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第三章三位数乘两位数复习课件单元知识的梳理与练习这个单元我们学习了哪些知识？谁能和大家说一说？1.学习了三位数乘两位数的计算。2.学习了积的变化规律。3.学习了数量之间的关系，还会用数量之间的关系解决实际问题。方法小结：怎样用竖式计算三位数乘两位数？三位数乘两位数，从低位到高位分别用第二个乘数每一位上的数去乘第一个乘数；用第二个乘数哪一位上的数去乘，乘得的数的末位就要和那一位对齐，然后把两次乘得的积加起来。计算三位数乘两位数，要注意什么？特别注意：（1）用第二个乘数的十位数去乘第一个乘数的个位数时，所得的积表示多少个十，所以积的末位应写在十位上。（2）乘数末尾有0时，先把0前面的数相乘，再看乘数末尾一共有几个0，就在得数末尾添上几个0。我们学习了哪两种常见的数量关系？1.总价、单价和数量之间的关系总价＝单价×数量单价＝总价÷数量数量＝总价÷单价我们学习了哪两种常见的数量关系？2.路程、速度和时间之间的关系路程＝速度×时间速度＝路程÷时间时间＝路程÷速度感悟、掌握计算方法根据25×108＝2700，写出下面各题的得数。你是怎么想的？27000250×108＝25×1080＝5×108＝250×1080＝2500×1080＝50×108＝2700054027000027000005400积的变化规律：一个乘数不变，另一个乘数乘几，得到的积就等于原来的积乘几。要求：先计算，再找规律，最后小组交流、汇报如果两个乘数都扩大到原来的多少倍，怎样用积的变化规律求出积呢？（25×10）×（108×10）＝25×108＝2700270000（25×10）×（108×10）＝25×108＝2700270000×10×10×10×10小结：一个乘数“×几”，另一个乘数“×几”，得到的积就等于原来的积“×几×几”。直接说出得数。我们“开火车”说得数吧!70×60＝20×90＝60×20＝12×40＝50×50＝90×30＝33×30＝71×80＝80×80＝420018001200480250027009905680640015×20＝22×30＝400×20＝3006608000竖式计算。在练习本上计算，看谁算得又对又快!190×50＝122×72＝9500130×44＝320×42＝324×31＝203×35＝130×40＝60×150＝606×20＝108×78＝878457201344010044710552009000121208424张楠家要装修新房子。这天装修工人给爸爸列出了一张清单：大抛光砖95块，油漆30桶，锁12把。爸爸到店里了解了这些物品的单价分别是238元、320元和209元。95×238=22610（元）大抛光砖：答：买齐这些物品分别要花22610元、9600元、2508元。买齐这些材料分别需要多少钱？30×320=9600（元）油漆：12×209=2508（元）锁：知识的运用与拓展一列火车每小时行驶110千米，30小时可行驶多少千米？用到哪个数量关系式？110×30＝3300（千米）路程＝速度×时间答：30小时可行驶3300千米。一本童话故事书要19元，如果老师要给全班134名同学每人买都买一本，需要带多少钱？用到哪个数量关系式？总价＝单价×数量19×134＝2546（元）答：老师要带2546元钱。某个体育馆分成8个区，每个区共有32排，每排有48个座位，如果有12000名老师来参加听课活动，能坐得下吗？先求1个区共有多少个座位；先求什么？再求什么？然后再怎么做？再求8个区共有多少个座位；然后再用座位数和参加活动的人数比较。32×48×8＝1536×8＝12288（个）12288＞12000答：12000名老师能坐得下。某个体育馆分成8个区，每个区共有32排，每排有48个座位，如果有12000名老师来参加听课活动，能坐得下吗？反思总结通过本课的学习，你有哪些收获？还有哪些疑问？谢谢