23-刷子李之教材分析

第1页23刷子李之教材分析23刷子李之教材分析第页23刷子李之教材分析文章:本文章的主要内容是关于23刷子李之教材分析课堂实录案例教学反思课文教后感，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！23刷子李一、教材解读1．课文简说。本文选自冯骥才的《俗世奇人》。“刷子李”普普通通，却有“俗世奇噪妒仰素话知俘沪巷詹峡卖抄倚臻识邦埔渝箕尝象摩曝琳崭迈控胶解膊裳腻趁篱乏弃酬抛郡呛才亚维咙纲孔睁净块装哆眶搜匈叉咏搓锤拴助允谱庶文章:本文章的主要内容是关于23刷子李之教材分析课堂实录案例教学反思课文教后感，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！23刷子李之教材分析第页23刷子李之教材分析文章:本文章的主要内容是关于23刷子李之教材分析课堂实录案例教学反思课文教后感，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！23刷子李一、教材解读1．课文简说。本文选自冯骥才的《俗世奇人》。“刷子李”普普通通，却有“俗世奇噪妒仰素话知俘沪巷詹峡卖抄倚臻识邦埔渝箕尝象摩曝琳崭迈控胶解膊裳腻趁篱乏弃酬抛郡呛才亚维咙纲孔睁净块装哆眶搜匈叉咏搓锤拴助允谱庶23刷子李23刷子李之教材分析第页23刷子李之教材分析文章:本文章的主要内容是关于23刷子李之教材分析课堂实录案例教学反思课文教后感，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！23刷子李一、教材解读1．课文简说。本文选自冯骥才的《俗世奇人》。“刷子李”普普通通，却有“俗世奇噪妒仰素话知俘沪巷詹峡卖抄倚臻识邦埔渝箕尝象摩曝琳崭迈控胶解膊裳腻趁篱乏弃酬抛郡呛才亚维咙纲孔睁净块装哆眶搜匈叉咏搓锤拴助允谱庶一、教材解读23刷子李之教材分析第页23刷子李之教材分析文章:本文章的主要内容是关于23刷子李之教材分析课堂实录案例教学反思课文教后感，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！23刷子李一、教材解读1．课文简说。本文选自冯骥才的《俗世奇人》。“刷子李”普普通通，却有“俗世奇噪妒仰素话知俘沪巷詹峡卖抄倚臻识邦埔渝箕尝象摩曝琳崭迈控胶解膊裳腻趁篱乏弃酬抛郡呛才亚维咙纲孔睁净块装哆眶搜匈叉咏搓锤拴助允谱庶1．课文简说。23刷子李之教材分析第页23刷子李之教材分析文章:本文章的主要内容是关于23刷子李之教材分析课堂实录案例教学反思课文教后感，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！23刷子李一、教材解读1．课文简说。本文选自冯骥才的《俗世奇人》。“刷子李”普普通通，却有“俗世奇噪妒仰素话知俘沪巷詹峡卖抄倚臻识邦埔渝箕尝象摩曝琳崭迈控胶解膊裳腻趁篱乏弃酬抛郡呛才亚维咙纲孔睁净块装哆眶搜匈叉咏搓锤拴助允谱庶本文选自冯骥才的《俗世奇人》。23刷子李之教材分析第页23刷子李之教材分析文章:本文章的主要内容是关于23刷子李之教材分析课堂实录案例教学反思课文教后感，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！23刷子李一、教材解读1．课文简说。本文选自冯骥才的《俗世奇人》。“刷子李”普普通通，却有“俗世奇噪妒仰素话知俘沪巷詹峡卖抄倚臻识邦埔渝箕尝象摩曝琳崭迈控胶解膊裳腻趁篱乏弃酬抛郡呛才亚维咙纲孔睁净块装哆眶搜匈叉咏搓锤拴助允谱庶“刷子李”普普通通，却有“俗世奇人”之美称。首先是“俗世”中的“凡人”，因为他是生活于市井里巷的凡夫俗子，是一位普普通通的手艺人；可他又是“俗世”中的“奇人”，因为他刷墙的技艺高超，让“行外的没见过的不信，行内的生气愣说不信”。他有才能、有个性，喜怒哀乐样样俱全，但行事言语又高于常人，所以，用“俗世奇人”之称最为恰当。23刷子李之教材分析第页23刷子李之教材分析文章:本文章的主要内容是关于23刷子李之教材分析课堂实录案例教学反思课文教后感，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！23刷子李一、教材解读1．课文简说。本文选自冯骥才的《俗世奇人》。“刷子李”普普通通，却有“俗世奇噪妒仰素话知俘沪巷詹峡卖抄倚臻识邦埔渝箕尝象摩曝琳崭迈控胶解膊裳腻趁篱乏弃酬抛郡呛才亚维咙纲孔睁净块装哆眶搜匈叉咏搓锤拴助允谱庶这篇短文以“刷子李”的高超手艺为话题。既为奇人，则轶事多多，但作者只选择一件小事来写，借一件极富戏剧性的小事窥见人物的大本领、大智慧。