服务上有一个方面表现突出，就给其评定一个星级或一个奖励。上橱窗、上板报、上网站，大张旗鼓的宣传表彰，让学生体验成功的喜悦，化外在激励为自觉追求，鼓励学生不断进步。（4）强化学校和企业文化融合在“校企合作”、“工学结合”、“学践合一”的人才培养模式中，重视两种教育，注重校企文化的有机融合。一是企业精神教育。开展校园招聘会、技能展示会、创业者报告会等活动，宣传和吸纳优秀企业文化的理念和核心价值观，如质量意识、竞争意识、市场意识、品牌意识、服务意识、诚信意识、创新意识、团队意识等。二是企业实景化教育。让学生走进企业，熟悉企业，使学生逐渐了解企业文化、融入企业文化、适应企业文化。利用企业悬挂的企业家画像、名言，著名企业的情况介绍等鲜活的“实景”企业文化，影响和教育学生，从而激发学生职业兴趣，促进学生就业后的可持续发展。3.活动文化建设（1）五个主题教育爱国主义精神教育：通过观看影视片、祭扫烈士墓、演唱爱国歌曲等活动来培养学生的爱国主义情感。理想信念教育：通过演讲比赛、职业规划等形式，引导学生坚定共产主义理想和信念。道德品质和文明行为教育：通过签名、橱窗、班会等途径，培养学生的道德品质和文明行为习惯。遵纪守法教育：通过举办法制讲座、组织法律知识竞赛等形式，强化学生的遵纪守法意识。心理健康教育：通过心理剧、心理咨询、心理知识讲座等形式，培育学生健康向上的人格。（2）两类社团建设“抢占”学生的课余时间，完善校园文学社、秧歌队、礼仪队、合唱队、篮球队，成立舞蹈队、志愿者协会等会、社组织；组建足球兴趣小组、器乐兴趣小组等兴趣组织。结合有关重大节日、纪念日，学校广泛开展专题报告会、就业创业讲堂、校园歌手大赛、球类比赛等活动。通过丰富多彩的社团活动，提升学生素质，增强职业能力。（3）开展“植树节”、“爱鸟周”活动结合林业学校专业特点，组织全校师生开展“植树节”和“爱鸟周”活动。到社区、主要街道巡游宣传，动员市民参与植树造林和爱鸟护鸟活动。通过广泛宣传，传播绿色生态理念，建设和谐文明家园，增强全校师生环保意识，生态意识，同时也让更多的市民认识到加强生态文明建设的重要性、必要性、紧迫性，共同创建美好的鹤城。（4）创建平安校园活动成立创建平安校园活动领导小组，研究制定符合学校实际的活动方案；召开师生动员会，部署创建平安校园活动的各项工作；以校园广播、宣传栏、黑板报、校园网等为载体，以课堂为主阵地，进行广泛深入的宣传；定期对学校安全工作制度进行检查，查漏补缺；加强对未成年人思想道德建设教育。通过召开主题班会，培养学生良好的道德素养和安全守纪的品质。4.制度文化建设全面修订并完善各项规章制度，创新有利于师生、学校健康发展的教师管理、学生管理、教学管理、后勤管理、学校设施管理等各种管理制度。汇编成册，形成依法治校、以德治校和民主管理相结合的运行机制。通过学校制度文化建设，培育师生的自觉规范行为和良好文明习惯。四、建设进度校园文化建设特色项目建设进度表校园文化建设特色项目建设内容2014年12月（预期目标、验收要点）2015年12月（预期目标、验收要点）1.环境文化建设预期目标：校园环境有较大改观，路牌、标识、文化橱窗、墙壁文化、亮化初步建设完成，修缮园区，教室文化、寝室文化、餐厅文化初步完成。验收要点：（1）校园环境文化建设实施方案；（2）建立LED显示屏；（3）初步建成生态文化广场；（4）修缮标本园、其它园区、景观景点；（5）初步建成校园橱窗和楼宇墙壁文化走廊；（6）修缮2号教学楼及2、3号学生公寓屋面防水。责任人：孔维海，李从举，张强预期目标：校园环境有很大改观，基本形成美化、绿化、亮化、净化、文化气息较浓的现代化校园环境。验收要点：（1）修订校园环境文化建设实施方案；（2）建成生态文化广场；（3）完善校园橱窗和楼宇墙壁文化走廊建设；（4）进一步完善标本园和其它园区建设工作；（5）校园环境文化建设总结。责任人：孔维海，李从举，张强2.精神文化建设预期目标：校企合作，开展争先创优工作，倡导积极向上、团结和谐的校园文化，初步形成良好的校风、教风、学风。验收要点：（1）考察学习及记录；（2）制定“一训三风”实施方案；（3）制定精神文明创建评比方案；（4）制定评星定级工作方案；（5）开展“一训三风”建设活动的记录；（6）评选优秀教师、骨干教师办法；（7）评比文明科室、文明学生等方案。责任人：孔维海，李从举，张强预期目标：校企融合，深入开展争先创优工作，基本形成学校良好的校风、教风和学风。验收要点：（1）考察学习及记录；（2）完善“一训三风”实施方案；（3）修订评星定级工作方案；（4）开展校风建设活动的记录；（5）评选优秀教师、骨干教师办法；（6）评比文明科室、文明学生等；责任人：孔维海，李从举，张强续表1校园文化建设特色项目建设内容2014年12月（预期目标、验收要点）2015年12月（预期目标、验收要点）3.活动文化建设预期目标：通过开展活动，营造良好的校园文化氛围，提高学生职业技能和素质，促进学生健康发展。验