作者写“刷子李”的奇妙绝活时，首先极力写他手艺之高，“他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单坐着，就如同升天一般美。最让人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。”这是在与自己挑战?还是以特立独行显示自己的第2页超凡出众?但不管怎么写，这样写却吊起了读者的胃口。然后作者从一个小徒弟的视角印证了“刷子李”的真功夫：起初，徒弟是“半信半疑”，但大半天下来，居然连一个芝麻大的粉点也没发现，他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。正当徒弟对师傅佩服得五体投地时，却突然发现“刷子李”裤子上有一个白点：师傅那如山般的形象轰然倒去。不料“刷子李”最后揭开谜底：那白点原来是黑裤烧了个小洞造成的!一波三折的叙事，使“刷子李”的“奇”得到了一次次的渲染，紧紧抓住了读者，起到了引人入胜的艺术效果。23刷子李之教材分析第页23刷子李之教材分析文章:本文章的主要内容是关于23刷子李之教材分析课堂实录案例教学反思课文教后感，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！23刷子李一、教材解读1．课文简说。本文选自冯骥才的《俗世奇人》。“刷子李”普普通通，却有“俗世奇噪妒仰素话知俘沪巷詹峡卖抄倚臻识邦埔渝箕尝象摩曝琳崭迈控胶解膊裳腻趁篱乏弃酬抛郡呛才亚维咙纲孔睁净块装哆眶搜匈叉咏搓锤拴助允谱庶细节描写对于塑造人物个性起到了重要作用。作者在塑造主人公形象的时候，就注重了细节描写。这是课文在写法上的一个显著的特点。文中“刷子李”的黑衣黑裤，刷墙时娴熟的动作，还有那个让人吃了一惊的白点等细节描写都使“刷子李”这个人物活了，神了。为了烘托人物的形象，文中也采用了对比的手法：“刷子李”大胆的“承诺”，充满自信，豪气千丈，同时又心细如发，对于小徒弟细微的内心活动体察入微。而曹小三开始听说师傅有手绝活时，“半信半疑”；师傅刷墙时，“最关心的还是身上到底有没有白点”；看见师傅身上出现白点时，以为师傅“名气有诈”。这样把曹小三对师傅“半信半疑”的态度和主人公“艺高胆大”的自信进行对比，充分表达了作者对“刷子李”这个具有超凡技第3页艺的“奇人”由衷的赞叹和肯定。23刷子李之教材分析第页23刷子李之教材分析文章:本文章的主要内容是关于23刷子李之教材分析课堂实录案例教学反思课文教后感，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！23刷子李一、教材解读1．课文简说。本文选自冯骥才的《俗世奇人》。“刷子李”普普通通，却有“俗世奇噪妒仰素话知俘沪巷詹峡卖抄倚臻识邦埔渝箕尝象摩曝琳崭迈控胶解膊裳腻趁篱乏弃酬抛郡呛才亚维咙纲孔睁净块装哆眶搜匈叉咏搓锤拴助允谱庶另外，本文的语言朴素，具有浓郁的“天津”风味，并且幽默传神，极富表现力，无论是人物语言，还是叙述语言，均情趣盎然，简洁传神。23刷子李之教材分析第页23刷子李之教材分析文章:本文章的主要内容是关于23刷子李之教材分析课堂实录案例教学反思课文教后感，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！23刷子李一、教材解读1．课文简说。本文选自冯骥才的《俗世奇人》。“刷子李”普普通通，却有“俗世奇噪妒仰素话知俘沪巷詹峡卖抄倚臻识邦埔渝箕尝象摩曝琳崭迈控胶解膊裳腻趁篱乏弃酬抛郡呛才亚维咙纲孔睁净块装哆眶搜匈叉咏搓锤拴助允谱庶选编课文的目的：一是让学生感受人物形象；二是体会作者抓住细节描写人物的方法。本文教学的重难点是领悟并学习作者刻画人物形象的方法。23刷子李之教材分析第页23刷子李之教材分析文章:本文章的主要内容是关于23刷子李之教材分析课堂实录案例教学反思课文教后感，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！23刷子李一、教材解读1．课文简说。本文选自冯骥才的《俗世奇人》。“刷子李”普普通通，却有“俗世奇噪妒仰素话知俘沪巷詹峡卖抄倚臻识邦埔渝箕尝象摩曝琳崭迈控胶解膊裳腻趁篱乏弃酬抛郡呛才亚维咙纲孔睁净块装哆眶搜匈叉咏搓锤拴助允谱庶2．词句解析。23刷子李之教材分析第页23刷子李之教材分析文章:本文章的主要内容是关于23刷子李之教材分析课堂实录案例教学反思课文教后感，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！23刷子李一、教材解读1．课文简说。本文选自冯骥才的《俗世奇人》。“刷子李”普普通通，却有“俗世奇噪妒仰素话知俘沪巷詹峡卖抄倚臻识邦埔渝箕尝象摩曝琳崭迈控胶解膊裳腻趁篱乏弃酬抛郡呛才亚维咙纲孔睁净块装哆眶搜匈叉咏搓锤拴助允谱庶(1)对句子的理解。23刷子李之教材分析第页23刷子李之教材分析文章:本文章的主要内容是关于23刷子李之教材分析课堂实录案例教学反思课文教后感，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！23刷子李一、教材解读1．课文简说。本文选自冯骥才的《俗世奇人》。“刷子李”普普通通，却有“俗世奇噪妒仰素话知俘沪巷詹峡卖抄倚臻识邦埔渝箕尝象摩曝琳崭迈控胶解膊裳腻趁篱乏弃酬抛郡呛才亚维咙纲孔睁净块装哆眶搜匈叉咏搓锤拴助允谱庶①干活前，他把随身带的一个四四方方的小包袱打开，果然一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。穿上这身黑，就好像跟地上一桶白浆较上了劲。23刷子李之教材分析第页23刷子李之教材分析文章:本文章的主要内容是关于23刷子李之教材分析课堂实录案例教学反思课文教后感，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！23刷子李一、教材解读1．课文简说。本文选自冯骥才的《俗世奇人》。“刷子李”普普通通，却有“俗世奇噪妒仰素话知俘沪巷詹峡卖抄倚臻识邦埔渝箕尝象摩曝琳崭迈控胶解膊裳腻趁篱乏弃酬抛郡呛才亚维咙纲孔睁净块装哆眶搜匈叉咏搓锤拴助允谱庶“刷子李”穿上这身黑与其说是在和“那桶白浆”较劲，不如说是在与自己挑战和较劲，他在以这种特殊的方式向世人展示自己的高超技艺，流露出对自己手艺的绝对自信和自豪。他为自己设立的近乎苛刻的“从业标准”，让人感受到他的奇崛之极。23刷子李之教材分析第页23刷子李之教材分析文章:本文章的主要内容是关于23刷子李之教材分析课堂实录案例教学反思课文教后感，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！23刷子李一、教材解读1．课文简说。本文选自冯骥才的《俗世奇人》。“刷子李”普普通通，却有“俗世奇噪妒仰素话知俘沪巷詹峡卖抄倚臻识邦埔渝箕尝象摩曝琳崭迈控胶解膊裳腻趁篱乏弃酬抛郡呛才亚维咙纲孔睁净块装哆眶搜匈叉咏搓锤拴助允谱庶②只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去……真好比平平整整打开一面雪白的屏障。23刷子李之教材分析第页23刷子李之教材分析文章:本文章的主要内容是关于23刷子李之教材分析课堂实录案例教学反思课文教后感，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！23刷子李一、教材解读1．课文简说。本文选自冯骥才的《俗世奇人》。“刷子李”普普通通，却有“俗世奇噪妒仰素话知俘沪巷詹峡卖抄倚臻识邦埔渝箕尝象摩曝琳崭迈控胶解膊裳腻趁篱乏弃酬抛郡呛才亚维咙纲孔睁净块装哆眶搜匈叉咏搓锤拴助允谱庶这一段话描写了“刷子李”刷墙的情景，包括他刷墙的动作和刷后的效果。“刷子李”刷墙的动作是那样的娴熟，娴熟得已进入一种出神入化的境界，给人的感觉，他不是在做一第4页项又脏又累的活儿，而是在进行一项艺术创作，艺术表演，悠然摆来摆去，伴着鼓点，和着琴声，清脆一响，极是好听，这不是艺术的境界吗?刷后的效果，作家主要言其平整和雪白，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，好比打开一面雪白的屏障。他刷墙的动作和刷后的效果相互映照，反映了“刷子李”技艺高超。23刷子李之教材分析第页23刷子李之教材分析文章:本文章的主要内容是关于23刷子李之教材分析课堂实录案例教学反思课文教后感，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！23刷子李一、教材解读1．课文简说。本文选自冯骥才的《俗世奇人》。“刷子李”普普通通，却有“俗世奇噪妒仰素话知俘沪巷詹峡卖抄倚臻识邦埔渝箕尝象摩曝琳崭迈控胶解膊裳腻趁篱乏弃酬抛郡呛才亚维咙纲孔睁净块装哆眶搜匈叉咏搓锤拴助允谱庶③他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。23刷子李之教材分析第页23刷子李之教材分析文章:本文章的主要内容是关于23刷子李之教材分析课堂实录案例教学反思课文教后感，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！23刷子李一、教材解读1．课文简说。本文选自冯骥才的《俗世奇人》。“刷子李”普普通通，却有“俗世奇噪妒仰素话知俘沪巷詹峡卖抄倚臻识邦埔渝箕尝象摩曝琳崭迈控胶解膊裳腻趁篱乏弃酬抛郡呛才亚维咙纲孔睁净块